劉紀(jì)新

“用發(fā)展和欣賞的眼光看待學(xué)生。”這是李任新在班主任工作筆記本上寫(xiě)下的話。李任新是新邵縣第一中學(xué)的語(yǔ)文教師，教書(shū)25 載。擔(dān)任班主任15 年來(lái)，他記錄了多個(gè)厚厚的筆記本，紙張泛黃，頁(yè)角因長(zhǎng)年記錄翻閱已微微折皺，密密麻麻的文字記錄了與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也記錄了他為人師的思考與成長(zhǎng)歷程。“有事沒(méi)事我都會(huì)翻翻筆記本，它能讓我一直銘記教育的初心?！崩钊涡抡f(shuō)。

要分?jǐn)?shù)更要未來(lái)

李任新始終認(rèn)為，最應(yīng)該教給學(xué)生的，不只是課本上的知識(shí)，而是強(qiáng)國(guó)有我的理想抱負(fù)。

高中期間，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)并不多，為了讓他們與時(shí)代接軌，李任新主動(dòng)了解時(shí)事熱點(diǎn)、前沿科技。每天晚上吃飯時(shí)，他都會(huì)打開(kāi)多媒體播放“整點(diǎn)新聞”和“世界周刊”等，每年感動(dòng)中國(guó)十大人物以及邵陽(yáng)市好人評(píng)選活動(dòng)等都會(huì)及時(shí)觀看，他會(huì)通過(guò)班會(huì)課和德育課進(jìn)行勵(lì)志教育和感恩教育，幫助學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)國(guó)理想。

“小斌（化名）順利進(jìn)入浙江大學(xué)，希望在自動(dòng)化領(lǐng)域領(lǐng)時(shí)代之先；小修（化名）進(jìn)入華中科大，希望為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量；小李（化名）選擇軍校，鑄強(qiáng)國(guó)利器，守萬(wàn)里海疆……”談及這些學(xué)生，李任新的臉上寫(xiě)滿了驕傲。

在李任新看來(lái)，要想“為祖國(guó)健康工作至少五十年”，就應(yīng)該讓學(xué)生全面發(fā)展，擁有強(qiáng)健的體魄，因此，任教班級(jí)成績(jī)也是多面“花開(kāi)”：所教班級(jí)在校跑操比賽中獲第一名，在黨史知識(shí)競(jìng)賽中獲第二名，在校紅歌比賽中獲第一名；有學(xué)生參加全國(guó)青少年高?？茖W(xué)營(yíng)活動(dòng)，多名學(xué)生在校中英文書(shū)法比賽中獲一等獎(jiǎng)，更有多位學(xué)生在五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、各大作文競(jìng)賽、語(yǔ)文競(jìng)賽等斬獲省級(jí)及國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

以班風(fēng)涵養(yǎng)學(xué)風(fēng)

每天放學(xué)，李任新班的學(xué)生總會(huì)自發(fā)地多留一會(huì)，分享討論學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。同時(shí)，班級(jí)還成立了興趣小組，召集各學(xué)科表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生為大家答疑解惑，在此過(guò)程中鍛煉自己的能力。

學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正是教師和家長(zhǎng)對(duì)李任新所帶班級(jí)的一致評(píng)價(jià)。談及帶班“秘訣”，李任新說(shuō)：“班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)成才的家園，班級(jí)管理要有嚴(yán)明的紀(jì)律，更要有人性的溫暖?！?/p>

新生剛?cè)雽W(xué)，李任新就了解每名學(xué)生的興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，以便在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中為他們爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。在班級(jí)文化建設(shè)方面，他主張集思廣益，激發(fā)大家的主人翁意識(shí)。高一入學(xué)時(shí)，班級(jí)的班名、班徽、班訓(xùn)以及內(nèi)部墻面文化等均來(lái)自學(xué)生們的意見(jiàn)。學(xué)生小龔（化名）擅長(zhǎng)繪畫(huà)，李任新就將設(shè)計(jì)班徽的任務(wù)交給他，最終班徽的使用由班級(jí)評(píng)定。

是陪伴也是守護(hù)

“不怕披星戴月，只愿靜待花開(kāi)”是李任新多年來(lái)的寫(xiě)照。

在班級(jí)日常生活方面，李任新主張時(shí)時(shí)陪伴，絕不缺席。新生軍訓(xùn)，他會(huì)和學(xué)生們一同站在炎炎夏日下；課間跑操，他會(huì)跟隨隊(duì)伍一起跑完全程；午晚自習(xí)，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐上講臺(tái)與大家一起學(xué)習(xí)。

高考結(jié)束后，李任新查詢大量資料，了解各所學(xué)校招生信息，每天早晨在辦公室等待有需要的家庭前去咨詢，更有其他班級(jí)的學(xué)生也慕名而來(lái)，他說(shuō)要站好作為班主任的“最后一班崗”。

學(xué)生伍靜（化名）非常勤奮，但成績(jī)不理想。李任新得知，她的母親早已去世，父親是一位農(nóng)民。作為一個(gè)農(nóng)村出來(lái)的教師，李任新打算好好幫一幫她。于是主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，提出按月資助。為了維護(hù)伍靜的自尊，他每月將錢轉(zhuǎn)給她的父親。當(dāng)伍靜問(wèn)起時(shí)，父親就如李任新所說(shuō)“國(guó)家的貧困資助”。上大學(xué)后得知真相的伍靜通過(guò)勤工儉學(xué)要?dú)w還李任新錢時(shí)，卻被他婉拒：“如果愿意的話，用這筆錢資助下一位學(xué)生?！碑厴I(yè)后，伍靜選擇到西部山區(qū)支教，生動(dòng)詮釋了“長(zhǎng)大后我就成了你”。

如今，李任新從班主任崗位上退下來(lái)，擔(dān)任了學(xué)校德育處副主任、體藝處副主任，變的是崗位，不變的是初心，他關(guān)心服務(wù)學(xué)生，默默付出，多次獲“縣優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀教師”“市德育先進(jìn)個(gè)人”。