趙漢琪

大學(xué)畢業(yè)之際，有人選擇深造，有人忙于事業(yè)起步，而投身祖國西部，成為一名研究生支教團(tuán)的志愿者，是其中一種熠熠閃光的選擇。

1998年，共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施青年志愿者扶貧接力計(jì)劃有關(guān)政策的意見》，并提出從當(dāng)年開始組織實(shí)施青年志愿者支教扶貧接力計(jì)劃，標(biāo)示著“中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)”（簡(jiǎn)稱“研支團(tuán)”）項(xiàng)目的開端，時(shí)至今日，這一制度已走過23個(gè)春秋。2011年8月起，研支團(tuán)項(xiàng)目被納入西部計(jì)劃基礎(chǔ)教育專項(xiàng)統(tǒng)籌實(shí)施。

2013年，青島科技大學(xué)作為山東省唯一一所省屬非師范類院校參加研支團(tuán)項(xiàng)目，并于2018年增設(shè)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)服務(wù)點(diǎn)。至今，青島科技大學(xué)研支團(tuán)已經(jīng)扎根祖國西部熱土8年。75名支教隊(duì)員們跨越3400公里，在祖國西部踐行青年人的使命與擔(dān)當(dāng)。

今天故事的主人公、團(tuán)十九大代表王安琪正是青島科技大學(xué)第22屆研支團(tuán)成員。2020年，她來到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)十二師三坪農(nóng)場(chǎng)學(xué)校，“用一年不長的時(shí)間，做一件終生難忘的事情”。對(duì)于這位土生土長的山東姑娘而言，新疆是令人神往的，但當(dāng)以支教老師的身份踏上那片土地，她感受到變化和挑戰(zhàn)，也收獲了篤定與從容。

志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆

初入大學(xué)校園，王安琪聽的第一場(chǎng)講座，就是學(xué)校組織的西部計(jì)劃宣講活動(dòng)。會(huì)議室外掛著的橫幅——“到祖國最需要的地方去”，深深觸動(dòng)了她。剛從西藏日喀則結(jié)束志愿服務(wù)回來的師姐，講述著自己初到那里的生活，“頭疼、胸悶、睡不著覺”“洗澡不能超過5分鐘，不然就會(huì)缺氧暈倒”……這些困難非但沒有“勸退”王安琪，反而讓她產(chǎn)生了濃厚興趣，她想去嘗試、去體驗(yàn)。

之后的幾年，王安琪一邊積累志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，一邊和每年參加西部計(jì)劃的師兄師姐咨詢、交流，通過他們的分享，王安琪逐漸意識(shí)到，這一年的支教經(jīng)歷是人生中最寶貴的財(cái)富之一，可能一輩子都無法再有如此難得的機(jī)會(huì)了。大四那年，她獲得了保研本校的資格。研支團(tuán)報(bào)名時(shí)，她在寧夏銀川、寧夏固原和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)十二師三個(gè)支教地點(diǎn)中，選擇了最后一個(gè)。

20世紀(jì)50年代初期，山東兩萬多名女兵響應(yīng)祖國號(hào)召來到新疆，成為屯墾戍邊的重要力量。她們開荒造田、修渠引水，奉獻(xiàn)青春與熱血，建成了美麗的家園。自兒時(shí)起，浸潤在這些故事中，王安琪對(duì)新疆也有了別樣的情結(jié)，她回憶：“那段時(shí)間，我每天睜開眼的第一件事，就是查看有沒有赴疆報(bào)道的通知?！弊罱K，王安琪得償所愿。

受新冠肺炎疫情影響，臨行前的準(zhǔn)備活動(dòng)大多以線上形式舉行，例如學(xué)校組織的行前培訓(xùn)、觀摩聽課、與上一屆支教團(tuán)的學(xué)長學(xué)姐交流經(jīng)驗(yàn)等。出發(fā)前激動(dòng)、期待的心情勝過了忐忑和擔(dān)心。就這樣，2020年9月，懷抱著“祖國所需處，皆是吾故鄉(xiāng)”的信念，研支團(tuán)一行五人從山東半島最東端的青島跨越3400公里的山海，抵達(dá)了新疆第十二師三坪農(nóng)場(chǎng)。

初到新疆，王安琪一行人最大的感受就是氣候很干燥，這讓來自海濱城市的他們很不適應(yīng)。另一個(gè)感受就是冷，剛剛九月，大家已經(jīng)穿上了毛衣。與想象中稍有不同的是，三坪農(nóng)場(chǎng)子女學(xué)校環(huán)境十分“高大上”，現(xiàn)代化的教學(xué)樓、宿舍樓、室內(nèi)體育館、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一應(yīng)俱全，還有寬敞明亮的食堂，這也令大家對(duì)接下來一年的支教生活信心倍增。

每天早上天剛亮，王安琪就開始了她一天忙碌的工作?！霸缟习它c(diǎn)半到校，幫助學(xué)生測(cè)溫。新疆的八點(diǎn)半，跟青島的六點(diǎn)半差不多。”一天上2-3節(jié)課，課后還要批改作業(yè)，進(jìn)行托管和輔導(dǎo)。直到晚上9點(diǎn)半，給教室桌椅和地面消毒后，這才下班。“那段時(shí)間感覺一天過得很慢，因?yàn)樘煲恢辈缓??！?/p>

王安琪任教六年級(jí)語文，在她的班上有41名學(xué)生，其中近一半是少數(shù)民族。她了解到，學(xué)生們?cè)谡Z文基礎(chǔ)上存在差異，所以如何針對(duì)不同條件、不同成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)，成為她面對(duì)的一大挑戰(zhàn)。她還記得自己的第一堂課——《七律·長征》，“烏蒙磅礴走泥丸”的“磅礴”二字，不少同學(xué)都寫得分了家，讓她哭笑不得。

在課堂上，為了照顧整個(gè)班級(jí)的進(jìn)度，王安琪不會(huì)特別針對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。但在課后，為了照顧不同基礎(chǔ)的學(xué)生，她組織了兩個(gè)小組，利用課間、課后有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)、提問。“剛開始，學(xué)生也會(huì)有抵觸，但他們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在進(jìn)步，信心也越來越足，越來越積極?！币欢螘r(shí)間后，王安琪欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方式起了效果，在講課的節(jié)奏、風(fēng)格上也有了自己的把握。

課余時(shí)間，王安琪時(shí)常會(huì)為學(xué)生講述她在學(xué)校的人和事，或者旅行中所見所聞，并展示一些照片、視頻給學(xué)生們看，希望能激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、去往更廣闊的天地?！昂⒆觽兲貏e喜歡聽，他們對(duì)此也充滿向往?！?/p>

“安琪認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生們很用心”，隔壁班的班主任、語文老師丁慶這樣評(píng)價(jià)她。丁老師和王安琪的母親同齡，由于自己不是師范專業(yè)學(xué)生，又缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初到兵團(tuán)時(shí)，王安琪常為備課感到焦慮，擔(dān)心影響教學(xué)效果，丁老師手把手教她如何備課，并分享了自己之前備課的記錄。工作和生活上有了丁老師的照應(yīng)，她感受到了家一般的溫暖。

第一個(gè)學(xué)期結(jié)束，王安琪和學(xué)生之間的默契逐漸加深，摸索出的教學(xué)方法也奏效了，“孩子們的語文成績(jī)都不同程度地提升了，最多的提升了40多分?！彼l(fā)現(xiàn)自己的志向也逐漸從來之前設(shè)想的“改變”“意義”“夢(mèng)想”這類宏大的關(guān)鍵詞，變?yōu)椤爸v好每一堂課”，“我珍惜站在講臺(tái)上的每一分鐘，我感到很踏實(shí)，每節(jié)課對(duì)我來說都是唯一的”。

教學(xué)相長，助夢(mèng)遠(yuǎn)航

扶貧先扶智，育人先育心。王安琪認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但豐盈的內(nèi)心世界更為重要，這需要教師在學(xué)習(xí)上發(fā)力，也在孩子心理上發(fā)力。她開展了“沙海心理魔法課”心理健康教育課堂，針對(duì)學(xué)生可能面臨的校園欺凌、缺乏自信等心理健康問題，通過游戲、角色扮演等方式引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)這些問題。此外，她結(jié)合地域特點(diǎn)成立了校園藝術(shù)團(tuán)、開展了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友、民族團(tuán)結(jié)一家親”愛國主題教育系列活動(dòng)，廣受師生好評(píng)。

2021年3月，王安琪在當(dāng)?shù)貓F(tuán)委指導(dǎo)下，在學(xué)校開展了“學(xué)習(xí)百年黨史，我向黨旗敬個(gè)禮”少先隊(duì)主題教育活動(dòng)，向?qū)W校的少先隊(duì)員們講述了黨的發(fā)展歷史，以及革命英雄故事，其中就包括紅船故事。講完后，王安琪提醒同學(xué)們，“大家現(xiàn)在都佩戴著紅領(lǐng)巾，一定要保持紅領(lǐng)巾的干凈和鮮艷，希望同學(xué)們能早日成為‘小紅船的一員?！彼Ｍㄟ^這種比喻手法，加深同學(xué)們對(duì)紅船精神的理解。

有個(gè)名叫哈帕的維吾爾族男孩，平時(shí)比較調(diào)皮，是老師辦公室的“?？汀?，戴的紅領(lǐng)巾也常常臟兮兮的。聽完講座的第二天，哈帕特地帶著一條嶄新的紅領(lǐng)巾來到辦公室找王安琪，“老師，我現(xiàn)在是少先隊(duì)隊(duì)員，什么時(shí)候可以加入‘小紅船（入黨）？”那一刻，王安琪被眼前這個(gè)孩子震撼了，她真切體會(huì)到，教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。“在三尺講臺(tái)上，我們要傳遞給學(xué)生的不僅是中華文化的智慧和秀美，更是民族精神與愛黨愛國的信念與情懷。”

2021年春節(jié)，研支團(tuán)志愿者積極響應(yīng)“就地過年”的倡議，在新疆度過了人生中極具意義的特殊新年。“我們都是第一次在外地過年，母校和當(dāng)?shù)貓F(tuán)委、教育局送來了很多年貨，遠(yuǎn)方親人的問候與牽掛、朋友的惦念和關(guān)懷，還有同學(xué)們發(fā)來的各種祝福信息，讓我們倍感溫暖。”學(xué)校的老師們十分關(guān)心他們，直到大年二十九，老師們還在關(guān)切詢問她們過年的準(zhǔn)備情況。為了讓母校放心，研支團(tuán)萌發(fā)了用家書向母校匯報(bào)支教生活、送上新春祝福的想法。

“尊敬的馬書記、陳校長：我們是學(xué)校第22屆研究生支教團(tuán)的學(xué)生，值此新春佳節(jié)之際，我們代表歷屆研究生支教團(tuán)成員向您、向母校的老師和同學(xué)們獻(xiàn)上最真摯的新春祝?！谀感５恼佌伣虒?dǎo)下，學(xué)校研究生支教團(tuán)已經(jīng)扎根祖國西部熱土8年，把‘用一年不長的時(shí)間做一件終身難忘的事這一理念之花綻放在西部沃土之上，打造了青科大共青團(tuán)思想引領(lǐng)和實(shí)踐育人的鮮亮品牌……”

學(xué)校時(shí)任黨委書記馬連湘、校長陳克正在收到支教隊(duì)員們“家書”的第二天就回信了：“希望你們始終發(fā)揚(yáng)‘科大精神，踐行‘橡膠品格，在祖國和人民最需要的地方艱苦努力、建功立業(yè)，為服務(wù)地孩子們的全面成長貢獻(xiàn)智慧力量，在西部的廣闊天空中鑲嵌下青科大之星，展現(xiàn)新時(shí)代青科大學(xué)子的青春風(fēng)采和奮斗底色……”

這么快就收到回信，研支團(tuán)成員們十分激動(dòng)。王安琪說：“春節(jié)的魅力不僅僅在于團(tuán)聚，更在于內(nèi)心對(duì)家人的守護(hù)和對(duì)初心的堅(jiān)守。這封‘家書跨越了3400公里，幫助我們從守與聚、舍與得中深切地感知生命的價(jià)值和青年人的使命。”

一年的時(shí)光倏忽而過，臨行前，王安琪給每位同學(xué)手寫了一封信，在信中寄托了對(duì)每個(gè)學(xué)生的期望與祝福。

最后一堂課上，她最后一次點(diǎn)名，叫到名字的同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)取自己的信。“老師，我要好好學(xué)習(xí)，考上你的大學(xué)”“老師，我不敢想象與你的分別，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)你在青島等我?！睂W(xué)生們也給王安琪寫了許多卡片，表達(dá)感激和不舍。

支教期滿后，王安琪從新疆回到青島，但與孩子們的聯(lián)系并未中斷。“班級(jí)微信群一直沒有解散，他們現(xiàn)在還常發(fā)信息給我。”有時(shí)是簡(jiǎn)單的問候、有時(shí)是請(qǐng)教問題、有時(shí)是分享自己的成績(jī)和進(jìn)步?！皩W(xué)生們有的考上了重點(diǎn)初中兵團(tuán)二中，有的體育特長生拿了烏魯木齊市短跑第二名。”聊天框的字字句句讓王安琪多次回想起在新疆的日子，她以另一種形式和這片土地深深地連接在一起，難以分割。

不忘初心，方能行遠(yuǎn)

2016年，王安琪從家鄉(xiāng)濟(jì)南來到青島科技大學(xué)就讀財(cái)務(wù)管理專業(yè)。她堅(jiān)信，大學(xué)階段不能僅依賴課本知識(shí)，而是要廣泛參與社會(huì)實(shí)踐。從大一開始，她在保持學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，積極參與校內(nèi)外的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、大型國際會(huì)議和賽事中，都能看到她的身影。

“志愿服務(wù)是一件很吸引人的事情?！痹?017年青島國際馬拉松擔(dān)任志愿者時(shí)，王安琪發(fā)出了這樣的感慨。她回憶，當(dāng)時(shí)凌晨五點(diǎn)多就要投入工作，協(xié)助封路、維持秩序、做好保障等。她和來自周邊高校的同學(xué)們一起服務(wù)，大家都懷揣著青春的熱情，閃耀在各個(gè)崗位，共同為賽事保駕護(hù)航。自此，每逢有志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)，她總是積極報(bào)名參加。四年間，她獲上海合作組織青島峰會(huì)、第一屆跨國公司領(lǐng)導(dǎo)人青島峰會(huì)、慶祝人民海軍成立70周年海上閱兵活動(dòng)、2018中國財(cái)富論壇等11個(gè)大型賽會(huì)優(yōu)秀志愿者稱號(hào)，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長800余小時(shí)。

本科期間，連續(xù)三年的“三下鄉(xiāng)”經(jīng)歷令王安琪得以深入基層、深入鄉(xiāng)村，把課堂和實(shí)踐相結(jié)合，她也更加感受到了自己身上的社會(huì)責(zé)任感和使命感。本科期間，她曾任青島科技大學(xué)學(xué)生會(huì)執(zhí)行主席、青島市學(xué)聯(lián)駐會(huì)主席，以及獲得山東省優(yōu)秀學(xué)生干部、青島市服務(wù)保障先進(jìn)個(gè)人、山東省優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)。結(jié)束為期一年的支教后，王安琪回到母校開啟研究生生涯，新階段，她認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)專業(yè)技能，尋找更多機(jī)會(huì)鍛煉自己。

研究生二年級(jí)，王安琪參加了第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽。探索選題期間，她發(fā)現(xiàn)青島嶗山不僅以嶗山茶為特色，還有優(yōu)質(zhì)的櫻桃、草莓和藍(lán)莓等農(nóng)產(chǎn)品，但沒有嶗山茶那樣出名。經(jīng)過調(diào)研，王安琪發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村產(chǎn)業(yè)普遍缺乏品牌包裝意識(shí)。她和隊(duì)友開展了《青禾智創(chuàng)——打造農(nóng)產(chǎn)品品牌賦能鄉(xiāng)村振興發(fā)展新模式》項(xiàng)目，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品量身定制發(fā)展模式，通過選址選種、指導(dǎo)種植、采收銷售全鏈條服務(wù)，為農(nóng)產(chǎn)品打造品牌，提高鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提供了一條全新的發(fā)展道路。這一項(xiàng)目也讓王安琪收獲了第十三屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽山東省金獎(jiǎng)、全國銅獎(jiǎng)。

在去年的全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)杯“精創(chuàng)教育杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽上，王安琪的項(xiàng)目《桃李蒙陰》再次以“三下鄉(xiāng)”的經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)臨沂市蒙陰縣，聚焦種植蒙陰蜜桃、李子的中小農(nóng)戶。面對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)集群性方面可能存在的不足，以及農(nóng)戶各自種植、銷售，缺乏成熟度的情況，量身定制運(yùn)營模式，提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品銷量和提高果農(nóng)收入。最終，項(xiàng)目獲得山東省二等獎(jiǎng)。

不忘初心，方能行遠(yuǎn)，循著努力的方向，王安琪站上了更大的舞臺(tái)。2022年7月至2023年7月，擔(dān)任山東省學(xué)生聯(lián)合會(huì)駐會(huì)主席；2023年6月，當(dāng)選團(tuán)十九大代表?！安桓蚁嘈抛约河袡C(jī)會(huì)參加這么盛大的青春盛會(huì)，震撼、榮幸之余，感到自己作為新時(shí)代青年肩負(fù)的使命和擔(dān)當(dāng)。自己唯有不斷長知識(shí)、增才干、作貢獻(xiàn)，才能在新時(shí)代展現(xiàn)青春作為?！?/p>

“在新的征程上，廣大青年要勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，主動(dòng)到實(shí)踐中去，到人民群眾中去，到基層一線去，到祖國最需要的地方去……”在團(tuán)十九大開幕會(huì)上，黨中央致詞中的這句話，令王安琪十分觸動(dòng)，她認(rèn)為，這與她的個(gè)人成長規(guī)劃是契合的。“共青團(tuán)為青年提供了許多實(shí)踐平臺(tái)，如三下鄉(xiāng)、西部計(jì)劃等，引導(dǎo)青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使廣大青年在實(shí)踐中長才干、求真知?！币荒甑闹Ы探?jīng)歷令她明白，基層的廣闊天地需要青年作為，更大有可為。

回望大學(xué)生涯，“自找苦吃”成了王安琪的關(guān)鍵詞。努力平衡學(xué)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐工作，讓她體會(huì)到大學(xué)是一個(gè)重新塑造自我的新起點(diǎn)；選擇去西部支教，讓她對(duì)振興鄉(xiāng)村教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)；選擇背著科研壓力參加省學(xué)聯(lián)的駐會(huì)工作，讓她找到了與更多優(yōu)秀青年的差距，明確了自己的人生航向。她總會(huì)想起支教時(shí)常常翻閱的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》中習(xí)總書記講到的一句話——“只有在實(shí)踐中才能不斷提煉自己狂熱、浪漫的想法。”畢業(yè)后，她期待去基層躬身實(shí)踐，在廣闊天地中一展身手。

責(zé)任編輯 陳晰