黑龍江工程學(xué)院：張夢

基于當(dāng)今社會背景下新舊媒體交錯，媒體高度融合的境況進行分析。大眾將目光轉(zhuǎn)向新型媒體平臺，5G+4K/8K+AI的高科技逐漸滲入千千萬萬用戶當(dāng)中，這也導(dǎo)致傳統(tǒng)廣播電視媒體收視率下降，崗位縮減。

播音主持行業(yè)現(xiàn)存的問題是無法突破行業(yè)的固有標(biāo)準(zhǔn)，無法創(chuàng)新性地塑造多樣化的語言風(fēng)格。如何利用科技賦能，如何對播音主持乃至整個傳媒行業(yè)的運作模式進行創(chuàng)新改革，需要對此一一解決。

對于播音主持藝術(shù)的教學(xué)、高校播音主持理論實踐課程的結(jié)合與運用、播音主持從業(yè)者的培訓(xùn)和考核制度都急需作出相應(yīng)的改變。緊跟時代，不斷接收和學(xué)習(xí)新事物，充分了解和把握受眾喜好，提升播音主持視聽審美。探索創(chuàng)新，突破因時代發(fā)展帶來的轉(zhuǎn)型難題。

1.播音主持在全媒體大環(huán)境下的情況分析

1.1 播音主持行業(yè)遇到的風(fēng)險和挑戰(zhàn)

1.1.1 互聯(lián)網(wǎng)的便捷性和可互動性對電視播音主持的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展迅速帶動了自媒體平臺的發(fā)展，相比于傳統(tǒng)廣播電視媒體，直播或短視頻的方式能讓新聞更加快捷地傳遞給受眾，更具有時效性。播音主持從前期撰稿調(diào)試設(shè)備到播讀新聞再到后期節(jié)目播出需要花費時間，成本也比新媒體平臺高。

在一件熱點事件中，網(wǎng)友們往往更傾向于在直播或平臺中發(fā)言討論，新媒體的互動性使受眾對公共事件的參與度更高，可以更自由地表達。而傳統(tǒng)媒體下的播音主持形式往往是觀眾隔著屏幕看主持人傳遞消息，無法進行討論。

1.1.2 關(guān)于人工智能代替主播崗位的討論熱潮

在科技高速發(fā)展的社會背景下，誕生了一項偉大的科技成果——人工智能。小到掃地機器上菜助手，大到阿爾法GO編程算法，涵蓋了科教文衛(wèi)方方面面，AI主播也被越來越廣泛地應(yīng)用。前段時間網(wǎng)友針對AI主播是否可以代替人類主播的話題進行了激烈討論，雖然觀眾目前普遍比較喜歡真人主播，認(rèn)為他們更具有個人特色和語言溫度，但這也說明人工智能的出現(xiàn)讓許多崗位的勞動力縮減，甚至讓一些類崗位就此消失。

在寫作領(lǐng)域，騰訊推出的“dream writer”和新華社打造的“快筆小新”等寫作機器人對經(jīng)濟、體育等新聞領(lǐng)域的精準(zhǔn)度和效率更高，節(jié)約了產(chǎn)出新聞的時效性和成本。在播音主持領(lǐng)域，2019年首個人工智能多語種虛擬主播“小晴”上崗，之后由真人主播屈萌為原型打造的AI主播“新小萌”也受到年輕受眾的熱捧。

1.1.3 播音主持行業(yè)自身創(chuàng)新活力不足

新聞行業(yè)遵循一定的慣例和流程，這些長期以來形成的慣例幾乎是被當(dāng)作行業(yè)規(guī)范在嚴(yán)格執(zhí)行。但適用于傳統(tǒng)媒體的播音主持崗位在應(yīng)對新媒體沖擊時的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新問題顯得尤為突出。為應(yīng)對全媒體環(huán)境下的全球傳播和多元化傳播，播音主持行業(yè)如何響應(yīng)國家號召，順應(yīng)全球化和多元化的浪潮，成了播音主持行業(yè)需要解決的問題。播音主持行業(yè)的語言風(fēng)格和語言內(nèi)容該如何創(chuàng)新使其更具有傳播力和討論熱度，需要從媒介技術(shù)、行業(yè)制度、從業(yè)人員素質(zhì)水平、節(jié)目策劃等多方面進行改革和創(chuàng)新。

1.2 播音主持藝術(shù)近年來的發(fā)展變化

現(xiàn)代廣播藝術(shù)的出現(xiàn)讓播音主持這一職業(yè)逐漸形成，培養(yǎng)全面高素質(zhì)的播音主持人才一直是廣播電視乃至傳媒行業(yè)的一項重要環(huán)節(jié)。作為將節(jié)目概念、風(fēng)格、形式和內(nèi)涵表達給受眾的職業(yè)，主持人尤其需要具備清晰準(zhǔn)確的表達能力和豐富強大的知識底蘊。作為信息和受眾的中間人，這份職業(yè)在不同階段也展現(xiàn)出了不同的特征。

在建國初期，國家主張培養(yǎng)形象端莊、風(fēng)格嚴(yán)肅的主持人，以適應(yīng)當(dāng)下廣播電視的發(fā)展風(fēng)格。當(dāng)時的新聞內(nèi)容多以國事和民生為主。

20世紀(jì)八九十年代，隨著中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，中國迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)，各種各樣的新聞消息占據(jù)了人們的視線，包括政治、經(jīng)濟、法律、軍事、科技、文教、體育、社會新聞等多個類別。廣播電視媒體也積極創(chuàng)新，拓展了一系列當(dāng)下觀眾喜聞樂見的節(jié)目形式，這就要求主持人不僅需要掌握純熟的播音主持技能，更要了解各個行業(yè)的專業(yè)知識才能勝任。以董卿、康輝等文藝類和新聞類的主持人是行業(yè)內(nèi)的標(biāo)桿人物，也是觀眾心目中端莊大方、博學(xué)多識的代表形象。這一時期的語言風(fēng)格基本是溫和包容、科普文化。

21世紀(jì)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)全國性普及的到來，經(jīng)濟高速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活在極大程度上得到了滿足，人們開始將更多的將目光放在精神娛樂上。廣播電視為了滿足用戶的需求，制作出更多具有鮮明個性和獨立風(fēng)格的節(jié)目。這些新穎的節(jié)目或風(fēng)趣幽默，或緊張刺激，或引人深思，主持人的語言風(fēng)格也隨著節(jié)目調(diào)性做出改變。在最近大熱的《主持人大賽》和《主播有新人》節(jié)目中，評委也特意強調(diào)了主持人需要具有充分的個性和個人特點的語言風(fēng)格。

除此之外，為加強新時代媒體從業(yè)人員素養(yǎng)，特別需要貫徹落實習(xí)近平總書記提出的“四力”，即腳力、眼力、腦力、筆力，這要求新時代播音主持工作者不僅需要精進專業(yè)能力，更需要精通剪輯、采訪、錄制等多種技能，要深入基層實地探訪，感受真實鮮活的新聞。因而，傳媒各行業(yè)的界限和門檻越來越模糊，復(fù)合型人才越來越多。

2.全媒體環(huán)境下播音主持藝術(shù)現(xiàn)存的問題

2.1 個人獨特風(fēng)格與播音主持藝術(shù)固有標(biāo)準(zhǔn)的矛盾

播音主持藝術(shù)形式多樣，包括但不限于新聞播報、有聲語言表演、配音、節(jié)目主持等等，每一種都有行業(yè)和專業(yè)上的既定標(biāo)準(zhǔn)。這種標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上是會限制播音主持語言風(fēng)格創(chuàng)新的。例如行業(yè)設(shè)置要求播音與主持從業(yè)人員擁有出眾的外在形象或所謂的“播音腔”，各電視臺招聘播音員和主持人也都要求身高與形象，觀眾對播音主持從業(yè)者的固有印象也是形象靚麗、用固定語調(diào)語速機械化播讀和進行主持的工作，更多是一個念文稿和信息轉(zhuǎn)達者的工作，對播音主持行業(yè)所需要的專業(yè)能力和技術(shù)含量不甚了解。而在新聞播報中，需要學(xué)習(xí)的諸如“如何練出播音腔”“如何標(biāo)注重音和停連”“即興評述的固定模板”等，仿佛成為了一種既定規(guī)則。事實上，刻意模仿和遵循播音主持固定標(biāo)準(zhǔn)會使主持人忽視語言個性化的打造，過度追求形式往往會忽略播音主持真正的內(nèi)涵，影響新聞中理念與主旨的傳達，更不利于播音主持行業(yè)風(fēng)格的創(chuàng)新。

如今，觀眾逐漸對電視屏幕中單一的嚴(yán)肅端莊風(fēng)格的主持人感到乏味，這就要求新時代播音主持從業(yè)人員對其風(fēng)格進行創(chuàng)新的深入研究。主持人需要樹立端正的價值觀，將正確的價值觀通過鏡頭傳達給受眾。另外，每個節(jié)目有自己獨特的定位，如何在把握準(zhǔn)確節(jié)目定位和保持主持人專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，傳達出作為一名主持人的內(nèi)涵和思想，也是主持人需要培養(yǎng)和著重研究的技能。

2.2 播音主持行業(yè)創(chuàng)新方向及創(chuàng)新內(nèi)容的思考

2.2.1 播音主持行業(yè)創(chuàng)新的必然性

播音主持行業(yè)的人才十分稀缺，雖然因為高考特長生和藝術(shù)生政策，每年學(xué)習(xí)播音主持的學(xué)生在不斷增加，但像董卿、康輝、撒貝寧這樣兼具才華與個人魅力的主持人才在年輕一輩并不多見，播音主持行業(yè)仍然存在大量同質(zhì)化、傳統(tǒng)的語言風(fēng)格。為了培養(yǎng)出更多適應(yīng)全媒體發(fā)展的、符合觀眾需求的全能型主持人才，播音主持行業(yè)勢必要進行創(chuàng)新。

2.2.2 播音主持探索路徑分析

對于理論課程，播音主持的發(fā)聲與創(chuàng)作研究等內(nèi)容不夠深入，播音主持專業(yè)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究能力薄弱，對當(dāng)代播音主持大環(huán)境的方向掌握和受眾喜好不夠明確，這就需要播音主持專業(yè)的學(xué)生具有更加專業(yè)的數(shù)據(jù)整合能力、節(jié)目創(chuàng)作能力、學(xué)術(shù)研究能力和用戶調(diào)研能力。另外需要培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度以及真實性的堅守，切勿為了吸引大眾眼球而傳播虛假、捏造的信息。

實踐方面，播音主持專業(yè)的學(xué)生需要具備更加專業(yè)的語言處理能力和突發(fā)情況應(yīng)變能力。在充分具備個人風(fēng)格的基礎(chǔ)上，掌握如新聞播讀、節(jié)目主持、體育解說、影視配音、直播等多種不同類別的語言技能，如何聲情并茂地描述出一場事故的畫面，如何與嘉賓舒服地對話，如何在節(jié)目事故中靈機應(yīng)變，都需要在課程上進行大量的練習(xí)，確保主持做到高度的職業(yè)化和專精化。

另外，對于畢業(yè)就業(yè)，播音主持崗位需對從業(yè)人員制定定期嚴(yán)格的培訓(xùn)與考核制度。篩選更加適合全媒體大環(huán)境下新型播音主持需求的人才，對人才進行更加精深的專業(yè)技能培訓(xùn)，做好正確的思想建設(shè)工作。

2.2.3 創(chuàng)新節(jié)目對于主持環(huán)節(jié)的策劃

相比于傳統(tǒng)的單人主持和雙人主持，可以拓展出主持人與行業(yè)專家同時主持、真人與AI合同協(xié)作、多人主持、接力主持、盲猜當(dāng)期主持人、觀眾指定主持人等形式，使播音主持更有新意和看點。

2.2.4 創(chuàng)新媒體傳播渠道

如今，大眾對于電視節(jié)目的需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對互聯(lián)網(wǎng)新型融媒體音視頻的需求，因此播音主持行業(yè)可以充分利用多元化的新媒體平臺進行內(nèi)容傳播，例如建立主持人在互聯(lián)網(wǎng)上的官方賬號，利用抖音、微博等平臺對主持精彩錦集進行剪輯發(fā)布，對主持人的風(fēng)格進行明確定位的輸出，建立起受眾對節(jié)目的好感，也讓受眾更多地將目光放在播音主持這一崗位。

3.全媒體環(huán)境下播音主持突破困境的策略

3.1 將專業(yè)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的驅(qū)動力

任何行業(yè)的創(chuàng)新前提都是專業(yè)技能足夠精湛，播音主持行業(yè)也不例外。作為新時代媒體從業(yè)人員，需要具備播編采一體化的能力，不僅僅需要在鏡頭前播讀稿件和節(jié)目主持，更需要抓準(zhǔn)節(jié)目定位，對節(jié)目策劃、思想傳達、剪輯手法、收音調(diào)音等多種媒體工作充分了解和參與，從不同的媒體工作中分別找到創(chuàng)新方向，在遵循臺本的基礎(chǔ)上盡可能發(fā)揮主持人的能動性，突出節(jié)目的調(diào)性和彰顯個人主持風(fēng)格，創(chuàng)新主持形式和內(nèi)容。節(jié)目的理念和策劃可以帶來粉絲和流量，同樣的，主持人如果廣受觀眾好評，也可以為節(jié)目樹立權(quán)威性，增強公信力，為節(jié)目帶來大量收視率和忠實粉絲。

3.2 凝聚創(chuàng)作者和受眾的思想情感和審美體驗

播音主持是一門面向受眾的藝術(shù)，在節(jié)目呈現(xiàn)和內(nèi)容表達中一定要對受眾足夠了解，滿足大眾的藝術(shù)審美，給大眾帶來觀感和內(nèi)在的雙重享受。在同時滿足貼合大眾審美需求和傳達正確價值觀的雙重前提下進行工作。發(fā)揮創(chuàng)意使節(jié)目更具有藝術(shù)性和文化深度，用節(jié)目深厚的文化底蘊激發(fā)受眾對美好品質(zhì)的追求和對美好生活的向往，從中學(xué)習(xí)到大量有益的知識，而不僅僅是圖開心或看樂子。

為貼合大眾審美，播音主持從業(yè)者應(yīng)注意不穿令觀眾觀感不適的奇裝異服，舉止端莊大氣，不扭捏造作，語言，風(fēng)格符合節(jié)目調(diào)性，如少兒頻道采用活潑俏皮的風(fēng)格，國際新聞用端莊嚴(yán)肅的風(fēng)格，訪談節(jié)目用幽默風(fēng)趣的風(fēng)格等。

在傳達正確價值觀方面，播音主持從業(yè)者首先應(yīng)端正自身作風(fēng)，秉持正確價值觀，不做違背法律和道德的事，避免因自身形象影響節(jié)目形象。另外，在鏡頭前的一言一行都能引來受眾的模仿和討論，所以切勿傳播和發(fā)表不利于個人及社會發(fā)展、易產(chǎn)生歧義的言論，更不應(yīng)為了博取眼球或引起受眾關(guān)注而散播和捏造不實消息。

3.3 與時俱進迎合全媒體大趨勢及時興熱點

現(xiàn)如今，人們對于互聯(lián)網(wǎng)媒介的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對傳統(tǒng)廣播電視媒介的需求。盡快轉(zhuǎn)型并快速適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)媒體發(fā)展，發(fā)現(xiàn)各種社交媒介中的機遇和創(chuàng)新方向，緊抓時興熱點并從中了解受眾思想及輿論導(dǎo)向，是播音主持突破現(xiàn)有困境的重要舉措。

刷短視頻和微博是網(wǎng)友了解新聞的重要途徑，媒體從業(yè)者在其中可以創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)報刊，發(fā)布新聞評述短視頻，策劃網(wǎng)絡(luò)節(jié)目等。主播一方面可以在網(wǎng)絡(luò)平臺打造自己的認(rèn)證賬號并進行熱點評述、語言教學(xué)、好物分析、行業(yè)介紹等多領(lǐng)域內(nèi)容，輸出一系列符合當(dāng)下熱點的高質(zhì)量視頻，也可以針對助力鄉(xiāng)村振興等當(dāng)下熱點或售賣節(jié)目周邊等進行網(wǎng)絡(luò)直播帶貨。

時興熱點事件往往轉(zhuǎn)瞬即逝，人們對于大部分熱門話題的討論僅僅持續(xù)幾天，這就需要媒體從業(yè)人員及時把握輿論熱度，借勢輸出引導(dǎo)正確的價值觀和文化、教育意義重大的內(nèi)容，并在一定程度上把握輿論主動權(quán)，遏制負(fù)面輿論發(fā)酵。例如“谷愛凌天才少女”的話題一經(jīng)熱議，可以借勢引導(dǎo)人們關(guān)注體育賽事和體育精神。

4.結(jié)束語

本文對全媒體環(huán)境下播音主持行業(yè)的現(xiàn)狀、困境與創(chuàng)新策略做了細(xì)致的分析，旨在研究媒體從業(yè)人員在媒體高度融合的互聯(lián)網(wǎng)時代下如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分借助科技和平臺的便利獲得受眾的青睞和信任，在全新的環(huán)境沖擊下尋求創(chuàng)新道路，改變媒體固有標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)運作模式。這是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的大環(huán)境，要求從業(yè)人員具備更加專業(yè)的素養(yǎng)、更加精深的技能和更豐富的知識儲備。播音主持從業(yè)人員既要尋求和發(fā)掘新的工作機會，也要不斷自省自查，思想方面要秉持正確的價值觀，技能方面要致力于成為多方位復(fù)合型人才，探索更加富有創(chuàng)意的主持形式。

科技在不斷發(fā)展，媒體也在無時無刻呈現(xiàn)出更新的樣態(tài)，作為媒體從業(yè)者，想要緊跟全媒體時代的步伐，就必須時刻保持創(chuàng)新精神，秉持創(chuàng)新理念，在播音主持行業(yè)中尋找機遇，將播音主持升華為一種傳播知識、文化和精神力量的藝術(shù)，為傳媒行業(yè)做出自己的一份貢獻。