寧柏慧，陳昌來(lái)

（上海師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院，上海 200234）

1. 引言

現(xiàn)代漢語(yǔ)中有種假設(shè)構(gòu)式②根據(jù)施春宏（2021）對(duì)構(gòu)式內(nèi)涵和外延的理解，本文將假設(shè)句稱(chēng)為假設(shè)構(gòu)式。，形式碼化為“S（，）該多（么）X”③本文不區(qū)分“多”和“多么”，將其看作同一形式，二者是具有共通性的變體，共同占據(jù)構(gòu)式中的一個(gè)位置，在構(gòu)式中寫(xiě)作“多（么）”。，構(gòu)式義概括為“假設(shè)—評(píng)述”義，即言者假設(shè)某種事況發(fā)生，評(píng)述帶來(lái)結(jié)果的好壞。例如④本文語(yǔ)料來(lái)自北京大學(xué)CCL 語(yǔ)料庫(kù)、北京語(yǔ)言大學(xué)BCC 語(yǔ)料庫(kù)、中國(guó)傳媒大學(xué)MLC 語(yǔ)料庫(kù)、相關(guān)學(xué)術(shù)論著及網(wǎng)絡(luò)搜索，為節(jié)省篇幅例句有刪減，個(gè)別語(yǔ)料為自擬語(yǔ)料均有標(biāo)明。：

（1）要是用跳樓自殺來(lái)懲罰他們，他們良心上該多么難過(guò)?。▓?bào)刊《讀者》）

（2）如果在白金漢街有她為伴該多有趣。（狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》）

（3）我們搬了新房子，我的父親也許回到礦上去，那時(shí)你就回來(lái)，那時(shí)候我該多么高興。（曹禺《雷雨》）

構(gòu)式有復(fù)句式（如例1、3）和緊縮式（如例2）兩種類(lèi)型。構(gòu)式中“S”由假設(shè)連詞“要是、如果”等引導(dǎo)（如例1～2）⑤“要是、如果”等可由其他同義假設(shè)連詞替換。，有時(shí)無(wú)假設(shè)連詞引導(dǎo)（如例3），但可根據(jù)上下文語(yǔ)境信息補(bǔ)出，表意不變。檢索語(yǔ)料發(fā)現(xiàn)，例（3）這種情況用例不多，不是構(gòu)式通常用法，本文不予過(guò)多關(guān)注。

關(guān)于此構(gòu)式，現(xiàn)有研究主要從以下三個(gè)角度進(jìn)行探討：

感嘆句視角，將其界定為假設(shè)性推斷感嘆句，對(duì)其表達(dá)類(lèi)型進(jìn)行描寫(xiě)（郎大地，1987；劉雪梅，2014）。

假設(shè)句視角，論述“如果P，就q”句式的應(yīng)用時(shí)提到該句式用于評(píng)說(shuō)（邢福義，2001：87）。句式中前分句提出一種假設(shè)情況，后分句多為感嘆句，用以評(píng)述前面的假設(shè)情況，抒發(fā)言者的主觀(guān)感受（李晉霞，2009、2010、2011）。將其界定為愿望假設(shè)條件句，對(duì)其事實(shí)性及其時(shí)間條件進(jìn)行討論（鞠晨、袁毓林，2020）。

構(gòu)式視角，詳細(xì)探討“要是X 多好”①?gòu)堁┢剑?015）寫(xiě)作“要是P 多好”；胡北（2015）寫(xiě)作“要是X 多好”；杜啟朕（2017）寫(xiě)作“要是S 多好”。為行文方便，本文一律寫(xiě)作“要是X 多好”。的構(gòu)成、語(yǔ)義、語(yǔ)用，指出“多好”前常出現(xiàn)“該”，形成“要是X 該多好”，對(duì)其簡(jiǎn)要論述（張雪平，2015；胡北，2015；杜啟朕，2017）。

以上研究成果對(duì)本文有很大啟發(fā)，從構(gòu)式角度看，仍有問(wèn)題需要厘清：

首先，構(gòu)式特征上，現(xiàn)有研究多是對(duì)構(gòu)件進(jìn)行描寫(xiě)，未關(guān)注構(gòu)式特征。

其次，構(gòu)式生成機(jī)制上，現(xiàn)有研究提及構(gòu)式經(jīng)歷了從復(fù)句到單句再到固化的過(guò)程（杜啟朕，2017），未論述具體演變過(guò)程及機(jī)制。

最后，構(gòu)式義浮現(xiàn)上，考察多是著眼于語(yǔ)用推理（張雪平，2015），從時(shí)間條件、愿望內(nèi)容、語(yǔ)境等方面探討構(gòu)式義的識(shí)解問(wèn)題（鞠晨、袁毓林，2020）。從構(gòu)式互動(dòng)角度看，還有探討空間。

基于以上問(wèn)題，本文以互動(dòng)構(gòu)式語(yǔ)法為理論基礎(chǔ)，考察“S（，）該多（么）X”的構(gòu)式特征及其生成機(jī)制。

2.“S（，）該多（么）X”的構(gòu)式特征

互動(dòng)構(gòu)式語(yǔ)法認(rèn)為，考察構(gòu)式特征要兼顧構(gòu)件特征和構(gòu)體特征兩方面（施春宏、李聰，2018）②施春宏、李聰（2018）指出：為有效區(qū)別和說(shuō)明構(gòu)式的整體結(jié)構(gòu)和組構(gòu)成分，這里將它們分別稱(chēng)作“構(gòu)體”和“構(gòu)件”，構(gòu)式特征包括構(gòu)體特征(whole-body feature，即作為構(gòu)式而具有的整體特征)和構(gòu)件特征（component feature，即作為構(gòu)件而具有的組構(gòu)特征）兩個(gè)方面。。下文分別從這兩方面考察構(gòu)式特征。

2.1 構(gòu)件特征

“S（，）該多（么）X”構(gòu)式由假設(shè)前件“S”和評(píng)述后件“該多（么）X”兩部分構(gòu)成。

2.1.1 前件特征

前件“S”由假設(shè)連詞“要是、如果”等引導(dǎo)的小句或短語(yǔ)構(gòu)成，具有描述性特征，構(gòu)式是個(gè)假設(shè)構(gòu)式，對(duì)“S”形成制約，要求“S”描述假設(shè)事況，這是構(gòu)式與構(gòu)件之間互動(dòng)關(guān)系的一種表現(xiàn)。根據(jù)事況實(shí)現(xiàn)的可能性（張雪平，2017），將“S”分兩種類(lèi)型：違實(shí)（反事實(shí)）③根據(jù)袁毓林（2020），違實(shí)（反事實(shí)）包括兩種情況：一種是與過(guò)去情況相反；一種是與現(xiàn)在或?qū)?lái)情況相反。事況和可能事況。

“S”描述違實(shí)事況，其與實(shí)際情況相違，言者認(rèn)為“S”不可能實(shí)現(xiàn)。結(jié)合語(yǔ)境、時(shí)制、否定、百科知識(shí)等因素（王春輝，2010；雍茜，2015），將違實(shí)事況分為過(guò)去違實(shí)事況、現(xiàn)在違實(shí)事況、將來(lái)違實(shí)事況、常理違實(shí)事況四種類(lèi)型。例如：

（4）快走出碼頭時(shí)，他說(shuō)：“要是您剛才沒(méi)講那些窩囊事該多好啊。（約翰·福爾斯《法國(guó)中尉的女人》）

（5）今天又去你學(xué)校吃了頓香噴噴的飯，還一起坐在教室曬了太陽(yáng)，如果現(xiàn)在還上學(xué)該多好?。。ㄎ⒉?/p>

（6）后天就要上班了，我覺(jué)得自己似乎快要得假日綜合癥了。不想工作，若休息到十五該多好。（微博）

（7）要是她在瞬間能將他變成哥哥，她該多么幸福呀?。ǜ璧隆渡倌昃S特的煩惱》）

例（4）中“S”為過(guò)去違實(shí)事況，構(gòu)式中過(guò)去時(shí)間詞“剛才”以及否定詞“沒(méi)有”暗示該事況與過(guò)去實(shí)際情況“您剛才講了那些窩囊事”相違。例（5）中“S”為現(xiàn)在違實(shí)事況，文中出現(xiàn)時(shí)間詞“今天”“現(xiàn)在”暗示該事況與實(shí)際情況“現(xiàn)在沒(méi)上學(xué)了”相違。例（6）中“S”為將來(lái)違實(shí)事況，據(jù)上文語(yǔ)境信息推知，“十五號(hào)還在后天之后”，暗示該事況與將來(lái)實(shí)際情況“沒(méi)有休息到十五”相違。例（7）中“S”為常理違實(shí)事況，該事況與百科式客觀(guān)常識(shí)相違。上例所述違實(shí)事況均不可能實(shí)現(xiàn)。

“S”描述可能事況，表達(dá)未定之事，“S”在言者說(shuō)話(huà)時(shí)未實(shí)現(xiàn)，但今后是否實(shí)現(xiàn)未知，據(jù)上下文語(yǔ)境信息，事況若要實(shí)現(xiàn)需有一定途徑。例如：

（8）“據(jù)說(shuō)您對(duì)我的計(jì)劃很關(guān)心。要是您成為我們之中的一員，我該多么高興?！薄拔乙餐瑯有老病Ｖ皇俏已巯旅Φ貌豢砷_(kāi)交！”（西蒙娜·德·波伏娃《名士風(fēng)流》）

（9）看到耿玉亭走路這樣艱難，劉桂芬怎能不心疼呢！她想：如果我能用自行車(chē)帶他上下班，那該多好！一個(gè)星期天，他們夫妻倆在操場(chǎng)上開(kāi)始練習(xí)騎車(chē)了，掌握了這個(gè)本領(lǐng)。（《人民日?qǐng)?bào)》1978.12.09）

（10）在去山西運(yùn)城的路上，開(kāi)車(chē)的朋友說(shuō)：“這么復(fù)雜的立交橋，要是誰(shuí)把它設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單些，那該多好?！睆拇耍蛸I(mǎi)書(shū)、或去各地考察，請(qǐng)教名師專(zhuān)家，克服困難。他終于完成了“高速直接轉(zhuǎn)向式立交橋”的初步設(shè)計(jì)。（《人民日?qǐng)?bào)》2002.04.25）

上例中“S”為可能事況，例（8）由下文語(yǔ)境信息“我眼下忙得不可開(kāi)交”推知事況后來(lái)未實(shí)現(xiàn)。例（9）由下文語(yǔ)境信息推知事況后來(lái)通過(guò)“練習(xí)騎車(chē)”實(shí)現(xiàn)了。例（10）中由“這么復(fù)雜的立交橋”提示“S（立交橋設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單些）”應(yīng)為違實(shí)事況，但下文語(yǔ)境信息顯示事況后來(lái)實(shí)現(xiàn)了，所以“S”還是判斷為可能事況，其后來(lái)通過(guò)“買(mǎi)書(shū)、各地考察、請(qǐng)教名師專(zhuān)家，克服困難”實(shí)現(xiàn)了。

2.1.2 后件特征

后件“該多（么）X”具有元語(yǔ)性特征?！霸摱啵矗”依據(jù)前件“S”提供的假設(shè)事況做出推斷評(píng)述，形成“S”對(duì)“該多（么）X”的特征要求：“該多（么）X”為評(píng)述性成分，這是構(gòu)件之間互動(dòng)關(guān)系的一種表現(xiàn)?！霸摱啵矗”由常量“該”“多（么）”和變量“X”構(gòu)成，常量“該”的語(yǔ)類(lèi)屬性為具有［+推測(cè)］［+非現(xiàn)實(shí)情態(tài)］語(yǔ)義特征的情態(tài)動(dòng)詞（張雪平，2021），主要作用是促使構(gòu)式“假設(shè)—評(píng)述”義凸顯。“多（么）”的語(yǔ)類(lèi)屬性為具有［+感嘆］語(yǔ)義特征的感嘆副詞，鞠晨、袁毓林（2021）指出“多、多么”等感嘆副詞能推動(dòng)或加強(qiáng)愿望句的反事實(shí)意義。構(gòu)式中“多（么）”主要作用是推動(dòng)構(gòu)式“假設(shè)—評(píng)述”義浮現(xiàn)，強(qiáng)化構(gòu)式主觀(guān)情感義解讀。變量“X”的語(yǔ)類(lèi)屬性受構(gòu)式及常量“多（么）”制約，要求“X”的語(yǔ)類(lèi)屬性為具有［+正/負(fù)面評(píng)價(jià)］［+結(jié)果］語(yǔ)義特征的成分（如“好”“難過(guò)”等）。這是構(gòu)件內(nèi)部組成成分以及構(gòu)件與構(gòu)式之間互動(dòng)關(guān)系的一種表現(xiàn)。語(yǔ)料顯示，進(jìn)入“X”的成分為具有［+正面評(píng)價(jià)］［+結(jié)果］的形容詞“好”最為頻繁。構(gòu)件“該多（么）X”對(duì)構(gòu)件“S”所述假設(shè)事況進(jìn)行主觀(guān)評(píng)述，表明言者對(duì)假設(shè)事況的態(tài)度、看法，是一種元語(yǔ)言行為的體現(xiàn)，具有元語(yǔ)性特征。如：

（11）要是我能在你身邊，那該多好?。。ā度嗣袢?qǐng)?bào)》1995.05.12）

（12）萬(wàn)一出了事，媽媽該多難過(guò)。（艾米《山楂樹(shù)之戀》）

例（11）中“那該多好啊”，例（12）中“媽媽該多難過(guò)”均是對(duì)前件假設(shè)事況的主觀(guān)評(píng)述，表明言者對(duì)事況的態(tài)度、看法，表現(xiàn)出元語(yǔ)性特征。

2.2 構(gòu)體特征

2.2.1 句法層面

構(gòu)式有兩種句法形式：復(fù)句式和緊縮式，具有“假設(shè)—評(píng)述”的語(yǔ)義關(guān)系，這種語(yǔ)義關(guān)系著重強(qiáng)調(diào)言者的主觀(guān)意圖（陳昌來(lái)，2000：264），是言者主觀(guān)認(rèn)識(shí)上的推理關(guān)系。例如：

（13）如果要帶人上山，那帶八代美那子去該多好！（井上靖《冰壁》）

（14）火車(chē)在一些小站停下來(lái)的時(shí)候，可以聽(tīng)到有“咯咯”的蛙聲震耳響成一片，連帶會(huì)想到此刻外邊一定有月光、清風(fēng)、綠水，如果乘涼該多舒服。（王火《戰(zhàn)爭(zhēng)和人》）

例（13～14）構(gòu)式句法形式分別為復(fù)句式和緊縮式，構(gòu)式前后件之間“假設(shè)—評(píng)述”關(guān)系依賴(lài)言者主觀(guān)認(rèn)識(shí)推理而出。

2.2.2 語(yǔ)義層面

構(gòu)式語(yǔ)義豐富，有主觀(guān)性、非現(xiàn)實(shí)性特征。構(gòu)式語(yǔ)義包括構(gòu)式義和構(gòu)式體義（皇甫素飛，2015：105），前者是句法結(jié)構(gòu)相關(guān)的語(yǔ)義，后者是句法結(jié)構(gòu)相關(guān)的語(yǔ)用意義（意圖、情感、態(tài)度、目的、口氣等）（陳昌來(lái)，2021）。構(gòu)式的構(gòu)式義為“假設(shè)—評(píng)述”義，即言者假設(shè)某種事況發(fā)生，評(píng)述帶來(lái)結(jié)果的好壞。關(guān)于構(gòu)式體義，張雪平（2015）概括為主觀(guān)愿望義，胡北（2015）概括為期望義，下分希望義和遺憾義兩類(lèi)。杜啟朕（2015）概括為希望義、遺憾義、后悔義。這些都屬于主觀(guān)情感義。根據(jù)假設(shè)事況和評(píng)述結(jié)果與實(shí)際事況和實(shí)際結(jié)果之間的聯(lián)系，語(yǔ)用推理出四種具有代表性的主觀(guān)情感義①四種主觀(guān)情感意義類(lèi)型分類(lèi)是粗略大體的分類(lèi)，各個(gè)具體的主觀(guān)情感意義之間并非涇渭分明，彼此之間是非離散的，每個(gè)小類(lèi)都符合原型范疇理論，即中心區(qū)域鮮明，邊緣部分混沌（郭燕春，2013）。本文根據(jù)具體語(yǔ)料的偏重，便于稱(chēng)說(shuō)和描寫(xiě)需要，分為慶幸、期望、遺憾、擔(dān)心四類(lèi)。：慶幸義、期望義、遺憾義、擔(dān)心義。例如：

（15）我們想：假如我是皮箱的失主，該多么焦急?。ā度嗣袢?qǐng)?bào)》1963.08.21）

（16）眼看著這些小高爐滾滾的煤氣大部分都被當(dāng)作“廢氣”放掉了。北京石油學(xué)院煤制系人造石油專(zhuān)業(yè)有的學(xué)生看到這種情況這樣想：“如果能把這些煤氣合成出油來(lái)該多么好！”這些青年人敢想就敢干，一個(gè)多月前，他們開(kāi)始了這項(xiàng)不平常的試驗(yàn)。（《人民日?qǐng)?bào)》1958.09.22）

（17）要是馮村舅舅沒(méi)有死，他該多么高興?。ㄍ趸稹稇?zhàn)爭(zhēng)和人》）

（18）近日有消息說(shuō)，亞洲某國(guó)準(zhǔn)備向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)“端午節(jié)”為本國(guó)的文化遺產(chǎn)。如果國(guó)外申報(bào)成功，我們?cè)摱嗝磳擂危。ā度嗣袢請(qǐng)?bào)》海外版2004.05.07）

例（15）言者假設(shè)違實(shí)事況“我是皮箱失主”發(fā)生，評(píng)述帶來(lái)的壞結(jié)果是“該多么焦急”，實(shí)際上事況未發(fā)生，實(shí)際結(jié)果為好結(jié)果，語(yǔ)用推理出對(duì)該事況實(shí)際未發(fā)生的慶幸。例（16～18）語(yǔ)用推理方式同例（15），分別表達(dá)對(duì)可能事況“煤氣合成出油”發(fā)生的期望，對(duì)違實(shí)事況“舅舅沒(méi)有死”未能發(fā)生的遺憾，對(duì)可能事況“國(guó)外把端午節(jié)申遺申報(bào)成功”發(fā)生的擔(dān)心。上例所述假設(shè)事況在說(shuō)話(huà)當(dāng)時(shí)未實(shí)現(xiàn)、未發(fā)生，對(duì)其進(jìn)行評(píng)述也是言者的主觀(guān)敘述，因而構(gòu)式語(yǔ)義表現(xiàn)出主觀(guān)性、非現(xiàn)實(shí)性特征。

2.2.3 語(yǔ)用層面

構(gòu)式與“要是S 就AP/VP 了”（李泉，1993；張雪平，2015；胡北，2015；杜啟朕，2017；朱柳仿、顧軍，2021）類(lèi)似，在內(nèi)心對(duì)話(huà)和直言對(duì)話(huà)（張新華，2013）語(yǔ)境中，表達(dá)強(qiáng)烈主觀(guān)情態(tài)：對(duì)假設(shè)事況發(fā)生的主觀(guān)推測(cè)性評(píng)述和主觀(guān)情感情緒評(píng)價(jià)。構(gòu)式中具有［+感嘆］語(yǔ)義特征的“多（么）”以及構(gòu)式末尾常帶的語(yǔ)氣詞（如“啊”“呢”等）強(qiáng)化了構(gòu)式主觀(guān)情感情緒表達(dá)。如：

（19）要是她沒(méi)來(lái)幫我，那情況該多么糟糕?。。ㄗ詳M）

（20）竺法救：“怎么，趙先生？沒(méi)去參加水族館的開(kāi)幕典禮？”趙興邦：“今天的事真多，既是和平節(jié)，又是先嚴(yán)的冥壽，又是大哥的水族館開(kāi)幕的典禮。哼，要是父親母親還活著，他們老人家該多么喜歡呢！”（老舍《大地龍蛇》）

（21）我當(dāng)時(shí)是一名船工，送紅軍過(guò)河時(shí)想，要是有一座大橋該多好?。⌒轮袊?guó)成立后，在當(dāng)年紅軍過(guò)渡的渡口上建了大橋。（《人民日?qǐng)?bào)》1999.09.04）

（22）假如米奇去的那一天，眼睛是看不到的，他該多么失望和難過(guò)。（張欣《今生有約》）

構(gòu)式用于內(nèi)心對(duì)話(huà)（例19、21、22）和直言對(duì)話(huà)（例20）語(yǔ)境，例（19、22）是對(duì)所述假設(shè)事況的負(fù)面推測(cè)性評(píng)述，分別表達(dá)對(duì)假設(shè)事情況未發(fā)生的慶幸和要發(fā)生的擔(dān)心。例（20、21）是對(duì)假設(shè)事況的正面推測(cè)性評(píng)述，分別表達(dá)對(duì)假設(shè)事況未發(fā)生的遺憾和能發(fā)生的期望。構(gòu)式中“多（么）”和構(gòu)式末尾語(yǔ)氣詞“啊”“呢”強(qiáng)化了慶幸、擔(dān)心、遺憾、期望之情的表達(dá)。

3.“S（，）該多（么）X”的生成機(jī)制

3.1 生成過(guò)程

構(gòu)式生成是跨句語(yǔ)法化的結(jié)果?？缇湔Z(yǔ)法化是從并列句到主次關(guān)系復(fù)合句（hypotaxis）再到主從關(guān)系復(fù)合句（subordination）②Hopper＆Traugott（2003：220-231）討論復(fù)合句語(yǔ)法化的過(guò)程時(shí)，根據(jù)［依存（dependent）］、［內(nèi)嵌（embedded）］兩個(gè)特征，歸納出如下跨句語(yǔ)法化鏈（Grammatiicalization across clauses）：并列關(guān)系復(fù)合句（parataxis）［—依存，—內(nèi)嵌］＞主次關(guān)系復(fù)合句（hypotaxis）［+依存，—內(nèi)嵌］＞主從關(guān)系復(fù)合句（Subordination）［+依存，+內(nèi)嵌］。主次關(guān)系復(fù)合句（hypotaxis）：指的是包括一個(gè)核心和一個(gè)或更多的不能獨(dú)立存在的從句組成的句子，從句之間相互依賴(lài)（hopper＆Traugott，2003：220-231），且有某種關(guān)聯(lián)，如時(shí)間上的先后、事理上的因果等關(guān)系（汪國(guó)勝、楊黎黎、李沛，2015）。主從關(guān)系復(fù)合句（Subordination）：指的是從句以不同的方式依賴(lài)它們的主句，一方面，不帶有與主句不同的示意語(yǔ)力（illocutionary force），另一方面它們等同于它們所表達(dá)的結(jié)構(gòu)成分（hopper＆Traugott，2003：220-231），從句在句子中修飾主句，其地位處于附屬地位，依附于主句中被修飾成分（劉丹青，2012），如定語(yǔ)從句、補(bǔ)足語(yǔ)從句和主句之間的內(nèi)嵌關(guān)系（徐式婧，2020）。從主次關(guān)系復(fù)合句到主從關(guān)系復(fù)合句，兩個(gè)小句之間的依存關(guān)系逐漸加強(qiáng)，語(yǔ)法形式上的聯(lián)系越來(lái)越緊密，語(yǔ)法化程度也逐漸增高（高增霞，2005）。、構(gòu)式內(nèi)部結(jié)構(gòu)越來(lái)越緊密、整個(gè)結(jié)構(gòu)緊縮的過(guò)程（汪國(guó)勝、楊黎黎、李沛，2015）。經(jīng)考察，“S（，）該多（么）X”跨句語(yǔ)法化是在現(xiàn)代漢語(yǔ)中完成演變的，直接源頭是具有假設(shè)關(guān)系的一般級(jí)主次構(gòu)式①徐式婧（2020）將主從構(gòu)式（hypotaxis）分為兩個(gè)子類(lèi)：一般級(jí)主從構(gòu)式（normal-hypotaxis）和強(qiáng)化級(jí)主從構(gòu)式（reinforced -hypotaxis），前者構(gòu)式僅從句使用關(guān)聯(lián)標(biāo)記，后者構(gòu)式主從句使用配套關(guān)聯(lián)標(biāo)記。徐文中“hypotaxis”譯作“主從構(gòu)式”，與前文提到的“主次關(guān)系復(fù)合句（hypotaxis）”對(duì)應(yīng)。二者譯文表述不同，為行文方便，本文統(tǒng)一將“hypotaxis”譯作“主次構(gòu)式”?！癝（，）該多（么）X”構(gòu)式僅前件由“要是”等假設(shè)連詞作關(guān)聯(lián)標(biāo)記引導(dǎo)，屬于一般級(jí)主次構(gòu)式（normal-hypotaxis）。，經(jīng)小句整合，緊縮固化為緊縮構(gòu)式，這個(gè)過(guò)程形成了一條跨句語(yǔ)法化演變鏈：一般級(jí)主次構(gòu)式＞緊縮構(gòu)式。根據(jù)小句整合的五個(gè)參項(xiàng)：語(yǔ)音停頓、成分省略②黃南松（1996）指出，由于主語(yǔ)省略比較自由，特別是承上文主語(yǔ)或是蒙下文主語(yǔ)而省更是容易，因此，在實(shí)際語(yǔ)篇中，主語(yǔ)省略最多。在“S 該多（么）X”構(gòu)式整合過(guò)程中，主語(yǔ)是最容易觀(guān)察到的成分省略，因此本文所說(shuō)的“成分省略”主要是指主語(yǔ)成分省略的情況。、語(yǔ)義依存、結(jié)構(gòu)內(nèi)嵌、句間界限（趙雅青，2014），我們將構(gòu)式跨句語(yǔ)法化過(guò)程概括如下：

階段Ⅰ：［S］，［（S主語(yǔ)）該多（么）X］。前件“S”為從句，后件“（S主語(yǔ)）該多（么）X”為主句，共同構(gòu)成具有假設(shè)關(guān)系的一般級(jí)主次構(gòu)式。前后件之間有語(yǔ)音停頓，句間界限明顯，互不內(nèi)嵌，前件主語(yǔ)成分省略無(wú)限制，后件主語(yǔ)成分完整，語(yǔ)義互相依存，前后件間存在“假設(shè)—評(píng)述”語(yǔ)義關(guān)系。例如：

（23）我的主啊，要是他因此而病了，我該多么痛苦啊。（普魯斯特《追憶似水年華》）

（24）如果小莉也在這趟列車(chē)上，那該多么好啊。（趙如漢《列車(chē)情話(huà)》）

階段Ⅱ：［S］，［該多（么）X］。構(gòu)式整合有兩種情況：一是構(gòu)式參項(xiàng)僅構(gòu)式后件承前省略主語(yǔ)（如例25）；二是構(gòu)式參項(xiàng)僅前后件語(yǔ)音停頓消失（如例26）。兩種情況均表明構(gòu)式后件“該多（么）X”小句獨(dú)立地位減弱。例如：

（25）“唉，要是你們這些大學(xué)生能留在這兒，該多好哇！”。（《人民日?qǐng)?bào)》1998.02.12）

（26）“若是你教會(huì)我寫(xiě)新聞報(bào)道那該多好啊。”（《人民日?qǐng)?bào)》1985.05.05）

階段Ⅲ：［S 該多（么）X］。構(gòu)式整合參項(xiàng)語(yǔ)音停頓消失，結(jié)合緊密；前件主句化，前件“S”從假設(shè)從句躍升為獨(dú)立表達(dá)單位（張新華，2013），后件“該多（么）X”承前省略主語(yǔ)，其小句獨(dú)立地位取消，粘附于“S”上，構(gòu)成一個(gè)緊縮構(gòu)式，完成從復(fù)句式到緊縮式的演變。例如：

（27）如果你們能改掉打架的習(xí)慣該多好?。。òⅰち指駛悺缎★w人三部曲》）

（28）你的美術(shù)成績(jī)已經(jīng)通過(guò)，就等高考分?jǐn)?shù)上線(xiàn)，要是錯(cuò)過(guò)該多可惜！（《文匯報(bào)》2004.05.25）

綜上所述，將“S（，）該多（么）X”構(gòu)式整合過(guò)程及結(jié)果歸納如表1（“+”表示具備該參項(xiàng)，“-”表示不具備該參項(xiàng)，“±”表示可具備可不具備該參項(xiàng)）：

表1：構(gòu)式整合過(guò)程及結(jié)果

如表1 所示，整合過(guò)程中，共同點(diǎn)是三個(gè)階段中構(gòu)式前后件之間語(yǔ)義相互依存③構(gòu)式整合三階段中都具備語(yǔ)義依存這一參項(xiàng)，但三階段內(nèi)部語(yǔ)義依存度逐漸增強(qiáng)，根據(jù)距離象似原理，距離越近，語(yǔ)義關(guān)系越緊密，構(gòu)式前后件之間語(yǔ)音停頓取消，后件主語(yǔ)省略，前后件之間結(jié)合緊密，其語(yǔ)義關(guān)系也會(huì)越緊密，語(yǔ)義依存度也就逐漸增強(qiáng)。，結(jié)構(gòu)互不內(nèi)嵌、句間界限明顯；不同點(diǎn)是構(gòu)式前后件之間語(yǔ)音停頓從存在到取消，構(gòu)式后件主語(yǔ)從出現(xiàn)到省略。三個(gè)階段中構(gòu)式內(nèi)部結(jié)合程度從松散到緊密，構(gòu)式逐漸完成從一般級(jí)主次構(gòu)式到緊縮構(gòu)式的演變。

3.2 生成機(jī)制

“S（，）該多（么）X”構(gòu)式生成與構(gòu)式互動(dòng)密切相關(guān)，是構(gòu)體內(nèi)部互動(dòng)機(jī)制①根據(jù)施春宏（2016、2018：518-522），構(gòu)式是形式和意義之間具有規(guī)約關(guān)系的結(jié)構(gòu)體。構(gòu)體（構(gòu)式體）是指如果不考慮單語(yǔ)素構(gòu)式的話(huà)，每個(gè)構(gòu)式都是一個(gè)結(jié)構(gòu)體，可以稱(chēng)之為構(gòu)式體。在施文中有“構(gòu)式（構(gòu)式體）”這樣的表述。此外，施春宏（2021）將construction 譯成“（形式—意義配對(duì)的）構(gòu)體”。這樣看來(lái)，構(gòu)體（構(gòu)式體）實(shí)際指的就是構(gòu)式（construction）。根據(jù)互動(dòng)構(gòu)式語(yǔ)法理論提倡的研究觀(guān)念：對(duì)構(gòu)式進(jìn)行互動(dòng)研究，要立足于（結(jié)構(gòu)體內(nèi)和結(jié)構(gòu)體間），描寫(xiě)和解釋相互促發(fā)的機(jī)制和相互制約的條件。對(duì)構(gòu)式體而言，互動(dòng)包括三方面：①構(gòu)式中不同構(gòu)件之間的互動(dòng)關(guān)系；②構(gòu)式和構(gòu)件之間的互動(dòng)關(guān)系；③不同構(gòu)式之間的互動(dòng)關(guān)系。這種互動(dòng)關(guān)系可以稱(chēng)作“構(gòu)體互動(dòng)”（施春宏，2018：518-522）?！癝（，）該多（么）X”構(gòu)式互動(dòng)主要表現(xiàn)在前兩方面，這兩方面都是構(gòu)式體內(nèi)部互動(dòng)。和構(gòu)式多重界面互動(dòng)機(jī)制合力作用的結(jié)果（施春宏，2016、2021；蔡淑美，2020；蔡淑美、施春宏，2022）。

3.2.1 構(gòu)體內(nèi)部互動(dòng)機(jī)制

構(gòu)體內(nèi)部互動(dòng)機(jī)制主要關(guān)注構(gòu)式與構(gòu)件、構(gòu)件與構(gòu)件、不同構(gòu)式之間的互動(dòng)（施春宏，2016、2021），“S （，） 該多（么）X”的構(gòu)體內(nèi)部互動(dòng)機(jī)制主要表現(xiàn)在構(gòu)式與構(gòu)件的雙向互動(dòng)和構(gòu)件與構(gòu)件的倚變互動(dòng)上。

3.2.1.1 構(gòu)式與構(gòu)件的雙向互動(dòng)

一方面，構(gòu)式自上而下對(duì)構(gòu)件進(jìn)行選擇和改造（蔡淑美，2020），即構(gòu)式對(duì)構(gòu)件“招聘”，構(gòu)件向構(gòu)式“求職”（施春宏，2014）?！癝（，）該多（么）X”提供了構(gòu)式模型，限定了構(gòu)式前后件之間存在“假設(shè)—評(píng)述”語(yǔ)義關(guān)系，對(duì)構(gòu)件“S”“X”提出“招聘”準(zhǔn)入條件，符合條件的“S”“X”才能進(jìn)入構(gòu)式；同時(shí)構(gòu)件“S”“X”也根據(jù)“招聘”條件，努力調(diào)試自身以符合“招聘”條件，構(gòu)式“招聘”與構(gòu)件“求職”互相結(jié)合，促動(dòng)構(gòu)式生成。如：

（29）唉，要是能增加一個(gè)名額，和她一起去該多好……。（《人民日?qǐng)?bào)》1980.02.17）

（30）如果我們當(dāng)時(shí)的錢(qián)被別人偷了，該多么悲慘呀?。ā度嗣袢?qǐng)?bào)》1958.01.11）

在構(gòu)式模型和語(yǔ)義制約下，限定了“S”的準(zhǔn)入條件是描述假設(shè)事況的成分，如“要是能增加一個(gè)名額”“如果我們當(dāng)時(shí)的錢(qián)被別人偷了”；“X”的準(zhǔn)入條件是具有評(píng)述性的成分，如“好”“悲慘”。同時(shí)，進(jìn)入構(gòu)式的這些成分也根據(jù)構(gòu)式準(zhǔn)入條件努力進(jìn)行自我調(diào)試，如例（29）中的“好”，進(jìn)入構(gòu)式前，語(yǔ)義上有幾個(gè)義項(xiàng)：①令人滿(mǎn)意的，表示與“壞”相對(duì)；②合宜、妥當(dāng)；③贊許、同意、結(jié)束或轉(zhuǎn)換話(huà)題等②參看中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7 版）第519 頁(yè)“好”釋義。。為迎合構(gòu)式準(zhǔn)入條件，“好”進(jìn)入構(gòu)式在語(yǔ)義上極力凸顯義項(xiàng)①，最終合理“入職”構(gòu)式。

另一方面，構(gòu)件自下而上對(duì)構(gòu)式生成起推動(dòng)和制約作用（施春宏，2016；蔡淑美，2020）， 構(gòu)式中的固定構(gòu)件“ 該”“ 多（么）”，在整個(gè)構(gòu)式中具有塑形和顯義的作用（謝曉明、鄧勇，2021），為構(gòu)式提供基本構(gòu)式模型，對(duì)構(gòu)式整體語(yǔ)義起推動(dòng)作用。例如：

（31） a. 假如他沒(méi)有名，我們?cè)摱嗝辞屐o?。罱{《我們仨》）

b.假如他沒(méi)有名，我們多么清靜！

（32）a.該專(zhuān)欄沒(méi)有順序號(hào)，使我無(wú)法確定有沒(méi)有漏掉某一篇文章。如能加編順序號(hào)該多好。（《人民日?qǐng)?bào)》1993.02.01）

b.如能加編順序號(hào)多好。

構(gòu)式若無(wú)固定構(gòu)件“該”（例31b、例32b），主要表達(dá)直言感嘆，有“該”（例31a、例32a）使“假設(shè)—評(píng)述”義更加凸顯。固定構(gòu)件“多（么）”強(qiáng)化構(gòu)式主觀(guān)情感義表達(dá)，例句中分別強(qiáng)化了對(duì)“他有名”的遺憾，對(duì)“能加編順序號(hào)”的期望。

3.2.1.2 構(gòu)件與構(gòu)件的倚變互動(dòng)

前件“S”為后件“該多（么）X”提供推斷評(píng)述對(duì)象，后件“該多（么）X”為前件“S”提供評(píng)述結(jié)果。沒(méi)有前件，后件就沒(méi)有推斷依據(jù)；沒(méi)有后件，前件就沒(méi)評(píng)述結(jié)果，也就無(wú)法表達(dá)完整構(gòu)式語(yǔ)義，而構(gòu)式缺少前件或后件都不能成立。例如：

（33）a.“如果銀行在這三年期間能提醒一下該多好?！保ā度嗣袢?qǐng)?bào)》2001.04.27）

*b.“該多好?！?/p>

*c.“如果銀行在這三年期間能提醒一下?！?/p>

例（33a）構(gòu)式前件提供了假設(shè)事況“如果銀行在這三年期間能提醒一下”，后件“該多好”是依據(jù)前件作出的主觀(guān)推斷，前后件之間互相依存，缺少前件（例33b）或缺少后件（例33c），構(gòu)式都不成立。

3.2.2 構(gòu)式多重界面互動(dòng)機(jī)制

構(gòu)式界面互動(dòng)是指影響構(gòu)式結(jié)構(gòu)體形式和意義的作用因素之間的互動(dòng)（施春宏，2016），“S（，）該多（么）X”構(gòu)式的多重界面互動(dòng)機(jī)制主要表現(xiàn)在頻率、句法與韻律界面的互動(dòng)和頻率、語(yǔ)義、語(yǔ)用與認(rèn)知界面的互動(dòng)上。

3.2.2.1 頻率、句法與韻律界面的互動(dòng)

句法上，構(gòu)式后件句法成分省略，由繁復(fù)到簡(jiǎn)化，按頻率（frequency）效應(yīng)觀(guān)①匿名審稿專(zhuān)家指出，構(gòu)式生成還應(yīng)該考慮頻率動(dòng)因，特此致謝！，高頻會(huì)引起語(yǔ)言結(jié)構(gòu)語(yǔ)音上的緊縮，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的融合（Bybee，2003：604）。構(gòu)式在整合階段Ⅰ，內(nèi)部各項(xiàng)成分完整，在整合階段Ⅱ、Ⅲ，受高頻和所包含舊信息的話(huà)語(yǔ)使用制約（Bybee，2003：604），構(gòu)式后件發(fā)生成分省略，形式簡(jiǎn)化。同時(shí)，高頻也使構(gòu)式韻律上發(fā)生語(yǔ)音緊縮，前后件之間語(yǔ)音停頓取消，句調(diào)壓合，前后件分別由“一句一調(diào)”壓合為單一句調(diào)（馮勝利，2017），使前后件整合銜接起來(lái)，形成緊縮形式。由于構(gòu)式后件成分省略使其字面結(jié)構(gòu)不完整（周?chē)?guó)正，2005），需尋求與前件銜接，以此激活了構(gòu)式前后件之間語(yǔ)音緊縮。在此過(guò)程中，頻率效應(yīng)與句法、韻律互動(dòng)配合，促使構(gòu)式形式生成。例如：

（34）如果科曼奇人敗了，要塞里的駐防部隊(duì)該多么不幸?。。枴湣痘脑粉櫋罚?/p>

（35）要是他不那么靦腆，該多好?。。ì敻覃愄亍っ浊袪枴讹h》）

（36）要是我沒(méi)用新球該多好。（佩勒姆·伍德豪斯《挽救喬治麥金托什》）

在整合階段Ⅰ（例34），構(gòu)式內(nèi)部句法成分完整。隨著高頻使用，構(gòu)式在整合階段Ⅱ、Ⅲ出現(xiàn)后件承前省略主語(yǔ)（如例35～36），造成后件句子字面結(jié)構(gòu)不完整，需尋求與前件銜接，以此激活了前后件之間語(yǔ)音停頓取消，就到了整合階段Ⅲ（例36），構(gòu)式形式簡(jiǎn)化、緊縮。構(gòu)式從繁復(fù)的復(fù)句式到簡(jiǎn)化的緊縮式，是頻率效應(yīng)與句法、韻律互動(dòng)配合的結(jié)果。

3.2.2.2 頻率、語(yǔ)義、語(yǔ)用與認(rèn)知界面的互動(dòng)

假設(shè)思維（hypothetical thinking）②假設(shè)思維是人類(lèi)一種基本認(rèn)知能力，包括反事實(shí)（違實(shí)）思維（counterfactual thinking）和前事實(shí)思維（prefactual thinking）（紀(jì)冰心、劉瑜、陳友慶，2017），二者是既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩個(gè)概念，區(qū)別在于前者主要強(qiáng)調(diào)與事實(shí)相反（雍茜，2015），事況一定不發(fā)生；后者主要強(qiáng)調(diào)某事況還未發(fā)生，但可能變成事實(shí)（Epstude et al.，2016）；聯(lián)系在于前事實(shí)思維源自反事實(shí)思維（Epstude et al.，2016），反事實(shí)思維具有解釋過(guò)去，準(zhǔn)備未來(lái)等認(rèn)知功能（Byrne，2016），其通過(guò)創(chuàng)建前事實(shí)思維來(lái)為未來(lái)發(fā)生事況做好心理準(zhǔn)備（Ferrante et al.，2013）。根據(jù)產(chǎn)生方向，反事實(shí)思維分為上行反事實(shí)思維和下行反事實(shí)思維（Markman et al.，1993），前事實(shí)思維分為上行前事實(shí)思維和下行前事實(shí)思維（Epstude et al.，2016）。三種效應(yīng)機(jī)制：因果效應(yīng)（因果推理）機(jī)制、對(duì)比效應(yīng)（結(jié)果對(duì)比）機(jī)制、同化效應(yīng)機(jī)制（黃子玲，2013）協(xié)同作用下，通過(guò)使用頻率的不斷強(qiáng)化刺激（李強(qiáng)，2021），構(gòu)式從具體構(gòu)例中抽象概括出“假設(shè)—評(píng)述”義，在具體動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中，經(jīng)語(yǔ)用推理，構(gòu)式主觀(guān)情感義浮現(xiàn)。具體過(guò)程如圖1 所示：

圖1：構(gòu)式語(yǔ)義浮現(xiàn)過(guò)程圖

構(gòu)式“假設(shè)—評(píng)述”義浮現(xiàn)，主要受弱因果效應(yīng)機(jī)制促動(dòng)。弱因果效應(yīng)機(jī)制促使言者在大腦中構(gòu)建前提和結(jié)論的因果聯(lián)系（喬琨，2008），這種前提和結(jié)論依賴(lài)于言者的主觀(guān)認(rèn)識(shí)進(jìn)行建構(gòu)，是一種可能關(guān)系，是一種主觀(guān)型因果關(guān)聯(lián)（崔玉珍，2021）。言者大腦中的假設(shè)思維激活弱因果信念，建構(gòu)了“S”和“該多（么）X”之間的主觀(guān)型因果關(guān)聯(lián)，隨著使用頻率增加，具體構(gòu)例增多，從這些具體構(gòu)例中，抽象概括出“假設(shè)—評(píng)述”義，又通過(guò)使用頻率強(qiáng)化刺激，“假設(shè)—評(píng)述”義浮現(xiàn)。

構(gòu)式主觀(guān)情感義浮現(xiàn)，依賴(lài)具體動(dòng)態(tài)語(yǔ)境，經(jīng)語(yǔ)用推理推導(dǎo)而出。其中對(duì)比效應(yīng)（結(jié)果對(duì)比）機(jī)制和同化效應(yīng)機(jī)制在語(yǔ)用推理中對(duì)其發(fā)揮重要作用。袁毓林（2015）指出漢語(yǔ)反事實(shí)條件句顯著的情感色彩（表示慶幸或遺憾），是充分利用反事實(shí)思維的結(jié)果對(duì)比機(jī)制，疏于利用反事實(shí)思維的因果推理機(jī)制。當(dāng)構(gòu)式表達(dá)遺憾和慶幸的主觀(guān)情感義時(shí)，充分利用反事實(shí)思維的對(duì)比效應(yīng)機(jī)制，上行反事實(shí)思維引發(fā)負(fù)面情緒（Markman et al.，2007：187-206），促使言者將實(shí)際情況與違實(shí)事況好結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，引發(fā)言者負(fù)面情感體驗(yàn)，語(yǔ)用推理出遺憾義；下行反事實(shí)思維引發(fā)正面情緒（Markman et al.，2007：187-206），促使言者將實(shí)際情況與違實(shí)事況壞結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，引發(fā)言者正面情感體驗(yàn)，語(yǔ)用推理出慶幸義。當(dāng)構(gòu)式表達(dá)期望和擔(dān)心的主觀(guān)情感義時(shí)，是充分利用了前事實(shí)思維的同化效應(yīng)機(jī)制，上行前事實(shí)思維引發(fā)正面情緒（Epstude et al.，2016），促使言者對(duì)可能事況好結(jié)果進(jìn)行想象，引發(fā)言者正面情感體驗(yàn)，語(yǔ)用推理出期望義；下行前事實(shí)思維引發(fā)負(fù)面情緒（Epstude et al.，2016），促使言者對(duì)可能事況壞結(jié)果進(jìn)行想象，引發(fā)言者負(fù)面情感體驗(yàn)，語(yǔ)用推理出擔(dān)心義。隨著使用頻率不斷強(qiáng)化刺激，構(gòu)式主觀(guān)情感義浮現(xiàn)。例如：

（37）大娘接過(guò)錢(qián)，喃喃地說(shuō)：“要是俺的老伴能活到今天該多樂(lè)呀！”（《人民日?qǐng)?bào)》1981.01.30）

（38）“葉小儂的房子是他父親留給他的，他非常愛(ài)護(hù)這座房子。如果他現(xiàn)在知道這房子已被燒毀，他該多么悲痛?！保ā度嗣袢?qǐng)?bào)》1955.04.09）

（39）讀著這封信，我感到格外親切，因?yàn)樗顷P(guān)于《人民文學(xué)》的。當(dāng)時(shí)我便萌生一個(gè)念頭，要是這封信我的同事們都能看到該多好！于是我?guī)Щ鼐庉嫴亢?，大家高興地爭(zhēng)相傳看，還有人抄寫(xiě)下來(lái)留作紀(jì)念。（《人民日?qǐng)?bào)》2009.07.08）

（40）歷春吉想：萬(wàn)一這個(gè)人在這里治療，收不到錢(qián)和糧票該多著急呀！他帶著這封信件，跑遍方圓幾十里地的各個(gè)醫(yī)療點(diǎn)查問(wèn)，終于找到了收信人。（《人民日?qǐng)?bào)》1969.02.11）

言者大腦中假設(shè)思維激活弱因果信念，通過(guò)不同構(gòu)例（如例37～40），抽象概括出“假設(shè)—評(píng)述”義。例（37）中言者在上行反事實(shí)思維促動(dòng)下，將實(shí)際情況“老伴沒(méi)活到今天”和違實(shí)事況“老伴能活到今天”進(jìn)行對(duì)比，引發(fā)負(fù)面情感體驗(yàn)，語(yǔ)用推理出對(duì)該事況未發(fā)生的遺憾。例（38）中言者在下行反事實(shí)思維促動(dòng)下，將實(shí)際情況“他現(xiàn)在不知道這房子已被燒毀”和違實(shí)事況“他現(xiàn)在知道這房子已被燒毀”進(jìn)行對(duì)比，引發(fā)正面情感體驗(yàn)，語(yǔ)用推理出對(duì)該事況未發(fā)生的慶幸。例（39）中言者在上行前事實(shí)思維促動(dòng)下，對(duì)可能事況“這封信我的同事們都能看到”可能出現(xiàn)的好結(jié)果進(jìn)行想象，引發(fā)正面情感體驗(yàn)，語(yǔ)用推理出對(duì)該事況能夠發(fā)生的期待。例（40）中言者在下行前事實(shí)思維促動(dòng)下，對(duì)可能事況“這個(gè)人在這里治療”可能出現(xiàn)的壞結(jié)果“該多著急”進(jìn)行想象，引發(fā)負(fù)面情感體驗(yàn)，語(yǔ)用推理出對(duì)該事況發(fā)生的擔(dān)心。上例均處在各個(gè)具體動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中，在語(yǔ)用推理、對(duì)比效應(yīng)機(jī)制和同化效應(yīng)機(jī)制作用下，經(jīng)使用頻率強(qiáng)化刺激，構(gòu)式遺憾、慶幸、期待、擔(dān)心的主觀(guān)情感義浮現(xiàn)。

4. 結(jié)語(yǔ)

本文主要探討“假設(shè)—評(píng)述”義構(gòu)式“S（，）該多（么）X”的構(gòu)式特征及其生成機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn)，構(gòu)式前件“S”有描述性特征，后件“該多（么）X”有元語(yǔ)性特征。構(gòu)式在句法上有復(fù)句式和緊縮式兩種形式。構(gòu)式語(yǔ)義豐富，有主觀(guān)性、非現(xiàn)實(shí)性特征，在表“假設(shè)—評(píng)述”義的同時(shí)，浮現(xiàn)出慶幸、期望、遺憾、擔(dān)心四種主觀(guān)情感義。在內(nèi)心對(duì)話(huà)和直言對(duì)話(huà)語(yǔ)境中，構(gòu)式表達(dá)對(duì)強(qiáng)烈主觀(guān)情態(tài)：對(duì)假設(shè)事況發(fā)生的主觀(guān)推測(cè)性評(píng)述和主觀(guān)情感情緒評(píng)價(jià)。構(gòu)式生成是跨句語(yǔ)法化的結(jié)果，歷經(jīng)三階段，形成一條跨句語(yǔ)法化演變鏈：“一般級(jí)主次構(gòu)式＞緊縮構(gòu)式”。在構(gòu)式與構(gòu)件的雙向互動(dòng)，構(gòu)件與構(gòu)件的倚變互動(dòng)，頻率、句法與韻律界面的互動(dòng)，頻率、語(yǔ)義、語(yǔ)用與認(rèn)知界面互動(dòng)等多重因素合力作用下構(gòu)式生成。