劉增輝

累計(jì)超過(guò)1600萬(wàn)教師參與學(xué)習(xí)，參訓(xùn)率達(dá)到85%，研修點(diǎn)擊量累計(jì)超過(guò)17億次，參訓(xùn)人數(shù)和點(diǎn)擊量均為歷次寒暑假期教師研修最高……8月31日，國(guó)家智慧教育平臺(tái)“2023年暑期教師研修暨師德集中學(xué)習(xí)教育”專題圓滿結(jié)束，令人矚目的成績(jī)表明，富有中國(guó)特色的教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)邁上了新臺(tái)階。

一項(xiàng)著眼未來(lái)的設(shè)計(jì)

新一輪科技革命正在推動(dòng)著教育領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。以數(shù)字化助力教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動(dòng)新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展，助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，已成為當(dāng)代中國(guó)教育的最強(qiáng)音。

教育部教師工作司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，全面推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，是教育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。教師是教育發(fā)展的第一資源，是教育變革的主力軍，教師隊(duì)伍建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。要以國(guó)家智慧教育平臺(tái)為抓手，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的標(biāo)志性成果和重要抓手，國(guó)家智慧教育平臺(tái)為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了有力支持和基礎(chǔ)平臺(tái)。上線一年多來(lái)，經(jīng)過(guò)7次迭代升級(jí)的國(guó)家智慧教育平臺(tái)，定位更加精準(zhǔn)、功能更加全面，訪客量超過(guò)11億人次，用戶覆蓋世界200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為世界第一大教育教學(xué)資源庫(kù)。國(guó)家智慧教育平臺(tái)于近日榮獲2022年度聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息化獎(jiǎng)，并被教科文組織教育助理總干事賈尼尼贊為“為全球數(shù)字教育變革提供了有益經(jīng)驗(yàn)”。

“寒暑假期教師研修”是國(guó)家智慧教育平臺(tái)的重要組成部分。2022年7月20日，基于國(guó)家智慧教育平臺(tái)的暑期教師研修首次啟動(dòng)。這是面向全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校教師開(kāi)展的大規(guī)模在線研修，也是世界最大規(guī)模的教師線上研修行動(dòng)。以國(guó)家智慧教育平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用，加速推動(dòng)教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型，這項(xiàng)具有中國(guó)特色的設(shè)計(jì)，對(duì)教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型的作用正在日益凸顯。

研修進(jìn)入常態(tài)化發(fā)展階段

大規(guī)模的教師研修已經(jīng)開(kāi)展了兩年。兩年來(lái)，優(yōu)質(zhì)資源不斷匯集，組織機(jī)制持續(xù)完善，“寒暑假期教師研修”進(jìn)入了常態(tài)化發(fā)展階段。

2023年暑期教師研修呈現(xiàn)出鮮明的創(chuàng)新特色。在課程設(shè)計(jì)上，突出高質(zhì)量、體系化，使用的資源全部為新開(kāi)發(fā)建設(shè)，且實(shí)踐性案例資源超過(guò)60%，有針對(duì)性地幫助教師提升核心素養(yǎng)。一是堅(jiān)持將思想政治和師德素養(yǎng)提升擺在首位，銜接今年6月啟動(dòng)的師德集中學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)籌進(jìn)行學(xué)時(shí)認(rèn)定。二是緊密對(duì)接教育改革重點(diǎn)難點(diǎn)，解讀義務(wù)教育新課標(biāo)和《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)，提供“如何做”的優(yōu)質(zhì)案例。三是結(jié)合全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)、中小學(xué)科學(xué)教育、學(xué)生安全等重點(diǎn)工作，提供通識(shí)研修資源。四是針對(duì)不同學(xué)段教師的教學(xué)需求供給專題資源，如普通高中研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)、特殊教育通用手語(yǔ)和盲文培訓(xùn)、職業(yè)教育鍛造“良匠”之師、高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍等。

在研修模式上，暑期教師研修與國(guó)家智慧教育平臺(tái)名師名校長(zhǎng)線上工作室探索了融合發(fā)展模式。充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，200余個(gè)工作室采取線上與線下相結(jié)合的方式，將暑期教師研修與工作室常態(tài)化教研有效結(jié)合，開(kāi)展跨校、跨區(qū)域研修交流，構(gòu)建了“名師主持選題+團(tuán)隊(duì)集體教研+直播引領(lǐng)交流”的研修模式。

在組織管理上，建立基于國(guó)家智慧平臺(tái)的“國(guó)家—省—市—縣—校”五級(jí)區(qū)域協(xié)同的數(shù)字化管理網(wǎng)絡(luò)，各級(jí)教育部門部署動(dòng)員、整體推進(jìn)、督促落實(shí)，推動(dòng)暑期研修與各地計(jì)劃內(nèi)培訓(xùn)有機(jī)銜接，從而使各省的研修呈現(xiàn)出不同特點(diǎn)。

黑龍江省以國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)為紐帶，不斷完善“省市縣?！彼募?jí)聯(lián)動(dòng)研修機(jī)制，促進(jìn)專項(xiàng)培訓(xùn)、全員培訓(xùn)與校本研修有機(jī)整合，形成網(wǎng)上網(wǎng)下混合研修新模式；河南省建立組織體系，聯(lián)合國(guó)家教育行政學(xué)院、省教育資源保障中心、河南開(kāi)放大學(xué)等部門組建教師研修工作團(tuán)隊(duì)，設(shè)立動(dòng)員宣傳組、技術(shù)保障組、咨詢服務(wù)組，確保教研修順利開(kāi)展；廣西壯族自治區(qū)崇左市龍州縣是廣西八個(gè)邊境縣之一，也是國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)縣，采用“自主研修+名師解讀+實(shí)踐案例+互動(dòng)交流”的卷入式研修模式，研修培訓(xùn)和平時(shí)教學(xué)相結(jié)合，推動(dòng)了教師培訓(xùn)深入開(kāi)展；內(nèi)蒙古自治區(qū)建立專項(xiàng)工作群，將暑期教師研修資源納入教師培訓(xùn)課程體系，培訓(xùn)主題與暑期教師研修專題內(nèi)容相關(guān)的，直接通過(guò)暑期教師研修專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升了培訓(xùn)實(shí)效；湖南省安鄉(xiāng)縣把教師培訓(xùn)工作納入年度績(jī)效考核工作中，對(duì)培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的教師給予表彰，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)、不斷超越。

轉(zhuǎn)變教學(xué)方式是關(guān)鍵

教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵是利用數(shù)字技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，其核心目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，即從工業(yè)時(shí)代傳統(tǒng)的教學(xué)方式向數(shù)字時(shí)代的信息化教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

要達(dá)到這樣的目標(biāo)不可能一蹴而就，需要持之以恒，久久為功。教育部相關(guān)專家就此指出，教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型重點(diǎn)要回答好“往哪轉(zhuǎn)”“轉(zhuǎn)什么”和“怎么轉(zhuǎn)”三個(gè)問(wèn)題。為此，就要推動(dòng)教師發(fā)展環(huán)境數(shù)字化、智能化升級(jí)，推動(dòng)教師發(fā)展資源供給改革，推動(dòng)教師數(shù)字化學(xué)習(xí)與教學(xué)方式創(chuàng)新，提高教師發(fā)展數(shù)字化治理能力，加強(qiáng)戰(zhàn)略規(guī)劃和變革管理。其中，在規(guī)劃和管理方面，針對(duì)教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的應(yīng)用模式和推進(jìn)機(jī)制，要結(jié)合新形勢(shì)，堅(jiān)持問(wèn)題、目標(biāo)、結(jié)果導(dǎo)向，堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量，不斷檢視教師發(fā)展的針對(duì)性和高質(zhì)量，通過(guò)創(chuàng)新機(jī)制、轉(zhuǎn)變方式，確保教師發(fā)展數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有力有序有效推進(jìn)。