陽光穿過窗簾的縫隙，灑在臥室的地上，那一縷金色的光線就像一串音符，跳動在我心里。

躺在床上，我不自覺地哼起了那首歌：“誰說站在光里的才算英雄……”對，我就是這樣一個喜歡唱歌的孩子，唱歌讓我感到特別快樂。

第一次對音樂產(chǎn)生興趣，是在我三歲的時候。媽媽每天都會放輕音樂，我伴著音樂搖搖擺擺地跳舞。那時候的我，對音樂的喜愛更多地是來自于它的旋律。我和音樂之間的關(guān)系，就像是朋友，簡單而又純粹。

隨著我漸漸長大，我開始去學(xué)唱歌。第一次上課，老師讓我唱《小星星》，我害羞地低下頭，輕輕地開始唱。那一刻，我感受到了前所未有的快樂。音樂課上，當(dāng)我唱出“我愛你中國……”時，眼底泛起淚光。是的，不僅僅是因為歌曲的旋律，更多的是歌詞中蘊含的感情。

唱歌還讓我與朋友走得更近。記得有一次學(xué)校舉行歌唱比賽，我和小紅、小明組成一個小組，選擇了歌曲《我們都是好孩子》。在為比賽做準備的過程中，我們一起練習(xí)，一起探討，一起為演出設(shè)計了服裝和舞蹈。那段時間，我們每天都被快樂環(huán)繞。比賽那天，我們唱得非常投入。雖然最終我們沒有拿到第一名，但那次經(jīng)歷讓我們的友情更加深厚。

每當(dāng)有了煩惱或遇到困難，我都會用唱歌來宣泄情感。歌聲帶給我力量和勇氣，讓我感到世界那么美好。每一次唱歌，都像是與心中的自己對話，讓我找到了自己的位置。

點評

小作者從“陽光穿過窗簾的縫隙”的情境開始，向讀者描述自己與唱歌之間的關(guān)系。作文中融入了小作者三歲時與唱歌的初次結(jié)緣，讓讀者感受到與音樂建立情感紐帶的過程。組合參賽的經(jīng)歷展示了唱歌如何成為連接人與人之間情感的橋梁，充分展現(xiàn)了唱歌在日常生活中的實際意義。

描寫練筆

三歲時，伴著音樂起舞，這時的喜愛來自旋律；長大后，唱歌時眼底泛著淚光，由旋律上升到情感；組合唱歌時，全情投入，從中感受到友情的珍貴。葉庭語同學(xué)用細膩的文字記錄著唱歌帶給自己的情感變化。

同學(xué)們，請結(jié)合自己的生活體驗，填寫聽到熟悉旋律時的感受吧！

熟悉的旋律傳入耳中?！斑@首歌真好聽！”我話音剛落，喉嚨就忍不住__________________________。音符仿佛在我身體里__________________________，讓我整個人都__________________________。到了高潮部分，我情不自禁地______________________，仿佛我與這首歌__________________________。我的心情隨著旋律一會兒__________________________，一會兒__________________________，完全__________________________。