李白的詩歌豪邁奔放又清新飄逸，而且想象豐富、意境奇妙，千百年來深受人們喜愛，并被廣為傳頌。三·2班的同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)課外也積累了不少李白的詩歌，班會(huì)課上，他們舉行了一次別開生面的李白詩歌會(huì)，大家各抒己見，與老師和同學(xué)們分享自己最喜愛的詩歌。

主持人：他相伴明白，獨(dú)酌清酒，對(duì)影成三人；他眾鳥飛盡，孤云獨(dú)閑，相看兩不厭。他是李白，是唐代偉大的浪漫主義詩人，讓我們從他的詩歌中，去感受他的那份浪漫吧！

貝貝：我最喜歡的是《夜宿山寺》這首詩：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。李白以超乎尋常的想象力寫道：寺院上的樓真高啊，似乎有一百尺，人站在樓上，一伸手就可以摘到天上的星星，而且站在這里不敢大聲說話，因?yàn)榕麦@動(dòng)了天上的仙人。李白用夸張的手法來描寫山寺的高聳云霄。整首詩無一生僻字，看似平平無奇，卻字字驚人，堪稱“平字見奇”的絕世佳作。

樂樂：李白的想象的確新奇，就像他的《古朗月行》：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。李白別出心裁地把月亮比作“白玉盤”和“瑤臺(tái)鏡”，生動(dòng)地寫出了月亮的形狀、顏色和月光的皎潔，讀起來新穎又有趣?！昂簟焙汀耙伞边@兩個(gè)動(dòng)詞，傳神地展現(xiàn)出兒童的天真爛漫之態(tài)。這首詩我特別喜歡，一有時(shí)間就會(huì)背一背，反復(fù)品味其中的意趣。

安安：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”李白的這首《月下獨(dú)酌》寫出了他孤獨(dú)寂寞、借酒消愁的苦悶心情。樂觀豪放的李白也有孤獨(dú)寂寞、心情低落的時(shí)候，此時(shí)，他有一壺酒，卻沒有一起喝酒的朋友，所以他只能舉杯邀請(qǐng)明月和自己的影子來作伴了。表面看，作者似乎真能自得其樂，但從深層看，這種場(chǎng)景卻是極度凄涼的。讓人讀著讀著，內(nèi)心不禁生出疼惜之意。

彤彤：我最喜歡《早發(fā)白帝城》這首詩了：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。第一句中，“彩云間”寫出了白帝城早晨的景色之美?！扒Ю锝暌蝗者€”這句中，“千里”和“一日”以空間之遠(yuǎn)和時(shí)間之短作懸殊對(duì)比，形容船行駛的速度之快。在行船的過程中，還有不停啼叫的猿猴，不知不覺，所乘之船已經(jīng)穿過了千萬座山。整首詩中，表現(xiàn)出詩人歡快愉悅的心情。讀著這首詩，我仿佛跟著李白乘船順流而下，行駛在長(zhǎng)江之上，那種心情美得難以言傳。

糖糖：大家來聽一聽這首《春夜洛城聞笛》：誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。這首詩寫了在洛陽城中，春風(fēng)微拂的一個(gè)夜晚，喧囂的城市安靜下來，詩人在客舍里無意中聽到外面?zhèn)鱽砬辶恋牡崖?，不知是何人正在吹奏《折楊柳》。在唐代，人們不僅在親友遠(yuǎn)行時(shí)贈(zèng)送柳枝，還會(huì)在分別之后的春天折柳寄遠(yuǎn)，表達(dá)對(duì)親友的殷切懷念。詩人聽著如此婉轉(zhuǎn)又容易引起思鄉(xiāng)之情的曲聲，想到什么人聽到這首曲子能不想念自己的家鄉(xiāng)呢？詩人從二十多歲離開故鄉(xiāng)蜀地之后再也沒有回去過，漂泊異鄉(xiāng)是他生活的常態(tài)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情也自然時(shí)?？M繞心頭。每首思念家鄉(xiāng)的詩歌都是他內(nèi)心情感的真實(shí)流露，讀來十分感人。

萌萌：我還讀過李白的《將進(jìn)酒》，這首詩展現(xiàn)了李白的豪邁奔放。大家聽著：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。在李白的筆下，黃河的水是從天上而來，奔騰入海再也不會(huì)回來。在這兒，他用水一去不回比喻時(shí)光飛逝，永不停留。你看，高大廳堂中照出的頭發(fā)，早晨還是“青絲”，晚上就變成了雪一樣白。詩人用夸張的手法，寫出了時(shí)光的短暫。所以他覺得人在得意的時(shí)候就要盡情歡快，不要讓金杯空空地對(duì)著明月。李白還特別自信，他覺得天地造就了自己的才干，必定有它的用處，即使千金耗盡，還會(huì)重新再回來。讀李白的這首詩，感覺特別痛快，渾身充滿了力量。告訴大家一個(gè)小秘密，每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到累了、困了的時(shí)候，讀一讀這首詩，瞬間覺得精神滿滿。

歐陽老師：同學(xué)們講得真好！李白的確不愧為“詩仙”，他寫快樂，會(huì)讓我們也跟著一起快樂；他寫孤獨(dú)，讓我們似乎也感到了孤獨(dú)。他在詩歌中運(yùn)用的比喻、夸張等修辭手法，至今仍值得我們?cè)趯懽髦薪梃b。這就是我們光輝燦爛的中華文化，它們歷經(jīng)千年仍有著旺盛的生命力。我們一定要好好學(xué)習(xí)，做好中華文化的小小傳承人！