張善文

在教學方法中，思考占據(jù)一個非常重要的位置，可以說是重中之重。在教學思考問題中，如何進行教學反思，便顯得更為重要。教學反思是對整個教學活動的全面性進行反思，反看教學本身，從中看到不足，然后思考如何彌補和改正。 對于初中教學來說，這是尤為關鍵的一個步驟。而初中數(shù)學作為小學和高中之間的轉(zhuǎn)折點，處在一個非常重要的紐帶位置。初中數(shù)學教學內(nèi)容多、教學任務重，學生的認知能力有待進一步提高。這就對教師提出了新要求，而要進行好教學活動，達到理想的教學效果，教學反思必不可少。

一、重視教學基礎，打好根基，注重教學方案的計劃性

如何能夠建造出高樓大廈呢？要想房子建得高，打好基礎是關鍵。建筑材料雖然也很重要，但都次于根基問題。同理可得，反思整個教學過程，如何能做好初中數(shù)學的教學，打好基礎就是關鍵。為了打好這個基礎，就要有計劃地做好教學方案的設計。每節(jié)課老師都需要做好教學方案的設計，它是讓學生掌握課堂知識、理解掌握學習知識、獲得學習技巧的必備工作。如何提高學生的綜合能力，解決數(shù)學難題？數(shù)學其實它的難度就在于如何去懂得解題技巧，掌握性質(zhì)和概念。這就需要教師做好教學方案的設計，從備課內(nèi)容、注意學生上課的狀態(tài)、檢查課后作業(yè)，不斷反復檢驗，從中找出問題。而備課內(nèi)容做得好不好，也是可以根據(jù)學生課堂學習的表現(xiàn)反映出來的。學生聚精會神跟著老師的思路走，和上課無精打采的狀態(tài)，獲得的教學效果肯定是兩個極端。而檢查學生的課后作業(yè)完成情況也是非常重要的，看學生是否有按時完成作業(yè)、有無亂套公式、推理是否清晰有理、公式定理運用是否有理有據(jù)。這些都需要老師預先計劃好，才能順利實施。

二、改變傳統(tǒng)教學方法，不斷進行教學創(chuàng)新

教學方法是為了達到所預想的教學效果，開展教學過程的輔助手段，選擇什么樣的教學方法，就要看學生的整體水平。教學方法多種多樣，如何選擇就要根據(jù)實際情況來定。反思進行方法，就要從學生的實際表現(xiàn)出發(fā)，看學生學習是否吃力、課堂表現(xiàn)是否活躍、學生的接受情況如何等等。而且老師也要找到最能夠調(diào)動學生積極性、活躍課堂氣氛的教學方法，才能使學生產(chǎn)生主觀積極性和興趣，更好地進行學習。用充實的內(nèi)容、淺顯易懂的方式、循序漸進的引導來滿足學生的求知欲，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新性和積極性。只要我們在教學過程中仔細觀察，認真解決問題，一定能夠提高教學水平和教學質(zhì)量。

三、教師要不斷提高自身的綜合實力，才能更好地引導學生

教師在教學中，要不斷地進行自我審視、自我反饋。發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，不斷提高自身的知識水平。如果一個老師能解決最基本的教學問題，能滿足學生的求知欲，那么他就有能力勝任這份工作。所以教師一定要有一定的知識儲備，而且在教學過程中一定還會出現(xiàn)一些意想不到的問題，教師就要根據(jù)實際情況進行反思，反思為什么會出現(xiàn)這樣的問題，應該如何去解決改善，我的教學方案是有效的嗎？我的教學有沒有亮點？學生能不能很好地掌握解題技巧等等，教師進行教學反思尤為重要。“師者，授道授業(yè)解惑者也?！崩蠋熥鳛閷W生知識和思想的引領者，想法和行為方式非常重要。

四、進行教學評估，以達到教學反思，提高教學效果

教學評估，簡而言之就是對整個教學過程進行評估，也就是影響教學目標的所有因素的評估。教學評估是老師完成教學目標，學生完成學習任務后所進行的一項工作。是最后鞏固和提升，升華教育意義的一步。更加重視的是對學生的思維培養(yǎng)，道德情操的陶冶。所有的教育事業(yè)都需要不斷刻苦鉆研的努力和艱苦奮斗的精神。從教學評估反思教學價值，就是探討挖掘教育背后更深層次意義，要不斷地深入觀察，積極改正，更要有意義地進行教學活動，發(fā)現(xiàn)學生的能力和閃光點。在初中數(shù)學教學中，比如說，數(shù)形結(jié)合就可以探討它的外觀形象的數(shù)形之美等等。知識是固定的，但是在學習知識的同時，能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提升是無形的。潛移默化的文化熏陶，都是提高學生的綜合素質(zhì)的點和面。只有注重發(fā)展學生的方方面面，才能培養(yǎng)出社會需要的人才，培養(yǎng)出健全的人。

總而言之，做好初中數(shù)學的教學反思，要考慮好點和面，以及反思結(jié)果的有效性。最有效的教學就是穩(wěn)步提升、循序漸進的，當然這也不是絕對。這就是教學反思的重要性，做好教學反思，才能不檢查好教學效果，采用更加有效的教學方式，達到更好的教學效果，使得老師和學生共同進步發(fā)展，培養(yǎng)好全面發(fā)展的人才。只要我們細致觀察，不斷積極主動地去解決問題并深入研究，做好教學活動中的每一步，這樣一定會體現(xiàn)反思的本質(zhì)意義，達到理想的教學效果。