謝揚爍

11 月13 日，記者走進(jìn)沅陵縣思源實驗學(xué)校，一棟棟教學(xué)樓拔地而起，多功能體育場上健兒飛奔，一批先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備投入使用，校園處處顯現(xiàn)著現(xiàn)代化氣息。

這是沅陵縣推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，譜寫教育發(fā)展新篇章的縮影。近年來，沅陵縣通過加大教育投入力度，加快完善教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園的教學(xué)設(shè)施不斷完善升級。優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，良好的教育資源，為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展提供了堅強保障。

加大投入，改善城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件

走進(jìn)沅陵縣清浪九年一貫制學(xué)校，灰色的教學(xué)樓，白色的教師宿舍，黃綠色的運動場，仿佛置身童話世界。“學(xué)校變化翻天覆地！”該校負(fù)責(zé)人介紹，近年來，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施全部改建、新建，并通過了省市合格學(xué)校驗收，圖書室、閱覽室、理化生儀器室、實驗室及其他6 大功能室一應(yīng)俱全，辦學(xué)條件已逐漸達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校指標(biāo)。

學(xué)校不斷變化的背后，彰顯的是沅陵縣教育系統(tǒng)如何改善辦學(xué)環(huán)境的決心。

近年來，沅陵按照“擴容城區(qū)學(xué)校、提質(zhì)農(nóng)村骨干學(xué)校、改造農(nóng)村薄弱學(xué)校”思路，搶抓合格學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)以及薄弱學(xué)校改造等機遇，大力實施教育建設(shè)項目，完成了鶴鳴山小學(xué)、荷花池小學(xué)、鳳鳴學(xué)校、沅陵三中等城區(qū)學(xué)校的擴容；新修了思源實驗學(xué)校、芙蓉學(xué)校等現(xiàn)代化學(xué)校。近十年以來，累計完成建設(shè)投資10 余億元，一批農(nóng)村骨干學(xué)校煥然一新，薄弱學(xué)校辦學(xué)條件得到根本性改善。

學(xué)校面貌改善后，為推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，沅陵一中、沅陵二中、沅陵三中相繼剝離初中部，獨立辦學(xué)，深耕義務(wù)教育，得到了縣域內(nèi)群眾的一致好評。

“沅陵縣城鄉(xiāng)學(xué)校面貌的變化，除了縣委縣政府優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略方針外，教育+公益的不斷推動也是近年來沅陵縣教育發(fā)展進(jìn)入快車道的主要原因。”沅陵縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。

翻開沅陵縣教育公益的花名冊，記者看到：沅陵縣爭取到弘慧基金會每年500 多萬元的縣域鄉(xiāng)村教育整體試點項目落戶沅陵，籌集資金500 萬元，成立了懷化首家教育發(fā)展基金會——沅夢教育發(fā)展基金會。先后引進(jìn)教育公益機構(gòu)21家，實施教育公益助學(xué)項目52 個，惠及6000 余名學(xué)生，實現(xiàn)了66 所完全小學(xué)以上學(xué)校公益項目全覆蓋，公益項目還覆蓋延伸至21 所村小和14 所幼兒園，每年賦能師生的公益資金超過6000 萬元，極大助推了全縣教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，“教育+公益”作為沅陵教育的一大特色亮點為全省矚目。

注重內(nèi)涵，強調(diào)師生內(nèi)涵式發(fā)展

“硬件問題”陸續(xù)解決，包括師資、學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的“軟件問題”該如何解決呢？

首先是成立教育共同體，縣域內(nèi)溪子口小學(xué)、深溪口九校、太常九校、肖家橋九校、軍大坪九校、楓香坪九校及筒車坪九校等學(xué)校成立教研共同體，資源共享，互相交流，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育抱團發(fā)展。

其次是聚焦青年教師成長。多年前，張春曉作為青年教師踏入鶴鳴山小學(xué)，上第一堂“見面課”時，聽課的不僅有學(xué)生，還有整個學(xué)科教研組的教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?！耙驗檫^于緊張，課上停頓了四、五次，下課后發(fā)現(xiàn)自己襯衫全濕了。”如今他仍對那次課堂上的緊張記憶猶新。

在這種壓力驅(qū)使下，張春曉的教學(xué)水平進(jìn)步快速。所教科目不僅吸引不少教師前來觀摩，還多次面對全校師生進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)課”“示范課”“教學(xué)比武課”的示范教學(xué)，更以《便攜式太陽高度測量儀》等優(yōu)秀科技創(chuàng)新項目獲得國家、省級獎項。

而近年來，隨著沅陵縣教育局的不斷推動下，縣域內(nèi)多所學(xué)校走出了一條適應(yīng)縣域發(fā)展的內(nèi)涵式發(fā)展之路。

鶴鳴山小學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新成果豐碩，被省教育廳確認(rèn)為“湖南省青少年科技活動示范基地”。荷花池小學(xué)圍繞“荷花”打造特色校品文化，所開展的課題研究被立項為省“十三五”規(guī)劃課題。涼水井小學(xué)圍繞“水”字做“水品”育人大文章，成為市級課改樣板校。溪子口小學(xué)“乒乓校園”“沅水號子”“辰州剪紙”進(jìn)校園，大興特色辦學(xué)之路。五強溪鎮(zhèn)柳林汊小學(xué)校園少年足球活動有聲有色。陳家灘鄉(xiāng)九校狠抓養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)文化教育，創(chuàng)立“五自三全”教育模式……

“黨的二十大報告指出：‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題?！便淞昕h教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，沅陵縣將以高度責(zé)任感，自覺扛起為黨育人、為國育才的使命，以提升辦學(xué)整體實力和核心競爭力為重點，努力當(dāng)好新時代“答卷人”，開啟內(nèi)涵式高質(zhì)量辦學(xué)興教的新征程。