劉為民

文? 題

行走在漫漫人生路上，我們背負(fù)的東西太多，適時地放下一些牽絆，便是最好的選擇。正如畢淑敏所說：執(zhí)著是人之本性，而放下卻是人之智慧。

請以“放下”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

思路點撥

“放下”既是一種行為表現(xiàn)，也是一種情感的釋放。放下并非輕率地舍棄，也非困難面前的逃避。人生在世，欲望如影相隨，既牽絆著成長的腳步，又會帶來許多煩惱。所以，放下的是困擾靈魂的身外之物，如功名利祿，虛榮之心等，或是心靈深處的種種壓抑，如癡念、貪念……只有放下人生行囊中多余的奢望與牽絆，讓心靈的空間豐盈著生命最初的純真，才能把握好人生前行的方向。

若寫記敘文，可聯(lián)系自身經(jīng)歷，挖掘出成長過程中讓自己感到痛苦壓抑的方方面面，分析其給自己帶來痛苦的原因。如自私狹隘的心胸，難以容下他人超越自己；恐懼挑戰(zhàn)的懦弱，難以承受風(fēng)雨的考驗。也可寫古人的故事，如陶淵明放下功名利祿，歸隱田園，獲得了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適恬淡；司馬遷放下了名節(jié)，承受宮刑的折磨，忍辱負(fù)重，堅守完成《史記》的初心，最終為世人留下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學(xué)巨著，流芳千古。行文時，要巧妙安排文章結(jié)構(gòu)?？v式，要一波三折，避免平鋪直敘；橫式，選擇幾個片段的內(nèi)容，避免重復(fù)。

若寫議論文，先要確立中心論點，如：放下是一種坦然、放下是一種智慧等，要選擇典型的事例進行論證，恰當(dāng)引用名言警句，使論證富有感染力和說服力。

佳作展示

放下內(nèi)心的疲憊

王浩瑜

夜，綿長久遠(yuǎn)。月光過于冷清，透過窗戶斜進屋內(nèi)，帶給我陣陣涼意。

眼神不由自主地飄向窗外，對面樓上的燈光都已熄滅，唯有我還在挑燈夜戰(zhàn)。蜷縮在椅子上，只感到渾身疲憊。

起身，泡茶，但愿茶香能讓我找到解脫的答案。

沒想到，杯中的菊花也與我作對，熱水沖過之后，我并沒有見到茶葉在水中舞動的景象，只有光禿禿的莖干對著我。為了一睹菊花盛開的容顏，我拿起杯子緩緩晃動起來，可杯中的菊花執(zhí)意不肯盛開。這一幕，徹底沖垮了曾經(jīng)的美好記憶，誰說茶葉只有經(jīng)過沸水的沖泡才能綻放魅力，此時的菊花是否正如此時我的狀態(tài)，身處疲倦之中不能自拔。

將頭埋在試卷中，讓淚水偷偷把試卷濕透，真是蒼天不遂人愿，我又能如何？是內(nèi)心的疲憊，還是內(nèi)心的壓抑？迷茫中的我無從得知。

驀然間，一股淡淡的芳香沁入心間，是茶香？我趕緊抬起頭，朦朧中，我分明看到菊花已經(jīng)悄悄轉(zhuǎn)過了身子，正對著我微笑。

嫩白的花瓣，襯托著淡黃的花蕊，漂浮于杯中，讓我感到瞬間的寧靜之美。擦干淚水，凝視著杯中的菊花，它正在水中慢慢伸展柔美的身軀，仿佛以一種看透世事的神情與我相對，沒有疲倦，沒有痛苦，慢慢地舞出一種驚艷絕美的姿態(tài)。

端起茶杯，輕輕呷一口，茶香瞬間在唇齒間彌散，味蕾上流淌過的是淡淡的苦澀，留下的卻是菊花茶的淡淡清香。當(dāng)清香滑過咽喉進入心脾的時候，只是一瞬間，便感到全身輕松，這便是品茶之境界，唯有心靈沉靜，放下瑣事，靜心細(xì)品才會有茶香潤心之感。

仿佛一瞬間，心中的霧霾便被驅(qū)散，五柳先生不也是拋開了塵世之紛繁，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適恬淡嗎？我為何被成績所困而忘記了最初的夢想，在前行中忘卻了收獲而苦于身心的疲憊，放下吧！成績低一次又如何？只要我心依然，前方依然一片光明。

放下身心的疲憊，我心依然。

放下，是一種人生境界

葉晏利

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。這便是放下的人生境界。

——題記

“久在樊籠里，復(fù)得返自然。”陶淵明，曾經(jīng)做過彭澤縣令，因不愿趨炎附勢掛冠歸鄉(xiāng)。他選擇了放下，放下的是功名利祿，歸隱于向往的桃花源。即便有“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的辛苦，但收獲了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適恬淡。倘若沒有當(dāng)年對名利的放下，他又怎會獲得心靈的自由，怎會有獨領(lǐng)風(fēng)騷的田園詩流芳百世？

放下，賦予了陶淵明生命更充盈飽滿的空間。

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”面對突如其來的風(fēng)雨，蘇軾是樂觀的。既然風(fēng)雨無法躲避，那就勇敢地面對吧。自然界的風(fēng)雨實屬尋常，人生中的風(fēng)雨也是常態(tài)，面對仕途中的榮辱得失，他選擇了放下，一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”道出了他對坎坷人生的深邃見解。只有放下，才可以灑脫地前進！因為放下，即便是擔(dān)任小小的杭州知縣，他也留下了永久的蘇堤為后人贊賞。

放下，彰顯了蘇軾屢遭挫折時的曠達(dá)胸懷。

“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨?！鄙砭痈呶坏膹堄⒃紫嗟囊环饧視?，讓家人主動讓出了三尺，吳家深受感動，也主動后退了三尺，于是窄窄的小巷變成了六尺寬巷。是那位身居高位的宰相主動放下了高官的威嚴(yán)，以寬仁禮讓的胸襟，以大度能容的氣概，化干戈為玉帛，才使?fàn)幎菲较?，化干戈為玉帛。倘若沒有他超出常人的氣量和胸懷，怎會有“六尺巷”的佳話永流傳？

放下，承載了張英宰相寬容禮讓的氣度風(fēng)范。

是的，放下是一種崇高的人生境界，先人已經(jīng)做出了表率。正值青春年少的我們，總有許多割舍不下的東西，那就應(yīng)該選擇適當(dāng)放下。當(dāng)你感到疲憊時，放下的心情會很輕松；當(dāng)你感到苦悶時，放下的心情會很舒暢；當(dāng)你感到痛苦時，放下的心情會很快樂……

唯有學(xué)會放下，才能走得更遠(yuǎn)。

點? 評

文章以題記開篇，采用片段組合的形式結(jié)構(gòu)全文，分別寫了陶淵明、蘇軾、張英的放下，揭示出放下是一種智慧的深邃內(nèi)涵。結(jié)尾聯(lián)系青年人的放下，以古論今，升華了主旨。