姜紅 范冬陽(yáng) 李紀(jì)偉 王祎

隨著老年人口的增加和終身學(xué)習(xí)理念的深入人心，加強(qiáng)老年教育具有十分重要的意義。在終身教育這一理念被提出來(lái)以前，近代教育家蔡元培就已經(jīng)提出要把審美教育貫徹到人生的各個(gè)階段。藝術(shù)教育是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然要求。討論老年藝術(shù)教育怎樣順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，滿足新時(shí)期老年人的學(xué)習(xí)需要，使老年人意識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的價(jià)值，“以美感染心靈，以美喚醒心靈”，已經(jīng)成為當(dāng)代藝術(shù)教育領(lǐng)域普遍關(guān)注的課題。

隨著全球人口老齡化趨勢(shì)的加劇，老年藝術(shù)教育受到關(guān)注。木刻版畫作為一種具有獨(dú)特魅力和應(yīng)用價(jià)值的藝術(shù)形式，在老齡化背景下的創(chuàng)作培訓(xùn)研究具有重要意義。本文將探討在老齡化背景下如何開(kāi)展有效的木刻版畫語(yǔ)言創(chuàng)作培訓(xùn)，旨在構(gòu)建一套較為完整的老年版畫教學(xué)體系，在培訓(xùn)目標(biāo)、技術(shù)技能、教學(xué)方法、指導(dǎo)方式等方面進(jìn)行研究和總結(jié)，使之成為一種長(zhǎng)期的工作機(jī)制，提升老年人的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作實(shí)踐能力，同時(shí)促進(jìn)代際交流與互動(dòng)，為推動(dòng)我國(guó)木刻版畫藝術(shù)的傳承和發(fā)展提供新的思路和方法，希望能為老年人的晚年生活提供一種富有創(chuàng)造力和藝術(shù)魅力的選擇，豐富他們的精神文化生活，為我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

老齡化背景下木刻版畫語(yǔ)言創(chuàng)作現(xiàn)狀

教學(xué)內(nèi)容和模式具有局限性

當(dāng)前，許多地方仍沿用傳統(tǒng)的木刻版畫教學(xué)內(nèi)容和模式，過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)傳授和基礎(chǔ)技能培養(yǎng)，忽略了木刻版畫藝術(shù)的獨(dú)特魅力和創(chuàng)作精神，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和掌握木刻版畫的精髓，限制了他們的創(chuàng)作能力。

木刻版畫教育資源不均衡

由于地域、經(jīng)濟(jì)和文化等因素的影響，木刻版畫教育資源在各地分布不均。一些地區(qū)和學(xué)校缺乏優(yōu)秀的教師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法接受全面、系統(tǒng)的木刻版畫教育。另外一些地區(qū)則擁有豐富的教育資源，學(xué)生能得到更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)作體驗(yàn)。這種不均衡現(xiàn)象在一定程度上阻礙了木刻版畫藝術(shù)的普及和發(fā)展。

師資水平參差不齊

師資水平是影響木刻版畫教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。然而，在當(dāng)前的木刻版畫教師隊(duì)伍中，專業(yè)技能和教學(xué)能力參差不齊。部分教師缺乏對(duì)木刻版畫藝術(shù)的深入理解，無(wú)法有效地引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)作。有些教師過(guò)于注重技術(shù)的傳授，忽略了對(duì)學(xué)生藝術(shù)思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這種現(xiàn)狀對(duì)木刻版畫教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提出了一定的挑戰(zhàn)。

老齡化背景下木刻版畫語(yǔ)言創(chuàng)作培訓(xùn)研究

開(kāi)展基于情緒表達(dá)的老年美術(shù)代際學(xué)習(xí)活動(dòng)

木刻版畫是一門特殊的藝術(shù)，能充分表達(dá)作者的思想感情。因此，以情感表達(dá)為基礎(chǔ)的代際學(xué)習(xí)活動(dòng)可以在老年木刻版畫教學(xué)中開(kāi)展，這樣既能增進(jìn)老年人對(duì)生活的理解與感悟，又能增進(jìn)代際溝通與互動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)以下3個(gè)方面開(kāi)展這種活動(dòng)：（1）邀請(qǐng)專業(yè)的木刻版畫藝術(shù)家進(jìn)行授課和指導(dǎo)，讓老年人了解和掌握木刻版畫的基本知識(shí)和技能。（2）組織老年人與年輕一代的木刻版畫愛(ài)好者進(jìn)行交流和互動(dòng)，讓老年人分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，同時(shí)讓年輕人了解老年人的情感世界和創(chuàng)作特點(diǎn)。（3）鼓勵(lì)老年人將自己的木刻版畫作品贈(zèng)送給年輕人，以此表達(dá)自己的情感，促進(jìn)代際交流和互動(dòng)。

搭建老年美術(shù)教育線上平臺(tái)

當(dāng)前，越來(lái)越多的老年人開(kāi)始使用智能手機(jī)。因此，可以利用手機(jī)社交軟件來(lái)搭建老年木刻版畫教育線上平臺(tái)，具體包括以下3個(gè)方面：（1）建立木刻版畫教育微信公眾號(hào)或者小程序，定期發(fā)布相關(guān)教學(xué)視頻、圖文信息等內(nèi)容，讓老年人在手機(jī)上就可以學(xué)習(xí)木刻版畫的知識(shí)和技巧。（2）開(kāi)發(fā)專門的木刻版畫教育App，讓老年人在App上學(xué)習(xí)、交流和展示自己的作品，同時(shí)可以通過(guò)App與其他老年人、專業(yè)藝術(shù)家或者年輕一代的愛(ài)好者進(jìn)行交流和互動(dòng)。（3）利用微信群、QQ群等社交軟件，建立老年木刻版畫愛(ài)好者交流群組，讓老年人在其中互相交流、學(xué)習(xí)和分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。也可以邀請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)家進(jìn)群指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

在美術(shù)館（博物館）開(kāi)展老年教育活動(dòng)

除了代際學(xué)習(xí)活動(dòng)和線上平臺(tái)，還可以在美術(shù)館（博物館）開(kāi)展老年木刻版畫教育活動(dòng)。這種活動(dòng)可以幫助老年人更好地了解和掌握木刻版畫藝術(shù)的歷史、特點(diǎn)和技巧，同時(shí)促進(jìn)老年人與專業(yè)藝術(shù)家之間的交流和互動(dòng)，具體包括以下3個(gè)方面：（1）組織專業(yè)的木刻版畫藝術(shù)家進(jìn)行授課和指導(dǎo)，讓老年人了解和掌握木刻版畫的基本知識(shí)和技能。（2）邀請(qǐng)其他地區(qū)的老年木刻版畫愛(ài)好者來(lái)本地進(jìn)行交流和展示自己的作品，讓本地的老年人了解其他地區(qū)木刻版畫的藝術(shù)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。（3）在美術(shù)館（博物館）舉辦木刻版畫展覽或者藝術(shù)沙龍等活動(dòng)，為老年木刻版畫愛(ài)好者提供展示自己作品的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，同時(shí)促進(jìn)老年人與專業(yè)藝術(shù)家之間的交流和互動(dòng)。

結(jié) 語(yǔ)

在老齡化背景下，針對(duì)木刻版畫語(yǔ)言創(chuàng)作的培訓(xùn)具有重要意義。通過(guò)開(kāi)展以情感表達(dá)為基礎(chǔ)的代際學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)建面向老年人的手機(jī)社交軟件木刻版畫在線教學(xué)平臺(tái)，并在美術(shù)館（博物館）舉辦老年木刻版畫教學(xué)活動(dòng)，能使老年人更好地了解和把握木刻版畫藝術(shù)，提升其創(chuàng)作水平和藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，這些措施可以促進(jìn)代際交流和互動(dòng)，為推動(dòng)我國(guó)木刻版畫藝術(shù)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

基金項(xiàng)目：長(zhǎng)春大學(xué)科研培育研究專項(xiàng)項(xiàng)目；課題名稱：老齡化背景下木刻版畫語(yǔ)言創(chuàng)作培訓(xùn)研究；項(xiàng)目編號(hào)：SKZXY202381。

作者簡(jiǎn)介：姜紅，女，漢族，長(zhǎng)春大學(xué)美術(shù)學(xué)院，副教授，碩士，研究方向：插畫、版畫。