本刊編輯部

何艷紅，廣東省特級教師，深圳市坪山區(qū)錦龍小學副校長，全國首屆百優(yōu)小學名師，深圳市五一巾幗標兵。深圳市坪山區(qū)首屆名師及名師工作室主持人以及未來教育家培養(yǎng)工程領軍計劃首期領軍人才。她始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，秉持“為黨育人、立德樹人、以智啟人”育人原則，躬耕教壇35 個春秋，勤勉敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)，為推動深圳基礎教育改革發(fā)展作出了卓著貢獻。

為黨育人，在“融合課程”中踐行教育初心

從教35 年，擔任班主任19 年，她注重以德樹人，以培養(yǎng)新時代創(chuàng)新人才為目標，創(chuàng)設多彩融合課程，引領學生走進生活、感知時代。如：開展“深圳蛇口尋根”等系列課程，讓學生了解深圳發(fā)展，領略時代氣息，發(fā)奮學習，報效祖國；開展“蛇口綠色環(huán)保行動”，引導學生關注社會人文；與甘肅省貧困小學開展“五彩繽紛的四月”“遠程同上一節(jié)課”融合性課程，同貧困地區(qū)小學師生通過書信、網絡平臺交流，為貧困地區(qū)小學捐助善款。她的事跡被多家媒體報道，所帶中隊獲得深圳市先進中隊等稱號。

立德樹人，在推行“快樂語文”中堅持教育追求

她堅守三尺講臺，用愛與創(chuàng)新踐行“鐘愛教育，無愧人生”。她以“快樂語文”為研究方向，堅持在民主、平等、包容、創(chuàng)新的教學理念下，關注學生的思想、感情、精神提升和個性發(fā)展，挖掘潛能，激發(fā)興趣，以激勵、點燃、喚醒學生心靈為育人目標，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。她以語文實踐活動為主線，創(chuàng)設豐富多樣的學習情境，設計富有情趣與挑戰(zhàn)的融合性學習。如將“快樂識字”“快樂閱讀”“快樂習作”系列課程融入課堂；利用網絡開展“拓展閱讀課程”“拓展寫作課程”，進行線上相互交流與評價，實現(xiàn)快樂語文；構建“課外整本書閱讀沙龍課程”和“單元拓展語文延伸課程”，實現(xiàn)課外學習與生活相融合，讓快樂語文無邊界、學習無處不在。學生愛上了語文，她也在積極探索教育教學改革，在積極推動學科建設中收獲著成長的快樂。她主持和參與國家、省、市、區(qū)科研課題18 項，其中獲基礎教育國家級教學成果二等獎2 次，獲得省級課題成果獎二等獎1 次、三等獎1 次，主持的深圳市蛇口育才教育集團立項課題獲課題成果特等獎。在各級刊物上發(fā)表論文20 余篇。編寫教材、課程、教學用書10 余冊。

以智啟人，在培養(yǎng)青年教師中傳遞教育夢想

作為深圳市、區(qū)語文教學的領跑者，她堅持薪火相傳，堅持做好青年教師的培養(yǎng)和規(guī)劃，在“傳幫帶”中培養(yǎng)了一批又一批青年教師。

作為廣東省名師工作室的核心成員以及深圳市坪山區(qū)名教師、名師工作室的主持人，廣東省廣州市名師工作室以及安徽省金寨縣教育教學實踐導師，何艷紅多次在全國、省、市、區(qū)教研活動中上示范課、做專題講座；每年為坪山區(qū)語文新入職教師做崗前培訓；到甘肅省平涼市、江西省寧都縣、安徽省金寨縣、深圳市光明區(qū)、寶安區(qū)以及“同區(qū)域”送教、開展培訓和進行遠程教學。她在科研探究中推動學科進步，積極開展“青藍工程，師徒結對”，指導青年教師在全國、省、市、區(qū)教學大賽中獲獎40 多人次。輔導的學生多人多次在各級各類競賽中獲一等獎。本人參加全國、省、市、區(qū)各項教育教學競賽獲獎30 余項，其中項目式學習“我們與蒜苗同成長”獲得教育部微軟（中國）攜手助學教師創(chuàng)新競賽優(yōu)秀獎，執(zhí)教《小猴子下山》在第三屆全國友善用腦課堂教學改革展評活動獲二等獎，教學設計“學會審題”在全國小學語文教學設計大賽獲二等獎，論文《生成發(fā)展：讓教學涌動生命的靈性—火燒云》在中央教科所“新課程優(yōu)秀教學案例評選活動”獲二等獎。

她幾十年如一日，躬耕教育，為國育才。