陶李 王業(yè)青

摘要：大學(xué)生理想信念教育是高校思想政治教育工作的重中之重。本文對(duì)信息化背景下大學(xué)生理想信念教育的重要意義和實(shí)踐路徑進(jìn)行了探索，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育。

關(guān)鍵詞：信息化；理想信念；實(shí)踐路徑

本文在分析信息化對(duì)大學(xué)生理想信念教育影響因素的基礎(chǔ)上，探討了信息化背景下大學(xué)生理想信念教育面臨的挑戰(zhàn)，并結(jié)合實(shí)際提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的有效路徑，以進(jìn)一步提升思想政治教育工作信息化水平，適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育工作的要求。

一、明確目標(biāo)定位，創(chuàng)新理想信念教育理念

理想信念教育是高校思想政治工作的重要組成部分，貫穿于高校人才培養(yǎng)的全過(guò)程。當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，面臨著一系列新情況、新挑戰(zhàn)。這些都對(duì)大學(xué)生的理想信念教育提出了更高的要求，需要以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，根據(jù)時(shí)代要求不斷創(chuàng)新理想信念教育理念。

首先，要堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為本。“堅(jiān)持以人為本”是黨的根本宗旨，也是黨的執(zhí)政理念。大學(xué)生理想信念教育要始終堅(jiān)持這一根本宗旨，切實(shí)尊重學(xué)生在理想信念教育中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其次，要堅(jiān)持實(shí)事求是，做到學(xué)做一致。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是，不能教條主義、本本主義，切忌脫離實(shí)際和空談理論。再次，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用等給人們帶來(lái)了生活方式和思維方式等方面的深刻變化，大學(xué)生理想信念教育要緊緊圍繞時(shí)代特征和大學(xué)生所處環(huán)境特點(diǎn)以及思想實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的教育引導(dǎo)工作。最后，要堅(jiān)持知行合一。理想信念教育既要在“知”上下功夫，又要在“行”上做文章；既要注重理論灌輸與實(shí)踐教育相結(jié)合，又要注重教育過(guò)程中與學(xué)生切身體驗(yàn)相結(jié)合；既要言傳更要身教。

（一）加強(qiáng)思政教育信息化

信息化的今天，互聯(lián)網(wǎng)的普及讓人們看到了太多的新奇事物，也讓人們對(duì)很多東西都不感興趣。但總有一些東西是人們始終無(wú)法拒絕的，那就是思想政治教育信息化。思想政治教育信息化是以信息技術(shù)為載體，以學(xué)生為主體，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、教學(xué)平臺(tái)等資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)思想政治教育工作改革創(chuàng)新，形成全員參與、全過(guò)程覆蓋、全方位服務(wù)的工作格局，促進(jìn)思想政治教育在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)。思想政治教育信息化工作要從以下幾個(gè)方面著手：首先，構(gòu)建課程體系建設(shè)；其次，形成全員育人的格局；然后，建立信息化運(yùn)行機(jī)制；同時(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；進(jìn)一步，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制；此外，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)；最后，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)與國(guó)家教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化相適應(yīng)的現(xiàn)代學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的目標(biāo)要求。讓思想政治工作真正做到“虛功實(shí)做”，在不斷地學(xué)習(xí)中逐漸了解思想政治教育信息化，并在實(shí)踐中不斷提高對(duì)思想政治教育信息化的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用能力。

（二）注重高校教師的主導(dǎo)作用

從個(gè)體層面來(lái)看，高校教師是大學(xué)生理想信念教育的引領(lǐng)者和組織者，承擔(dān)著理想信念教育的重大責(zé)任并發(fā)揮著重要作用。從整個(gè)社會(huì)層面來(lái)看，高校教師在大學(xué)生理想信念教育中的作用不可替代。因此，要充分發(fā)揮教師在大學(xué)生理想信念教育中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與理想信念教育的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。首先，高校教師應(yīng)深入研究學(xué)生的心理和思想特點(diǎn)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)和理論水平，同時(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。只有這樣才能在學(xué)生心目中樹立良好形象，從而引領(lǐng)學(xué)生積極參與理想信念教育。其次，高校教師應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物事跡，結(jié)合自身實(shí)際樹立遠(yuǎn)大理想。在大學(xué)生中開展多種形式的愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育活動(dòng)。最后，高校教師還應(yīng)深入挖掘?qū)W科專業(yè)的內(nèi)涵與外延，積極開闊視野，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生的理想信念教育。通過(guò)提高政治敏銳性和政治鑒別力的方法提高教學(xué)效果。教師要及時(shí)了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、文化思潮等各種信息內(nèi)容以及網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的發(fā)展變化情況。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題以及各種不良社會(huì)現(xiàn)象，使大學(xué)生始終堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使

命感。

（三）注重大學(xué)生的主體地位

要實(shí)現(xiàn)理想信念教育目標(biāo)，必須堅(jiān)持以大學(xué)生的主體地位為基礎(chǔ)。教育的根本目的在于讓受教育者認(rèn)識(shí)到自身所具有的價(jià)值，并追求更高的道德境界，這也是理想信念教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)發(fā)展中的重要群體，具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和自我意識(shí)，對(duì)外界有較強(qiáng)的好奇心。在理想信念教育過(guò)程中，應(yīng)重視大學(xué)生這一特殊群體在理想信念教育中所起到的重要作用。大學(xué)生由于生活在多元化價(jià)值觀念沖突劇烈、價(jià)值觀尚不成熟、社會(huì)閱歷淺薄、經(jīng)歷少等特點(diǎn)，很容易出現(xiàn)理想信念模糊甚至動(dòng)搖的問(wèn)題。因此必須高度重視大學(xué)生在理想信念教育過(guò)程中的主體地位。要提高大學(xué)生對(duì)理想信念教育內(nèi)容的認(rèn)知度、認(rèn)可度，并提升他們對(duì)理想信念教育的認(rèn)同和實(shí)踐能力。要積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生自主開展理想信念教育活動(dòng)。同時(shí)，還要注重發(fā)揮大學(xué)生主體地位，尊重大學(xué)生在理想信念教育過(guò)程中對(duì)自身價(jià)值需求和個(gè)人發(fā)展需求上所體現(xiàn)出的主體性。理想信念教育應(yīng)當(dāng)充分考慮大學(xué)生的實(shí)際情況和需求，注重與大學(xué)生互動(dòng)和對(duì)話，促使他們積極參與教育過(guò)程，并形成獨(dú)立思考、自主選擇的能力和意識(shí)。

通過(guò)充分發(fā)揮大學(xué)生的主體地位，能夠更有效地實(shí)現(xiàn)理想信念教育的目標(biāo)，使大學(xué)生在培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和鞏固共產(chǎn)主義信念的過(guò)程中發(fā)揮積極作用。

二、建立信息化隊(duì)伍，增強(qiáng)理想信念教育實(shí)力

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息化在理想信念教育中的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛，這給思想政治教育工作者提出了新的要求，也給理想信念教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，廣大高校思想政治教育工作者在開展理想信念教育工作中存在諸多不足，難以適應(yīng)信息化時(shí)代背景下理想信念教育工作的開展。因此，思想政治教育工作者必須與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新、苦練內(nèi)功，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和思想政治教育工作水平。

（一）樹立信息意識(shí)和信息化理念

在信息化背景下，廣大高校思想政治教育工作者應(yīng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，樹立信息意識(shí)和信息化理念，才能更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展大學(xué)生理想信念教育工作。在信息化時(shí)代要不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)理想信念教育工作的現(xiàn)代化。在傳統(tǒng)教育中，思想政治教育工作者主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)開展理想信念教育，在信息化時(shí)代，信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)深入到高校思想政治教育工作的各個(gè)方面。因此，思想政治教育者應(yīng)充分利用信息技術(shù)，積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。例如，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，要積極探索與現(xiàn)代科技相結(jié)合的理想信念教育新方式和新方法，以加強(qiáng)理想信念教育的實(shí)效性和針

對(duì)性。

（二）強(qiáng)化信息技術(shù)能力培訓(xùn)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)人們工作和生活產(chǎn)生了越來(lái)越大的影響。對(duì)思想政治教育工作者而言，如果不具備信息技術(shù)能力，將會(huì)在思想政治教育過(guò)程中嚴(yán)重缺乏權(quán)威性和說(shuō)服力，進(jìn)而使思想政治教育效果大打折扣。因此，高校要以構(gòu)建信息化平臺(tái)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育信息化能力培養(yǎng)，并著力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)。一方面，要做好網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)建設(shè)，為開展大學(xué)生理想信念教育提供新的平臺(tái)支持。通過(guò)利用信息技術(shù)手段強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人的作用，運(yùn)用線上線下相結(jié)合的方式不斷豐富理想信念教育資源庫(kù)，將新媒體和傳統(tǒng)媒體結(jié)合起來(lái)，提高理想信念教育內(nèi)容的時(shí)效性、針對(duì)性、吸引力和感染力。另一方面，要強(qiáng)化思想政治教育者的信息技術(shù)能力培訓(xùn)，確保他們能夠熟練運(yùn)用各類信息化手段來(lái)開展大學(xué)生理想信念教育工作。同時(shí)，也要積極開展各類信息化教育培訓(xùn)活動(dòng)，使思想政治教育者充分了解網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在理想信念教育中的重要作用，以及實(shí)踐運(yùn)用的方法和手段，從而切實(shí)提高思想政治教育者運(yùn)用信息技術(shù)開展大學(xué)生理想信念教育的能力。

（三）強(qiáng)化日常管理，注重實(shí)踐鍛煉

為了使信息化建設(shè)工作順利開展，還必須加強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作者隊(duì)伍的日常管理，不斷提高信息化隊(duì)伍的整體素質(zhì)。由于理想信念教育的內(nèi)容比較抽象，在進(jìn)行信息化建設(shè)時(shí)往往會(huì)遇到很多困難。為此，必須加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)教師的日常管理。一方面要注重專業(yè)技能培訓(xùn)，要求信息技術(shù)教師不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。另一方面要強(qiáng)化日?？己耍粩鄬?duì)其進(jìn)行工作評(píng)價(jià)，并通過(guò)激勵(lì)措施來(lái)提升他們的積極性，從而使思想政治教育工作者對(duì)信息化建設(shè)有正確認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)知，推動(dòng)思想政治教育信息化建設(shè)工作順利開展。同時(shí)，還要注重實(shí)踐鍛煉。思想政治教育工作者應(yīng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并鼓勵(lì)和支持他們利用課余時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)不斷增強(qiáng)思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、利用新媒體技術(shù)，增強(qiáng)理想信念教育影響力

新媒體技術(shù)作為信息化發(fā)展的最新成果，能夠突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)信息的即時(shí)、快速、低成本傳播。大學(xué)生的思想具有極強(qiáng)的可塑性和創(chuàng)造性，對(duì)新媒體技術(shù)有著較高的信任度。高校思想政治教育工作者要充分利用新媒體技術(shù)，大力開展大學(xué)生理想信念教育，為大學(xué)生思想政治教育工作提供強(qiáng)有力的支撐。

一方面，高校要以學(xué)校官方微信、微博和新媒體為依托，建立理想信念教育主題網(wǎng)站。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨史國(guó)情等重要內(nèi)容制作成短視頻或文章，在學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)上發(fā)布，并及時(shí)更新維護(hù)。為大學(xué)生提供豐富的信息資源，促進(jìn)他們對(duì)理想信念的了解和認(rèn)同。

另一方面，高校思想政治教育工作者應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升，注重專業(yè)技能培訓(xùn)。要求信息技術(shù)教師不斷學(xué)習(xí)、提高自身業(yè)務(wù)能力，并進(jìn)行日?？己?，評(píng)價(jià)工作表現(xiàn)，以激勵(lì)其積極性。同時(shí)，注重實(shí)踐鍛煉，推動(dòng)思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)理想信念教育的體驗(yàn)和參與度。

（一）構(gòu)建師生之間的網(wǎng)上交流平臺(tái)

理想信念教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就。在這個(gè)過(guò)程中，師生之間要不斷交流、溝通，在思想上達(dá)成共識(shí)。同時(shí)，教師作為大學(xué)生的榜樣和標(biāo)桿，應(yīng)該身體力行地參與到大學(xué)生的理想信念教育工作中。高校要為教師提供理想信念教育資源共享的平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線交流，并利用網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、微博、微信等工具促進(jìn)師生之間的思想交流。此外，高校還可以通過(guò)微博、微信公眾號(hào)、人人視頻等新媒體平臺(tái)為大學(xué)生提供社會(huì)熱點(diǎn)事件、時(shí)政要聞的相關(guān)報(bào)道、評(píng)論以及有價(jià)值的新聞信息和相關(guān)知識(shí)，滿足大學(xué)生的信息需求。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高校要做好以下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)交流平臺(tái)的建設(shè)。首先要建立師生之間的網(wǎng)上交流平臺(tái)，由各高校網(wǎng)站管理員、輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。其次要做好教師與學(xué)生之間的交流互動(dòng)工作。通過(guò)新媒體平臺(tái)，輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干可以隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，遇到問(wèn)題可以及時(shí)進(jìn)行溝通解決。輔導(dǎo)員老師可以通過(guò)學(xué)生工作部門接觸到許多具有代表性、典型性和前瞻性的案例，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這些案例，輔導(dǎo)員老師可以對(duì)理想信念教育有更深層次的理解。

（二）積極引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐

新媒體技術(shù)的發(fā)展使人們可以更加自由地獲取信息，也有更多的機(jī)會(huì)接觸到各種社會(huì)實(shí)踐。然而，同時(shí)也有一些不法分子利用大學(xué)生的好奇心、獵奇心、虛榮心等心理，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上散播各種虛假信息。因此，高校思想政治教育工作者要主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生走出教室，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。比如在今年疫情防控期間，許多大學(xué)生志愿者加入了防疫工作。許多高校的學(xué)生利用寒暑假參與志愿服務(wù)活動(dòng)，他們每天在社區(qū)路口進(jìn)行交通勸導(dǎo)、入戶排查登記、宣傳疫情防控知識(shí)等工作。在這次活動(dòng)中，很多大學(xué)生表示：“以前覺(jué)得做志愿者是很光榮的事，現(xiàn)在明白這是一件有意義的事?！币虼耍咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髡呖梢岳眯旅襟w技術(shù)組織大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息的傳播與篩選工作。新媒體技術(shù)也可以成為高校思想政治教育工作者和大學(xué)生之間交流的橋梁。在使用新媒體技術(shù)開展思想政治教育工作時(shí)，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行甄別和篩選，以避免不良信息對(duì)大學(xué)生的影響。

四、采用信息化手段，提高理想信念教育針對(duì)性

“要堅(jiān)持正確的政治方向，把理想信念教育擺在突出位置，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。”因此，理想信念教育要堅(jiān)持馬克思主義信仰、社會(huì)主義制度自信，并結(jié)合新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的新特點(diǎn)，創(chuàng)新教育方法，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。在理想信念教育中要以學(xué)生為本，不斷增強(qiáng)理想信念教育的吸引力和實(shí)效性。應(yīng)充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)手段與教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行個(gè)性化、多樣化的理想信念教育。要加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化的認(rèn)同。理想信念作為一種精神力量，只有將其融入學(xué)生自身成長(zhǎng)成才的過(guò)程中才能發(fā)揮更大的作用。

因此，高校應(yīng)利用信息技術(shù)創(chuàng)新思想政治理論課的教學(xué)模式和方法?？梢酝ㄟ^(guò)建立以“三全育人”為主題的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校內(nèi)信息交流平臺(tái)和校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播平臺(tái)等形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；也可以建立“互聯(lián)網(wǎng)+”網(wǎng)絡(luò)思政育人平臺(tái)和創(chuàng)新實(shí)踐基地等網(wǎng)絡(luò)思政陣地，開展微黨課、微論壇、微團(tuán)課和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等形式豐富的網(wǎng)絡(luò)思政活動(dòng)；同時(shí)，在學(xué)校內(nèi)部搭建網(wǎng)絡(luò)化思政工作系統(tǒng)平臺(tái)和信息溝通平臺(tái)。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，只有堅(jiān)持正確的政治方向，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志、做奮斗者，才能培養(yǎng)具有堅(jiān)定信仰、強(qiáng)烈責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的新一代青年。在新時(shí)代，利用信息技術(shù)創(chuàng)新教育方法，加強(qiáng)理想信念教育的內(nèi)容和形式，可以更好地適應(yīng)大學(xué)生的需求和時(shí)代的要求。讓理想信念教育成為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要組成部分，夯實(shí)思想基石，以更好地精神面貌為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

作者單位：陶李 王業(yè)青 西安石油大學(xué)

參? 考? 文? 獻(xiàn)

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項(xiàng)目名稱和編號(hào)：西安石油大學(xué)“立德樹人”研究課題；LD202208。

陶李（1990.06-），女，漢族，黑龍江佳木斯，碩士，講師，研究方向：思想政治教育；

王業(yè)青（1978.08-），男，漢族，江蘇泗陽(yáng)，碩士，講師，研究方向：思想政治教育。