汪沁怡

遙望數(shù)千年前，賢士以故事勸諫，挽救國(guó)家于水火之間；回溯萬(wàn)古千秋，無(wú)數(shù)有為者的故事，啟智潤(rùn)心，培根鑄魂；硝煙肆虐的歷史中，凄風(fēng)苦雨之下的土地上，演繹著多少英雄烈士的故事……德國(guó)哲學(xué)家黑格爾說(shuō)：“歷史是灰燼，灰燼深處有余溫。”倘若握住這余溫，以前人的故事為鑒，化熒燭末光增益歲月，方可鑄造堅(jiān)實(shí)力量以成就精進(jìn)之人生，實(shí)現(xiàn)中華涅槃之偉大復(fù)興。

故事有力量，搭建起表達(dá)與溝通的橋梁。

語(yǔ)言是心靈的圖畫(huà)，“言行在于美，不在于多”。人生在世，語(yǔ)言的藝術(shù)至關(guān)重要，而好的故事恰恰是為語(yǔ)言助力的潤(rùn)滑劑。一如春秋時(shí)期，吳國(guó)一青年侍衛(wèi)用“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事隱晦勸說(shuō)吳王闔閭放棄攻打楚國(guó)的打算；再如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鄒忌，以自己與徐公比美的三問(wèn)故事，巧妙地說(shuō)明“王之蔽甚矣”，最終使齊“戰(zhàn)勝于朝廷”。稀松平常的故事中，蘊(yùn)藏著許多賢士進(jìn)諫成功的關(guān)鍵智慧。他們把君主和國(guó)家面臨的問(wèn)題，與通俗易懂的故事類比，既清晰地表達(dá)了自己的見(jiàn)解，促使君王正確決策，同時(shí)也說(shuō)明了萬(wàn)物遵循著“皆有所可，有所不可”的普遍規(guī)律。故事的力量，在于我們能從故事中剖析出深邃雋永的真理。

故事有力量，發(fā)人深省，啟迪智慧。

“糞蟲(chóng)至穢，變?yōu)橄s而飲露于秋風(fēng)；腐草無(wú)光，化為螢而耀采于夏月?！薄恫烁T》里如是說(shuō)。蛻變的力量是無(wú)窮的，而好的故事可以推動(dòng)蛻變。曾記否，蘇軾面對(duì)曾加害于自己的好友章惇，選擇“天容海色本澄清”的處世之道；看今朝，國(guó)防大學(xué)教授金一南，手抄二十多本人物資料，歷經(jīng)十五年只為《苦難輝煌》出版的故事，給予人“做難事必有所得”的啟示；君不見(jiàn)，《肖申克的救贖》中男主角安迪受冤入獄，在獄中忍辱負(fù)重匍匐十九年從未放棄尋求出路的故事，激勵(lì)著我們。故事的力量，在于從他人的經(jīng)歷中得到洗滌與凈化，收獲精神的突圍和內(nèi)心的重塑。

故事有力量，描摹傳承著亙古不變的民族形象，彪炳千古。

愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾寫(xiě)道：“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河?！笨v觀中華五千年汗青故事，有多少英雄烈士自甘拋頭顱、灑熱血，只為祖國(guó)的錦繡山河硝煙不再。念念不忘，屈原“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”的凜然，文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的堅(jiān)定；銘記于心，梁?jiǎn)⒊笆觑嫳?，難涼熱血”的悲吟，秋瑾“濁酒不銷(xiāo)憂國(guó)淚，救時(shí)應(yīng)仗出群才”的志氣；難以忘卻，十九歲的董存瑞舍身炸碉堡，十八歲的陳祥榕堅(jiān)定戍邊，英勇殉國(guó)。故事的力量，在于傳承中華民族愛(ài)國(guó)基因，增強(qiáng)民族凝聚力，付小我入大我，化大我為無(wú)我。

再難忘的故事，也會(huì)成為歷史?？v使歲月流逝，但故事的力量永存。熠熠青春逢盛世，讓我們齊做破曉的陽(yáng)光，從故事中獲得力量，賡續(xù)前行。

評(píng)點(diǎn)

好的故事穿越古今，催人奮進(jìn)。如何在考場(chǎng)上迅速調(diào)動(dòng)頭腦中“好故事”的智庫(kù)積累，寫(xiě)出“有力量的”故事呢？“每個(gè)人都有一個(gè)故事，但不是每個(gè)人都會(huì)講故事?！边@篇高考范文給我們提供了考場(chǎng)上行而有效的寫(xiě)作思路：關(guān)注“詩(shī)”與“思”。作者立足“故事語(yǔ)言”，以關(guān)鍵詞“表達(dá)與溝通”“啟迪智慧”“描摹傳承”為核心分論點(diǎn)，把握故事之“思”力；以恰當(dāng)?shù)囊?jīng)據(jù)典，合理的論據(jù)剪裁，行云流水般增添了議論敘事的“詩(shī)”意，講好了故事，匯聚成力量。

（指導(dǎo)教師：孫利娟/編輯：于智博）