張華中

真題回放

一個(gè)人樂意去探索陌生世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯幔?/p>

請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)和思考。

寫作指導(dǎo)

一、考題解析

該文題延續(xù)了其近些年一以貫之的特點(diǎn)。一是簡(jiǎn)潔與深刻的統(tǒng)一。材料明晰扼要，避免枝枝葉葉的干擾，更易于學(xué)生聚焦材料核心，同時(shí)又用“樂意”“探索”“陌生世界”“僅僅因?yàn)楹闷嫘膯帷钡仍~句，提供了諸多可把學(xué)生思考引向深入的觸點(diǎn)，有利于較好檢測(cè)學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度和思維品質(zhì)；二是個(gè)體與群體的統(tǒng)一。無論是之前上海高考材料中屢屢出現(xiàn)的“人們”，還是今年材料中出現(xiàn)的“一個(gè)人”，都是在提示考生關(guān)注這種情況是有現(xiàn)實(shí)依據(jù)的，它的主語也應(yīng)包含但并不局限于考生本人，這也引導(dǎo)考生應(yīng)注意整合個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)、人生感悟、知識(shí)儲(chǔ)備，以及對(duì)他人、群體的人生追求、生命狀態(tài)等方面的觀察和思考，于比較甄別中，獲得深刻洞察；三是小切口與大問題的統(tǒng)一。應(yīng)該說一個(gè)人樂意去探索陌生世界，就個(gè)體而言，它可能體現(xiàn)著個(gè)人昂揚(yáng)的生命激情、強(qiáng)勁的生命活力、熾熱的求知欲望、勇毅的探索精神，就族群而言，它有利于激活群體的生活狀態(tài)，營(yíng)造一種敢拼搏、勇探索的社會(huì)風(fēng)氣，激勵(lì)鼓舞每位個(gè)體都勇做命運(yùn)的弄潮兒，這無疑與我們的育人目標(biāo)、民族復(fù)興的使命等宏大主旨密切相關(guān)。然而材料引導(dǎo)學(xué)生思考這種探索“僅僅是出于好奇心嗎”，這就需要考生從這個(gè)小切口，去剖析這個(gè)大問題的其它原因。

二、審題誤區(qū)

材料雖然簡(jiǎn)明，但學(xué)生如若粗心，也可能審題會(huì)有紕漏。一是審題不全面，遺漏某些信息，如“樂意”“陌生世界”“僅僅因?yàn)楹闷嫘膯帷钡?。二是忽略材料層次關(guān)系，材料兩個(gè)層次是因果關(guān)系，前果后因，引導(dǎo)我們分析“一個(gè)人樂意去探索陌生世界”的原因，除了“好奇心”，可能還存在的因素，寫作時(shí)有學(xué)生可能沒把著力點(diǎn)放在剖析“好奇心”與其它因素如何決定制約這種結(jié)果。

三、立意參考

結(jié)合以上分析，我們寫作時(shí)可從如下方面展開思考。一是正面回應(yīng)好奇心為何能影響“一個(gè)人樂意去探索陌生世界”，其間好奇心究竟發(fā)揮了怎樣的作用，不可因?yàn)椴牧现杏小皟H僅是因?yàn)楹闷嫘膯帷?，就完全撇開好奇心，而談其它原因。二是扣緊材料中的關(guān)鍵詞句“樂意”“探索”“陌生世界”“僅僅因?yàn)楹闷嫘膯帷保?duì)此予以有針對(duì)性的思考?！皹芬狻敝赋隽诉@種行為是個(gè)體自覺自愿，并能從中獲得快樂，而非被迫威壓的結(jié)果；“探索”是一種過程，并不指向最終的結(jié)果，所以探索既有收獲成果的喜悅，也注定有失敗無果的可能；“陌生世界”意味著探索中有諸多的未知、潛在的風(fēng)險(xiǎn)，甚至要付出重大的代價(jià)；“僅僅因?yàn)楹闷嫘膯帷庇忠龑?dǎo)我們思考其它原因。扣緊這些詞句就使得思考有了堅(jiān)實(shí)的立足點(diǎn)，一方面準(zhǔn)確地把握了材料，另一方面又使具體論證的展開以及合理的界定、應(yīng)有的思辨，具備了可靠的前提。三是應(yīng)注意思考角度的多樣和豐富，避免單一淺表?！耙粋€(gè)人樂意去探索陌生世界”既可能是由于一腔報(bào)國(guó)的熱血，如錢學(xué)森、鄧稼先、屠呦呦；也可能是由于對(duì)探究本源、獲取真知的執(zhí)著，如玄奘、徐霞客；還可能是為了滿足自己的利欲私心，如某些冒險(xiǎn)家、逐利客?！澳吧澜纭本烤故鞘裁矗步^非不辨自明的。經(jīng)由這些分析可以使思維的觸角不斷蔓延到材料的縱深處。

立意角度：勇于探索陌生世界，拓展人生邊界；求真求實(shí)，銳意探索；以國(guó)家民族利益為重，投身亟需攻關(guān)的領(lǐng)域等。

考場(chǎng)優(yōu)秀范文

風(fēng)正一帆懸

□上海一考生

人作為“宇宙的精華，萬物的靈長(zhǎng)”，哪里會(huì)滿足于立足的方寸之地，好奇的天性常常誘使著人跳脫生活的羈絆，不斷把目光投向陌生世界，意圖親自去觀察、去觸摸、去了解。

然而，好奇心固然可以成為人們邁向未知世界的強(qiáng)勁刺激，但這種刺激往往是短暫的，經(jīng)不起挫折磨難的檢驗(yàn)，很快先前的興奮快樂就消耗殆盡。真正的探索未知世界往往需要耐力、專注和持久的付出，這些也都不是單純的好奇心天然具有的。一個(gè)人樂意探索未知世界，如果最終還能在探索中有真正的收益，除卻好奇心，應(yīng)該還有其他重要因素。

實(shí)際上，探索陌生世界是人類常有的自覺追求，因?yàn)樗梢酝苿?dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。很多人都不愿躺在已有的功勞簿上，也不愿安享著既有的舒適區(qū)，而是果決地邁向陌生世界，因?yàn)檫@更能為個(gè)體充血賦能，畢竟陌生的世界意味著個(gè)體需要適應(yīng)新的情境，鉆研新的技能，與不同的人相處，同時(shí)面對(duì)諸多挑戰(zhàn)，然而在此過程中，沉著面對(duì)問題，逐一分析解決，個(gè)體的身心素質(zhì)將得到鍛造，知識(shí)儲(chǔ)備、具體技能也獲得大幅提升。

此外，為了實(shí)現(xiàn)生命的意義，個(gè)體便樂意探索陌生世界。人們常常感到生活的平凡和單調(diào)，渴望尋找更有意義的存在，而探索陌生世界，可以打破個(gè)體先前的諸多認(rèn)知定式，廣開見聞，獲得新的靈感和啟迪，并從中自己發(fā)現(xiàn)新的目標(biāo)和使命，找到對(duì)自己有意義的事情。高更正是厭倦了巴黎的現(xiàn)代文明生活，才前往太平洋上的塔希提島的，正是那里的樸素生活，原始而濃郁的熱帶風(fēng)情，革新了他的藝術(shù)觀念，也使他成了原住居民利益的捍衛(wèi)者。錢學(xué)森、鄧稼先等先賢正是為了國(guó)家需要，而毅然決然在全新領(lǐng)域奮力拼搏，這種探索過程已經(jīng)成為他們生命意義的最光輝的寫照。

要有足夠的關(guān)注。不容否認(rèn)，“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉?！蹦切┠吧?、險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方，由于景致更美更奇，也確實(shí)能給人帶來新鮮的刺激和異樣的體驗(yàn)。但如果據(jù)此就以為美景在別處，詩(shī)意在遠(yuǎn)方，值得探索的只在遙遠(yuǎn)的陌生世界，于是對(duì)眼前的土地人事、風(fēng)物習(xí)俗等都習(xí)焉不察，對(duì)其熟悉的陌生性，缺少必要的關(guān)注、應(yīng)有的探索，很難想象他能對(duì)完全的陌生世界有濃厚的探索興趣和探索能力。

當(dāng)然，促使人們樂意去探索未知世界的還有其它原因，只要其不違背我們的法律倫常，不損害別人的正當(dāng)利益，就應(yīng)當(dāng)被理解與支持的。

當(dāng)下東風(fēng)正緊，請(qǐng)保持好奇之心，揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆，在探索中去領(lǐng)略世界的美好，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

評(píng)點(diǎn)：文章脈絡(luò)清晰，層次井然。先緊扣材料，正面肯定好奇心為何能推動(dòng)個(gè)體樂意去探索未知世界，緊跟著揭示僅僅仰賴好奇心難以實(shí)現(xiàn)探索未知世界的目標(biāo)，然后分別從探索未知世界是人們的自覺追求、有助于實(shí)現(xiàn)生命意義、帶來新鮮刺激和異樣的體驗(yàn)三個(gè)方面，剖析人們樂意去探索未知世界的其它因素，最后簡(jiǎn)單思辨，發(fā)出呼吁，整體詳略得當(dāng)，論證充分。

論據(jù)豐富精當(dāng)、語言簡(jiǎn)潔有力。無論是名言詩(shī)文的引用，還是事例的佐證，既能使行文靈動(dòng)活潑，又有力輔助論證過程。同時(shí)，本文語言樸實(shí)簡(jiǎn)明，緊湊有力，凝聚著思維的躍動(dòng)和推進(jìn)。

令人遺憾的是，倒數(shù)第二段的思辨略顯粗疏。

（編輯：于智博）