韓小飛

習(xí)主席深刻指出：“加強(qiáng)新時(shí)代我軍基層建設(shè)，是強(qiáng)軍興軍的根基所在、力量所在?！睂?shí)踐感到，建設(shè)好新時(shí)代過(guò)硬基層，必須緊盯基層建設(shè)中的“疑難雜癥”做工作，針對(duì)一人一事，具體問(wèn)題具體分析，有的放矢解決好個(gè)別官兵“個(gè)性化”問(wèn)題，以個(gè)體的全面過(guò)硬匯聚強(qiáng)軍興軍的強(qiáng)大力量。

一、緊盯“自我不珍重”問(wèn)題，建立親密戰(zhàn)友關(guān)系

部隊(duì)是團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，把每一個(gè)人都團(tuán)結(jié)起來(lái)、調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。因此，正確看待和解決個(gè)別官兵的“個(gè)性化”問(wèn)題，才能使一支部隊(duì)更有戰(zhàn)斗力、更能打勝仗。一靠教育引導(dǎo)。針對(duì)個(gè)別人戰(zhàn)友關(guān)系緊張、融入集體困難、群眾基礎(chǔ)薄弱等問(wèn)題，要重視加強(qiáng)集體主義和革命優(yōu)良傳統(tǒng)教育，幫助官兵樹(shù)立集體觀念，增強(qiáng)集體意識(shí)，打造團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)合作共贏，使個(gè)體服從整體、個(gè)性服從共性。要重視引導(dǎo)官兵處理好人際關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自身短板，凡事三思而行，多站在對(duì)方的角度和立場(chǎng)上看問(wèn)題、辦事情。要做好一人一事的思想工作，多拉拉袖子、扯扯耳朵，幫助身邊戰(zhàn)友及時(shí)校正思想偏差、行為缺陷、作風(fēng)弊端，使官兵健康成長(zhǎng)、愉快生活、安心服役。二靠感化激勵(lì)。要滿懷熱情地把游離于組織邊緣、徘徊在集體周?chē)膫€(gè)別人召喚到組織的懷抱中來(lái)，通過(guò)送溫暖關(guān)懷、給平臺(tái)崗位、搭進(jìn)步橋梁等富有溫度實(shí)感的具體行動(dòng)，幫助他們感受到革命大家庭的溫暖、體會(huì)到部隊(duì)大熔爐的力量，從而找到自信、融入集體、努力工作。要堅(jiān)持用信任欣賞發(fā)展的眼光看待官兵，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，勤鼓勵(lì)、不挖苦，營(yíng)造關(guān)愛(ài)有加、榮辱與共、親密無(wú)間的內(nèi)部氛圍。三靠活動(dòng)牽引。要廣泛開(kāi)展以“愛(ài)團(tuán)隊(duì)、愛(ài)戰(zhàn)友”“夸夸身邊好戰(zhàn)友”“每天給戰(zhàn)友一個(gè)擁抱和微笑”等為主要形式的尊干愛(ài)兵、兵兵友愛(ài)活動(dòng)，建立和諧、誠(chéng)信、友善的戰(zhàn)友關(guān)系。要大力開(kāi)展群眾性文化體育活動(dòng)，通過(guò)文藝晚會(huì)、歌詠比賽、演講比賽、足籃球聯(lián)賽、軍事體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍事比武競(jìng)賽等，鼓勵(lì)官兵登臺(tái)亮相、挑戰(zhàn)自我、爭(zhēng)取榮譽(yù)，在參與活動(dòng)中自信自立自強(qiáng)、成長(zhǎng)成人成才。

二、緊盯“工作不珍視”問(wèn)題，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神

愛(ài)崗敬業(yè)、犧牲奉獻(xiàn)是革命軍人應(yīng)有的精神特質(zhì)，但在少數(shù)官兵身上還不同程度存在思想消極退化、工作躊躇不前、精神懈怠萎靡等問(wèn)題，集中表現(xiàn)為不愿做革命的“螺絲釘”、不能做革命的“一塊磚”。這是基層日常教育管理需要解決的重要問(wèn)題。一要樹(shù)立鮮明導(dǎo)向。要大力開(kāi)展立功創(chuàng)模、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)，讓優(yōu)秀者優(yōu)先、實(shí)干者實(shí)惠、吃苦者吃香、有為者有位。要堅(jiān)持選賢任能、量才適用，不讓“老實(shí)人”吃虧，不讓踏實(shí)工作、真正付出的人流血流汗又流淚。要公開(kāi)公平公正處理戰(zhàn)士入黨、提干、軍士選晉、評(píng)先評(píng)優(yōu)、送學(xué)培訓(xùn)等問(wèn)題，不厚此薄彼、不人為照顧，使人人都能看到希望、人人都有進(jìn)步空間，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面。二要?jiǎng)?chuàng)造必要條件?；鶎庸俦伎释懈鼜V闊的進(jìn)步空間、更美好的軍營(yíng)生活、更光明的前途未來(lái)，每名官兵的成長(zhǎng)進(jìn)步都與組織的溫暖關(guān)懷息息相關(guān)、密不可分。作為一線帶兵人，不僅要強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗、努力拼搏，更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)、提供思路、傳授方法，為每名官兵的成長(zhǎng)進(jìn)步搭建平臺(tái)、設(shè)計(jì)路徑、架設(shè)階梯。要完善教育、訓(xùn)練場(chǎng)地，配套相關(guān)設(shè)施、設(shè)備，給足學(xué)習(xí)、訓(xùn)練時(shí)間，最大限度滿足每名官兵的合理期待愿望，讓個(gè)個(gè)心中有亮、眼里有光、腳下有路。三要做通思想工作。思想不通，徒勞無(wú)功。要深入細(xì)致分析官兵為什么不想干、為什么干不好，究竟是思想問(wèn)題還是方法問(wèn)題，把脈問(wèn)診、對(duì)癥下藥。要充分考慮官兵家庭的需要、家屬的態(tài)度，把一人一事的思想工作做深做細(xì)做透，使官兵心無(wú)旁騖干事創(chuàng)業(yè)、一心一意當(dāng)兵服役。要?jiǎng)又哉媲?、曉之以大義，以手足情、戰(zhàn)友愛(ài)幫助官兵權(quán)衡是非利弊，探尋初衷初心，找到本源本意，喚起鐵心向黨、精忠報(bào)國(guó)的建功熱情。

三、緊盯“生活不珍惜”問(wèn)題，化解婚姻家庭矛盾

在實(shí)際工作中感到，父母年邁、幼小難帶是當(dāng)前基層已婚官兵面臨的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；因與妻子分居兩地見(jiàn)面難、溝通少，導(dǎo)致一些瑣碎的家務(wù)事逐漸上升為家庭矛盾，導(dǎo)致個(gè)別官兵身心疲憊、精神萎靡、意志消沉，甚至對(duì)婚姻家庭喪失信心，必須引起重視加以解決。一是解難幫困要到位。始終恪守“有困難找組織”的工作主基調(diào)，經(jīng)常性開(kāi)展談心交心和解難幫困活動(dòng)。對(duì)已婚官兵存在的現(xiàn)實(shí)困難，要主動(dòng)靠上去做工作，認(rèn)真梳理和明確區(qū)分困難程度和問(wèn)題性質(zhì)，分門(mén)別類(lèi)、拉單列表，拿出時(shí)間表，畫(huà)出路線圖，明確責(zé)任人。對(duì)于基層本級(jí)能解決的第一時(shí)間解決，本級(jí)無(wú)力解決的協(xié)調(diào)上級(jí)機(jī)關(guān)協(xié)助解決，努力把部隊(duì)的溫暖、組織的關(guān)愛(ài)、戰(zhàn)友的情誼送到官兵及家屬的心坎里去。二是關(guān)心關(guān)愛(ài)要跟上。廣泛采取走訪慰問(wèn)和電話交流等形式，及時(shí)了解掌握已婚官兵的夫妻感情、生活現(xiàn)狀和家庭矛盾，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、科學(xué)分析問(wèn)題、有效解決問(wèn)題。對(duì)于夫妻關(guān)系緊張、實(shí)際問(wèn)題突出的家庭，要設(shè)身處地、想方設(shè)法、尤有耐性地從中調(diào)解，努力使官兵重回安定幸福生活。對(duì)于夫妻感情破裂無(wú)法繼續(xù)生活的官兵家庭，要合情合理合法幫助解決問(wèn)題，穩(wěn)妥做好官兵本人的教育引導(dǎo)和心理調(diào)適工作。三是切身利益要保障。積極主動(dòng)安排好已婚官兵探親休假問(wèn)題，嚴(yán)格執(zhí)行條令和有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，妥善辦理基層官兵休婚假、產(chǎn)假、護(hù)理假、病假、事假等事宜。對(duì)于基層官兵的急事難事，要特事特辦、急事急辦，第一時(shí)間安排，優(yōu)先從快處理。要按規(guī)定組織好周末輪休和節(jié)假日串休。要熱情接待來(lái)隊(duì)家屬，建好用好公寓房，讓基層已婚官兵更有歸屬感、獲得感和幸福感。要主動(dòng)邀請(qǐng)家屬參加官兵的晉升、授銜、表彰等儀式，激發(fā)廣大官兵及家屬的榮譽(yù)感和自豪感。

四、緊盯“生命不珍愛(ài)”問(wèn)題，保證官兵身心健康

在基層一線帶兵感到，新兵入營(yíng)、老兵退伍、入黨提干、考學(xué)培訓(xùn)等都是敏感節(jié)點(diǎn)，需要緊盯心理焦慮抑郁、患病久治不愈、個(gè)人愿望落空、家庭婚戀矛盾等人員，特別是極個(gè)別人員心理脆弱、情感壓抑、行為極端更要高度重視。一要發(fā)揮“班”的作用。選好配強(qiáng)班長(zhǎng)骨干，推行“安全不保、一切白搞，建安創(chuàng)安、全靠各班”理念，把責(zé)任壓實(shí)到班、工作推進(jìn)到班、榮譽(yù)激勵(lì)到班，使班長(zhǎng)成為預(yù)防工作的“小雷達(dá)員”、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“小情報(bào)員”、做好思想工作的“小指導(dǎo)員”。要以班為單位開(kāi)展經(jīng)常性談心交心活動(dòng)，全面準(zhǔn)確了解每名戰(zhàn)士的興趣愛(ài)好、成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)，以及個(gè)人和家庭的大事小情，使班長(zhǎng)真正成為戰(zhàn)士的知心人、貼心人、暖心人。二要做好“防”的工作。在人防方面，主要是發(fā)動(dòng)大家群策群力、群治群防，防微杜漸、見(jiàn)微知著，及時(shí)報(bào)告身邊戰(zhàn)友的反常情緒、異常舉動(dòng)和失常行為。在物防方面，主要是加固高樓層窗戶(hù)圍欄，管理好天臺(tái)門(mén)鎖，封閉好空閑房屋；對(duì)刀具、藥品、?；返纫獓?yán)格集中保管；執(zhí)行任務(wù)必須搞好槍彈分離，日常管理必須將快遞包裹納入視線。在技防方面，主要是構(gòu)設(shè)營(yíng)區(qū)無(wú)死角監(jiān)控探頭，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控值班值守；加強(qiáng)手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)管理，清查清理“賬外機(jī)”和“賬外卡”；依托心理測(cè)查和生物反饋系統(tǒng)、可移動(dòng)便攜式測(cè)試系統(tǒng)、智能心理宣泄系統(tǒng)等設(shè)備，定期對(duì)官兵心理健康狀況進(jìn)行多維立體綜合分析。三要解決“人”的問(wèn)題。要推動(dòng)建立由干部、班長(zhǎng)和衛(wèi)生員組成的心理骨干隊(duì)伍，培訓(xùn)他們掌握基本的心理健康常識(shí)，能夠分辨思想問(wèn)題與心理問(wèn)題。要將重點(diǎn)高危人員及時(shí)納入管控范圍，定期分析評(píng)估，逐人劃定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，定期上報(bào)備案?jìng)洳?。?duì)罹患心理疾病人員，要采取科學(xué)醫(yī)治、專(zhuān)人看護(hù)、定期復(fù)查、溫暖感化、教育激勵(lì)、家庭呵護(hù)、校正引導(dǎo)等措施。通過(guò)這些過(guò)細(xì)工作，確保官兵身心健康、安全無(wú)恙。