徐奕丹

浙江海洋大學(xué) （浙江省舟山市 316022）

2021 年7 月24 日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，提出構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。[1]大多數(shù)孩子在課余時(shí)間培養(yǎng)了自己的興趣愛好而不是埋頭寫作業(yè)；隱形培訓(xùn)不規(guī)范校外培訓(xùn)的有效控制。這一數(shù)據(jù)表明了“雙減”政策實(shí)施的有效性，學(xué)科類校外培訓(xùn)“虛火”大幅降溫。[2]我咨詢了之前所學(xué)過的小學(xué)和初中的輔導(dǎo)班，雙休日和節(jié)假日都不能進(jìn)行輔導(dǎo)活動(dòng)，不少都改成了晚托班。

可孩子們放假在家，真的會(huì)自覺學(xué)習(xí)嗎？對(duì)此我采訪了一位家長(zhǎng)，詢問了她孩子暑假的生活。

采訪記錄：

我：請(qǐng)問您的孩子上幾年級(jí)了？

家長(zhǎng)：馬上初二了。

我：請(qǐng)問這個(gè)暑假您的孩子還有在進(jìn)行課外輔導(dǎo)這一類的嗎？

家長(zhǎng)：沒有了，現(xiàn)在國(guó)家對(duì)這個(gè)抓得緊，教育機(jī)構(gòu)都轉(zhuǎn)型了。

我：之前的暑假孩子學(xué)的多嗎？

家長(zhǎng)：之前小學(xué)小升初的時(shí)候，那個(gè)暑假學(xué)的挺滿的，各種輔導(dǎo)班到處跑，現(xiàn)在倒是沒得學(xué)了。

我：那現(xiàn)在孩子暑假都干些什么呢？

家長(zhǎng)：哎，能干什么呀，天天看手機(jī)打游戲，尤其是我去上班的時(shí)候，爺爺奶奶慣著他。我回來的時(shí)候又累，又懶得管。

我：那我們已經(jīng)進(jìn)行了三次活動(dòng)了，好像三次活動(dòng)您帶著孩子都來參加了，您對(duì)我們的活動(dòng)有什么意見和建議嗎？

家長(zhǎng)：我覺得你們這個(gè)活動(dòng)蠻好的，在社區(qū)里離家近，他自己都能走回去，而且出來跟他的同學(xué)活動(dòng)活動(dòng)，好過整天看手機(jī)。

我：那您希望我們之后進(jìn)行什么活動(dòng)呢？

家長(zhǎng)：…最好就是多一點(diǎn)課外知識(shí)吧，讓他暑假也別忘記學(xué)習(xí)。

我：好的，謝謝您。

采訪結(jié)束。

這不是個(gè)例，為了進(jìn)一步準(zhǔn)確結(jié)果，我還詢問了其他家長(zhǎng)，包括我身邊的親戚朋友，結(jié)果無一不是這樣，孩子缺乏自覺，家長(zhǎng)為此憂心忡忡。由此我們可以看出，雖然孩子負(fù)擔(dān)減少、睡眠增多了，自覺的孩子會(huì)主動(dòng)培養(yǎng)興趣愛好、豐富自我，但是仍存在許多需要鞭策的孩子，因?yàn)樯倭溯o導(dǎo)班的約束，整天無所事事迷戀手機(jī)，如果一直這樣繼續(xù)下去，不但對(duì)孩子的視力、身體健康造成傷害，長(zhǎng)時(shí)間的不與外界接觸，對(duì)他們的心靈也會(huì)造成損害。而且，家長(zhǎng)們?cè)谑罴僖惨习?，無法一整天都陪伴孩子，不少孩子會(huì)覺得寂寞無聊。

在我采訪的眾多青少年家長(zhǎng)中，也包括50% 的外來務(wù)工的家長(zhǎng)，有些已經(jīng)在舟山生活了很久，有些則是剛來社區(qū)。這些家長(zhǎng)無一不向我表示了自己對(duì)于孩子無法融入本地的擔(dān)心，害怕他們無法與本地小孩處好關(guān)系。

由此，我們浙江海洋大學(xué)的大學(xué)生志愿者開展了這一系列青少年科普活動(dòng)，希望能夠帶領(lǐng)孩子們?cè)谂c同齡人的陪伴中快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富人際關(guān)系，給他們一個(gè)快樂充實(shí)的假期。同時(shí)也希望能通過我們的行為讓外來務(wù)工子女快速融入本地青少年社團(tuán)。

經(jīng)過前期一系列的討論、準(zhǔn)備，我們聯(lián)系到了定海區(qū)千島街道富都社區(qū)的工作人員，他們了解到我們的活動(dòng)之后也認(rèn)為是一項(xiàng)很有意義的事情，于是我們成功結(jié)隊(duì)，社區(qū)的工作人員幫助我們聯(lián)系了社區(qū)青少年兒童（以小學(xué)生為主、每次活動(dòng)外來務(wù)工子女與本地子女占比1:1）、借場(chǎng)地給我們進(jìn)行課堂活動(dòng)，大力支持了我們的此次活動(dòng)。

經(jīng)過中前期一系列的方案討論與策劃，我們開展了展七次科普活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋科學(xué)、藝術(shù)、讀書、生活等各個(gè)方面，方式包括宣講、實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等。

1 生活類科普活動(dòng)課程

2022 年7 月15 日，我們開啟了第一次生活類的科普課程，主題是《我給垃圾分分類》、《交通安全奇遇記》，這是我們第一次前往社區(qū)，內(nèi)心還帶有一些小緊張，我們提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，遵循了舟山市防疫規(guī)定，查看健康碼、測(cè)體溫，之后便開始了課程。首先，是有關(guān)于垃圾分類的課程，我們一起觀看了《亂堆垃圾危害大的視頻》，并請(qǐng)同學(xué)們分享觀后感；之后，進(jìn)行了垃圾分類的小組比賽。通過這些互動(dòng)，快速拉近了我們與小朋友們的距離，帶領(lǐng)他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)。接著，我們開始了有關(guān)交通安全的課程，一開始通過對(duì)交通圖標(biāo)的介紹，引入了宣講的內(nèi)容；讓同學(xué)們對(duì)“交通”“規(guī)則”“文明”三個(gè)詞造句，使課堂氣氛活躍了起來；我們共同觀看了《禮行天下》，并以開火車的形式讓同學(xué)們發(fā)表感想；最后，分小組進(jìn)行了交通安全拼圖的小游戲。

活動(dòng)的最后，我們與參與此次活動(dòng)的社區(qū)人員、同學(xué)們一起合影留念，并為積極參與發(fā)言的同學(xué)們分發(fā)禮品。通過這一次的志愿服務(wù)活動(dòng)，我們普及了垃圾分類與交通安全的知識(shí)，希望他們能夠更好的保護(hù)自身、保護(hù)環(huán)境。

2 科技類科普活動(dòng)課程

2022 年7 月22 日和25 日，我們開展了關(guān)于科學(xué)技術(shù)的科普課程?？平膛d國(guó)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，讓小朋友們培養(yǎng)對(duì)于科學(xué)的興趣也是我們這一活動(dòng)的目標(biāo)。這一主題一共分為三個(gè)內(nèi)容：核工業(yè)、視覺暫留、發(fā)動(dòng)機(jī)。我們介紹了核工業(yè)的重要性，核武器已成為某些國(guó)家現(xiàn)代軍事戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，它作為一門學(xué)科也是一個(gè)綜合性的新興工業(yè)。對(duì)于視覺暫留這一原理，我們首先引入了它的起源，最早由中國(guó)人發(fā)現(xiàn)，并利用該原理創(chuàng)造了走馬燈，后來逐漸演變，出現(xiàn)留影盤，然后才有了我們現(xiàn)在的電影，我們讓同學(xué)們做了一個(gè)光學(xué)小轉(zhuǎn)盤的實(shí)驗(yàn)，來讓他們發(fā)現(xiàn)人體視覺的奧秘。在發(fā)動(dòng)機(jī)原理的課程上，許多男同學(xué)都積極了起來，男生對(duì)于汽車和發(fā)動(dòng)機(jī)都有著一種熱愛，我們觀看了發(fā)動(dòng)機(jī)原理的視頻后，利用事前準(zhǔn)備的樂高積木，一起搭建了發(fā)動(dòng)機(jī)的曲軸。

這三堂課程，以實(shí)驗(yàn)為主，考驗(yàn)了小朋友們的動(dòng)手能力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神，看到他們完成試驗(yàn)后的驕傲和發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奇妙時(shí)的驚嘆，讓我覺得我們的活動(dòng)是如此的有意義。

3 藝術(shù)類科普活動(dòng)課程

2022 年7 月27 日，我們開展了關(guān)于藝術(shù)的課程。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，不僅能發(fā)展思維、開拓想象力，還能提高動(dòng)手能力。今天的理論內(nèi)容較少，主要是繪畫的活動(dòng)占大頭，首先，我們先觀看了《我是小小設(shè)計(jì)師》《創(chuàng)意繪畫》的視頻，在此期間，我們這些志愿者將帶來的畫筆以及顏料都分發(fā)好了，將同學(xué)們分成五組，每一組都給了一個(gè)帆布袋，他們將在上面作畫。

但是一開始就有小朋友們發(fā)生了爭(zhēng)吵，因?yàn)椴皇敲恳粋€(gè)人一份材料，所以小組內(nèi)就對(duì)畫什么產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，遲遲無法統(tǒng)一意見，但是好在通過我們志愿者的勸導(dǎo)，他們終于達(dá)成了一致。這一次事件對(duì)于我們來說也是一次考驗(yàn)，如何和小朋友們溝通，如何用小孩的思維換位思考找到矛盾點(diǎn)，對(duì)于我們的應(yīng)變能力和臨場(chǎng)反應(yīng)能力也是一個(gè)很好的考驗(yàn)。還出現(xiàn)了一個(gè)問題就是，一組中有一兩個(gè)同學(xué)無法融入，可能是因?yàn)閮?nèi)向，不會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己，我們也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，更多的鼓勵(lì)他表達(dá)自己的想法，或者打打下手融入集體。

經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的創(chuàng)作，五組小朋友們都完成了自己的作品，并拍照展示，我們還請(qǐng)每位小組的一個(gè)代表講述了他們的創(chuàng)作思路，不得不說小朋友們的想象力很豐富表達(dá)能力也很清晰。通過這一次活動(dòng)，我深刻感受到美學(xué)教育的重要，我們不指望通過這一次活動(dòng)就提升他們的美學(xué)素養(yǎng)，但是希望通過這一活動(dòng)，讓他們敢表達(dá)、敢動(dòng)手。

2022 年8 月10 日，我們開始了藝術(shù)類的第二次活動(dòng)，主題是文化傳承，內(nèi)容包括非遺剪紙和傳統(tǒng)彩燈，這一次活動(dòng)不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力、和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更重要的是讓他們了解了國(guó)家的瑰寶：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

4 學(xué)習(xí)類科普活動(dòng)課程

2022 年7 月29 日，這一次的主題是快樂學(xué)習(xí)，這一共包括了兩個(gè)內(nèi)容：第一個(gè)是假日讀書會(huì)課程；第二個(gè)是動(dòng)畫演繹課程。這個(gè)活動(dòng)的目的是為了讓同學(xué)們?cè)诩倨诓换膹U學(xué)業(yè)，做到學(xué)無止境。

在假日讀書會(huì)上，我們先請(qǐng)了幾位同學(xué)分享了最近所看的書，從書名、大綱、中心思想等問題來考察同學(xué)們的概括力、理解力、聯(lián)想力。不過，顯然有一些磕磕巴巴或者邏輯不清。因此，我們與同學(xué)們一起觀看了中國(guó)人民大學(xué)特聘研究生導(dǎo)師周劍的“閱讀方法及指導(dǎo)實(shí)例”的視頻，視頻中老師教了同學(xué)們?nèi)绾螐臅姆饷?、目錄，進(jìn)行聯(lián)想和構(gòu)思。

在動(dòng)畫演繹課程上，首先我們觀看了一篇輔助視頻“媽媽要去打怪獸”，并圍繞“怪獸是什么”“媽媽為什么要去打怪獸”“畫面上的叔叔阿姨他們又做了什么”展開思考。其實(shí)該視頻主要講述了醫(yī)務(wù)人員舍小家為大家，在疫情期間奮斗的故事，所以，我們順便向小朋友們科普了疫情之下我們應(yīng)該如何做。

從這一次的實(shí)踐中，我們教了學(xué)習(xí)方法，拓展了小朋友們的思維，希望對(duì)小朋友們有所幫助。

5 身心類科普活動(dòng)課程

2022 年8 月17 日，我們開展了身心類的課程，這也是我們最后一次社會(huì)實(shí)踐服務(wù)課，所以在最后一次課程上，我們決定關(guān)注孩子們的身心成長(zhǎng)。首先是心理方面，我們這節(jié)課所注重的就是“快樂”和“相信”兩個(gè)主題，我們希望他們能夠快樂成長(zhǎng)，成為一個(gè)堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的人。在這一節(jié)課上，我們探討快樂的三個(gè)點(diǎn)“太好了”“我能行”“我?guī)湍恪?，我們希望小朋友們能夠記住這三句話，有任何不會(huì)開心的時(shí)候會(huì)想到有哪些好的事、幫助過哪些人。接著我們觀看了《我相信，我是飛毛腿》的視頻，該視頻講述了山村農(nóng)民陳進(jìn)通過自己堅(jiān)定的信念和意志，戰(zhàn)勝先天疾病，成為了馬拉松冠軍。希望通過這個(gè)視頻，能夠激勵(lì)同學(xué)們，擁有戰(zhàn)勝不可能的勇氣。

因?yàn)樘鞖庠?，我們只能在室?nèi)進(jìn)行活動(dòng)，我們選擇了8位小朋友，分為兩組，進(jìn)行傳球接力，這個(gè)活動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，更激發(fā)了同學(xué)們的勝負(fù)欲，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

6 小結(jié)

這一次的活動(dòng)有很重要的意義。從參與的志愿者角度來說，這一次活動(dòng)鍛煉了大學(xué)生志愿者們的組織能力、上臺(tái)的演講能力、控場(chǎng)能力、應(yīng)變能力，因?yàn)閷?duì)于高中生或者大學(xué)生的課堂相對(duì)比小學(xué)生更加輕松一點(diǎn)，小朋友們可能淘氣，會(huì)不服從管教，更會(huì)有天馬行空的思想，這也讓我們反思自己的傳統(tǒng)式的教育方式，反思如何和小朋友們溝通，如何用小孩的思維換位思考找到矛盾點(diǎn)，而不是傳統(tǒng)意義上的家長(zhǎng)式說教，一定程度上也鍛煉了大學(xué)生志愿者們的口才。

其實(shí)在與孩子的交際中，你往往需要的是最簡(jiǎn)單明了的語句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候你說話的邏輯不足或者有很多彎彎繞繞，如何簡(jiǎn)單清楚的把一些深?yuàn)W的理論知識(shí)舉例說清，也是在教育中一個(gè)很大的考驗(yàn)，首先你自己對(duì)這個(gè)理論就要非常熟練，才可以內(nèi)化于心再進(jìn)行轉(zhuǎn)換。就比如我作為主講人在上面講光學(xué)的理論，小學(xué)生們還沒有接觸科學(xué)，那怎么樣才能讓他們理解這些理論？我就通過在他們之間舉例、反問來讓他們理解。

綜上所述，此次活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生志愿者和社區(qū)的孩子們都是一場(chǎng)非常好的旅程，我們都在彼此學(xué)習(xí)彼此成長(zhǎng)。并且讓我感到欣慰的是，在課程結(jié)束后，我又一次采訪了幾位固定參與的外來務(wù)工子女，他們很開心的告訴我，在暑期的課程上交到了很多本地的好朋友，我們做活動(dòng)的初衷達(dá)成了。雖然我覺得我們的活動(dòng)只是對(duì)于青少年教育貢獻(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的綿薄之力，但是我相信“丘山積卑而為高，江河合水而為大”，我們的一點(diǎn)點(diǎn)力量也能豐富這些孩子的暑假，給予他們快樂和陪伴。也希望社會(huì)更加重視青少年的假期活動(dòng)安排問題、以及外來務(wù)工子女的教育問題，爭(zhēng)取讓所有青少年都能有一個(gè)快樂充實(shí)的假期！