葉華丹

［摘?????????? 要］? 旨在研究新時期紅色基因如何融入職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育路徑，以培養(yǎng)具有堅定理想信念和正確世界觀、人生觀、價值觀的高素質(zhì)人才。通過分析紅色基因的內(nèi)涵和特點，探討其在思想政治教育中的應(yīng)用方法和效果。研究表明，紅色基因思想政治教育能夠激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷、社會責任感和創(chuàng)新精神，提高其綜合素質(zhì)和挖掘其發(fā)展?jié)摿Α?/p>

［關(guān)??? 鍵?? 詞］? 紅色基因；思想政治教育；職業(yè)本科院校；大學(xué)生；路徑

［中圖分類號］? G641?????????????????? ［文獻標志碼］? A???????? ????? ?????????［文章編號］? 2096-0603（2023）30-0０29-04

新時期，職業(yè)本科院校的大學(xué)生思想政治教育面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)一批具有堅定理想信念和正確世界觀、人生觀、價值觀的高素質(zhì)人才，是當前教育工作者亟須解決的問題。紅色基因作為中華民族的精神基因，具有深厚的歷史底蘊和強大的凝聚力，被越來越多的職業(yè)本科院校認識到其在大學(xué)生思想政治教育中的重要性和價值。

一、紅色基因的內(nèi)涵和特點

紅色基因作為中國特色社會主義的重要組成部分，承載著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是革命精神的延續(xù)，是中華民族的精神血脈。紅色基因蘊含著豐富的內(nèi)涵和獨特的特點，它不僅是歷史的見證，更是時代的指引，為我們提供了寶貴的精神財富[1]。第一，紅色基因的內(nèi)涵體現(xiàn)在對革命傳統(tǒng)的繼承和弘揚上。紅色基因承載著中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，包括革命精神、忠誠擔當、艱苦奮斗、為人民服務(wù)等核心價值觀。這些傳統(tǒng)是中國共產(chǎn)黨在長期革命斗爭中形成的，代表了中國革命的光輝歷程和偉大成就。紅色基因通過世代相傳，激勵著人們追求真理、追求進步、追求社會公平正義的信念，使我們能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時堅定不移，勇往直前。第二，紅色基因的特點體現(xiàn)在與時俱進和創(chuàng)新發(fā)展上。紅色基因不僅是歷史的遺產(chǎn)，更是與時俱進的。它融合了中國特色社會主義理論體系，與時代的發(fā)展相結(jié)合，不斷創(chuàng)新發(fā)展。

紅色基因的特點之一是堅持實事求是的思想路線，通過實踐不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，為中國特色社會主義事業(yè)提供了重要的思想支撐和理論指導(dǎo)。紅色基因的特點之二是注重人民利益和社會公益，始終把人民放在心中最高位置，以人民為中心，為人民謀利益，努力創(chuàng)造更加美好的生活。紅色基因的特點之三是開放、包容的精神風(fēng)貌，積極吸納外來文化的精華，推動中華文化的繁榮發(fā)展，同時又保持自身的獨特性和純正性。紅色基因不僅是中國共產(chǎn)黨的標志，更是中華民族的精神力量。它是我們民族的驕傲，是我們共同的精神家園。紅色基因通過世代相傳，使我們能夠在現(xiàn)代社會中保持信念和追求，使我們能夠在困難和挑戰(zhàn)面前堅定不移，使我們能夠在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中砥礪前行。

二、新時期紅色基因融入職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育的價值

（一）有助于激發(fā)學(xué)生的愛國情懷

在職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育中，紅色基因的融入是一項至關(guān)重要的任務(wù)。紅色基因是指中國革命的光輝歷程和英雄人物的崇高精神，是中華民族的寶貴財富。它代表了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭和建設(shè)事業(yè)，是我們民族的驕傲和自豪。將紅色基因融入職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育中，不僅可以讓學(xué)生了解歷史的發(fā)展進程，更能夠引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，熱愛社會主義，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

第一，紅色基因的融入可以幫助學(xué)生更好地了解祖國的歷史和文化。通過學(xué)習(xí)紅色歷史，學(xué)生可以深入了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，了解革命先烈為了國家獨立和人民解放而付出的巨大犧牲[2]。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅可以增強學(xué)生對國家歷史的認知，更能夠讓學(xué)生明白國家的繁榮昌盛來之不易，從而培養(yǎng)出對國家的感恩之情。第二，紅色基因的融入可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責任感。紅色基因所代表的精神力量是一種對國家和人民的無私奉獻精神。通過學(xué)習(xí)紅色基因，學(xué)生可以從中汲取奮斗的力量，激發(fā)學(xué)生對國家和人民的熱愛之情。同時，紅色基因也強調(diào)了個人的社會責任感，讓學(xué)生明白每個人都應(yīng)該為國家的發(fā)展和社會的進步做出自己的貢獻。此外，紅色基因的融入還可以提高學(xué)生的愛國意識和民族自豪感。在當今世界，國家的繁榮昌盛需要每一個國民的共同努力，需要每一個人為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。通過學(xué)習(xí)紅色基因，學(xué)生可以深刻體會到自己作為中國人的身份和責任，從而激發(fā)起對國家的熱愛之情。同時，紅色基因也能夠讓學(xué)生更加自豪地展示自己的民族文化和傳統(tǒng)，增強學(xué)生的文化自信心。第三，紅色基因的融入還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。紅色基因所代表的精神，是一種不畏艱難、勇往直前的精神。通過學(xué)習(xí)紅色基因，學(xué)生可以從中汲取勇往直前的力量，培養(yǎng)學(xué)生面對困難時的堅韌和勇氣。同時，紅色基因也鼓勵學(xué)生勇于實踐，將理論知識與實際工作相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（二）有助于堅定學(xué)生的理想信念

伴隨著時代的發(fā)展，職業(yè)本科院校大學(xué)生的思想政治教育愈發(fā)重要。在這個多元化、信息化的社會中，學(xué)生面臨各種各樣的誘惑和困惑，理想信念的堅定顯得尤為重要。而紅色基因的融入，為大學(xué)生的理想信念注入了強大的力量。紅色基因作為中國革命的象征，承載著無數(shù)先烈的犧牲和奮斗。它是一種精神，一種信念，一種對于社會主義事業(yè)的堅定追求。融入職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育中，紅色基因可以通過多種形式展現(xiàn)其價值。第一，紅色基因可以通過歷史教育來堅定學(xué)生的理想信念。通過學(xué)習(xí)中國革命的歷史，了解先烈的奮斗經(jīng)歷和精神風(fēng)貌，學(xué)生能夠深刻感受到為實現(xiàn)理想而奮斗的重要性[3]。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到堅定的信念、頑強的意志和無私的奉獻精神，從而在自己的人生道路上保持一顆熾熱的心。第二，紅色基因可以通過典型事例的宣傳來堅定學(xué)生的理想信念。講述紅色英雄的事跡，給學(xué)生展示英雄在追求理想過程中的艱辛和付出，學(xué)生可以從中感受到理想信念的力量。這些典型事例可以激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，讓學(xué)生明白只有堅定的理想信念才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的人生價值。此外，紅色基因可以通過思想政治課程的設(shè)置來堅定學(xué)生的理想信念。在課程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考社會主義核心價值觀、中國夢等重要理念，培養(yǎng)學(xué)生對社會主義事業(yè)的熱愛和追求。通過課堂討論、小組活動等形式，學(xué)生可以不斷加深對理想信念的認識和理解，從而堅定自己的信仰。紅色基因還可以通過實踐教育來堅定學(xué)生的理想信念，如，學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀紅色革命遺址、參與社會實踐活動等，讓學(xué)生親身感受到紅色基因的魅力。通過實踐，學(xué)生可以深入了解社會主義事業(yè)的偉大意義，同時也能夠發(fā)現(xiàn)自己在實現(xiàn)理想中的責任和使命。

三、新時期紅色基因融入職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育的路徑

（一）講述紅色故事

講述紅色故事是一種獨特的教育方式，通過講述英雄人物的奮斗歷程和革命精神，激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷和社會責任感。作為一種富有文化內(nèi)涵的教育方法，講述紅色故事在職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育中起到了重要的作用[4]。紅色基因是指中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和光榮歷史，是中國革命精神的象征。這種基因融入大學(xué)生的思想政治教育中，既能夠加深學(xué)生對黨的歷史和光輝事跡的了解，又能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在職業(yè)本科院校中，講述紅色故事的教育方法應(yīng)該注重文學(xué)性和藝術(shù)性，將歷史故事變得更加生動有趣。這樣的教育方法能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴，激發(fā)學(xué)生對歷史的好奇心和思考能力。

例如，可以講述中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一陳獨秀的故事。陳獨秀是中國近代史上的重要人物，他是中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)，為中國革命事業(yè)做出了巨大貢獻。通過講述陳獨秀的奮斗歷程，可以讓學(xué)生了解到他為了追求真理和民族獨立而不懈努力的精神，同時也能夠讓學(xué)生感受到中國共產(chǎn)黨的初心和使命。另外，可以講述中國革命時期的一些英雄人物的故事。這些都是中國革命史上的杰出代表，他們的故事充滿了感人的情節(jié)和令人敬佩的精神。通過講述這些英雄人物的故事，可以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會責任感，讓學(xué)生明白自己作為新時代的大學(xué)生，應(yīng)該承擔起建設(shè)祖國的責任和使命。在講述紅色故事的過程中，還可以借助多媒體（如圖片、音頻和視頻等）來增強故事的表現(xiàn)力和感染力。通過多媒體的展示，可以更加直觀地呈現(xiàn)歷史場景和英雄人物的形象，讓學(xué)生更好地理解和感受故事中的情感和價值。

（二）展示紅色文化的精神內(nèi)核

在職業(yè)本科院校的大學(xué)生思想政治教育中，展示紅色文化的精神內(nèi)核是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感、堅定理想信念、樹立正確世界觀和人生觀的重要途徑。

第一，要通過深入學(xué)習(xí)紅色歷史，使學(xué)生對中國革命的艱辛歷程和英勇斗爭有更加深入的了解。可以通過組織參觀紅色革命遺址，如延安革命紀念館、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館等，讓學(xué)生親身感受紅色歷史的厚重和英雄的崇高[5]。同時，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的紅色文獻和經(jīng)典著作，如《紅巖》《紅色家族》等，讓學(xué)生感受到紅色文化的力量和思想的深邃。第二，要通過紅色精神的傳承，引導(dǎo)學(xué)生從紅色基因中汲取力量和智慧?？梢匝埜锩锨拜叀?yōu)秀共產(chǎn)黨員或軍人來校園舉辦講座，分享學(xué)生的親身經(jīng)歷和紅色情懷，激發(fā)學(xué)生對紅色文化的認同和熱愛。此外，可以開展一些以紅色文化為主題的社會實踐活動，如參與農(nóng)村建設(shè)、支教活動等，讓學(xué)生親身體驗紅色精神的實踐價值，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神和社會責任感。同時，要通過紅色文化的藝術(shù)表達，激發(fā)學(xué)生的審美情趣和文化自信。可以組織學(xué)生參與紅色主題的文藝演出，如歌舞表演、戲劇演出等，讓學(xué)生通過藝術(shù)形式感受紅色文化的魅力。此外，可以開設(shè)紅色文化研究課程，培養(yǎng)學(xué)生對紅色文化的研究興趣和能力，鼓勵學(xué)生開展相關(guān)的創(chuàng)作和研究，推動紅色文化的傳承與創(chuàng)新。第三，要通過紅色文化的實踐引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力和創(chuàng)新思維?？梢越M織學(xué)生參與紅色文化的傳承與保護工作，如整理紅色文獻、開展紅色文化展覽等，讓學(xué)生親身參與其中，感受到紅色文化的生動和魅力。同時，要鼓勵學(xué)生開展與紅色文化相關(guān)的創(chuàng)新項目，如紅色文化創(chuàng)意設(shè)計、紅色文化旅游開發(fā)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（三）開展紅色實踐

為了使大學(xué)生深入了解和傳承紅色基因，將其融入職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育中，開展紅色實踐活動是一種重要的教育方法[6]。紅色實踐活動是指通過實地參觀、學(xué)習(xí)紅色歷史文化、參與紅色主題的志愿服務(wù)活動，以及參與紅色文化創(chuàng)作等形式，讓大學(xué)生親身感受紅色精神的力量，增強學(xué)生的愛國情懷和責任意識。

第一，可以組織學(xué)生前往紅色革命圣地進行實地參觀學(xué)習(xí)。例如，可以組織學(xué)生前往延安，參觀中央革命根據(jù)地和革命舊址，了解中國共產(chǎn)黨的初心和革命歷程。在參觀中，可以安排專業(yè)導(dǎo)游進行講解，通過豐富的歷史資料和實物展示，讓學(xué)生深入了解革命先輩的艱苦奮斗和無私奉獻，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。第二，可以組織學(xué)生參與紅色主題的志愿服務(wù)活動。例如，可以組織學(xué)生前往貧困山區(qū)開展支教、扶貧等志愿服務(wù)活動。通過與貧困群眾的親密接觸，學(xué)生可以深刻感受到中國共產(chǎn)黨的初心和使命，體驗到紅色精神的偉大力量。同時，通過志愿服務(wù)活動，學(xué)生也可以將自己的知識和能力投入實踐中，提升自己的社會責任感和實踐能力。此外，還可以組織學(xué)生參與紅色文化創(chuàng)作。例如，可以組織學(xué)生開展紅色題材的書畫、攝影、文學(xué)創(chuàng)作等活動。通過創(chuàng)作，學(xué)生可以深入挖掘紅色題材的內(nèi)涵，表達自己對紅色精神的理解和感悟。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，還可以讓學(xué)生更加深入地了解紅色文化，傳承紅色基因。在開展紅色實踐活動的過程中，需要注重教育的有效性和趣味性。一方面，可以通過精心策劃和組織，使活動內(nèi)容豐富多樣，能夠引起學(xué)生的興趣和參與度。另一方面，也要注重對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，通過與學(xué)生的互動交流，激發(fā)學(xué)生的思考和探索精神。

（四）滲透于職業(yè)能力培養(yǎng)目標中

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和職業(yè)教育的重要性日益凸顯，紅色基因融入職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育中已成為一種新的教育方法。這種方法不僅注重學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，更重要的是通過滲透紅色基因，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責任感。紅色基因作為中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，是中華民族偉大復(fù)興的精神支柱。將紅色基因融入職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育中，可以幫助學(xué)生更好地了解中國共產(chǎn)黨的歷史和黨的先進性，增強學(xué)生對中國特色社會主義道路的自信和堅定信念[7]。通過深入學(xué)習(xí)黨史、國史、軍史等相關(guān)知識，學(xué)生能夠從中汲取智慧和力量，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立正確的世界觀和人生觀。

在教育實踐中，紅色基因融入職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育的方法多種多樣?？梢酝ㄟ^開設(shè)相關(guān)課程，如中國共產(chǎn)黨歷史、馬克思主義基本原理等，系統(tǒng)地傳授紅色基因的知識和理論。通過教學(xué)的方式，學(xué)生可以深入了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，學(xué)習(xí)到黨的先進理論和實踐經(jīng)驗，從而增強學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德觀念。此外，可以開展一系列的主題教育活動，如紅色文化展覽、紅色青年論壇等。通過豐富多樣的活動形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到社會實踐中，體驗紅色基因的生動實踐。這樣的活動既能夠增強學(xué)生的職業(yè)能力，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責任感，實現(xiàn)教育目標的多重效益。

（五）借助新媒體平臺開展紅色文化教育

在當今信息時代，新媒體平臺以其快速、便捷的特點成為傳遞信息、分享知識的重要渠道。在職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育中，借助新媒體平臺開展紅色文化教育，不僅可以豐富學(xué)生的知識儲備，更能夠傳承紅色基因，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會責任感。紅色文化是中國革命歷史和中國共產(chǎn)黨光輝歷程的重要組成部分，是中華民族精神的重要體現(xiàn)。借助新媒體平臺，我們可以通過多種形式的內(nèi)容，將紅色文化教育融入大學(xué)生的思想政治教育中。

第一，可以利用微信公眾號、微博、短視頻等新媒體平臺，推送與紅色文化相關(guān)的文章、圖片、視頻等內(nèi)容。這些內(nèi)容可以涵蓋中國革命歷史的重要事件、偉大領(lǐng)袖的事跡、紅色經(jīng)典的摘錄等。通過精心策劃的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入了解紅色文化的內(nèi)涵，增強學(xué)生對紅色基因的認同感和自豪感。通過制作紅色文化教育的短視頻、微電影等，可以將歷史事件、英雄事跡以及紅色經(jīng)典融入一個個精彩的故事中，學(xué)生通過視聽的方式感受到紅色文化的魅力，同時還可以通過音樂、舞蹈、朗誦等藝術(shù)形式，將紅色文化的情感和內(nèi)涵傳遞給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和認同感。學(xué)生可以通過在新媒體平臺上分享自己對紅色文化的理解和感悟，與其他同學(xué)進行交流和討論。這種社交性不僅能夠增加學(xué)生對紅色文化的思考和探索，還能夠促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長。同時，學(xué)校還可以邀請紅色文化領(lǐng)域的專家學(xué)者、優(yōu)秀青年代表等舉辦線上講座、開展討論，為學(xué)生提供更加深入的學(xué)習(xí)和交流機會。第二，可以借助新媒體平臺開展線上紅色文化教育活動。例如，可以組織線上紅色文化知識競賽，邀請學(xué)生參與答題，通過競爭激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這樣的活動不僅可以擴大學(xué)生對紅色文化的了解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和批判思維能力。此外，借助新媒體平臺，還可以開展線上紅色文化創(chuàng)作比賽。通過組織學(xué)生創(chuàng)作紅色題材的詩歌、散文、繪畫、攝影等作品，鼓勵學(xué)生通過藝術(shù)的方式表達對紅色文化的理解和感悟。這樣的比賽不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，還能夠讓學(xué)生更加深入地感受到紅色文化的魅力和力量。第三，借助新媒體平臺，可以開設(shè)紅色文化教育專欄或者網(wǎng)站，為學(xué)生提供更加系統(tǒng)、全面的紅色文化學(xué)習(xí)資源。在這個專欄或者網(wǎng)站上，可以發(fā)布紅色文化的學(xué)術(shù)研究成果、紅色文化教育的案例分享、紅色文化相關(guān)書籍的推薦等內(nèi)容。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇性地學(xué)習(xí)和深入研究紅色文化，從而提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。

四、結(jié)束語

新時期紅色基因融入職業(yè)本科院校大學(xué)生思想政治教育路徑具有重要的意義和價值。通過講述紅色故事、展示紅色文化和開展紅色實踐，能夠激發(fā)大學(xué)生的愛國情懷、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。因此，教育工作者?yīng)該積極探索紅色基因思想政治教育的有效途徑和方法，為培養(yǎng)具有堅定理想信念和正確價值觀的高素質(zhì)人才貢獻力量。

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