徐逸凡

［摘?????????? 要］? 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和全球化進(jìn)程的加速推進(jìn)，國家安全問題日益復(fù)雜多變，對大學(xué)生的國家安全意識、國家責(zé)任感和安全素養(yǎng)提出了更高要求。作為祖國的未來和希望，大學(xué)生的安全意識和素質(zhì)直接關(guān)系到國家的長治久安、繁榮發(fā)展。因此，對新時(shí)代大學(xué)生國家安全教育的實(shí)踐進(jìn)行研究意義重大。通過分析大學(xué)生國家安全教育所面臨的困境，提出切實(shí)可行的教育策略和方法，從而為新時(shí)代大學(xué)生國家安全教育提供有益的借鑒和指導(dǎo)，培養(yǎng)更多具有責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神的新時(shí)代大學(xué)生，為國家的發(fā)展和安全做出積極貢獻(xiàn)。

［關(guān)??? 鍵?? 詞］? 國家安全教育；大學(xué)生；新時(shí)代

［中圖分類號］? G641?????????????????? ［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］? A???????? ????? ?????????［文章編號］? 2096-0603（2023）30-0０41-04

國家安全教育是新時(shí)代大學(xué)生教育的重要組成部分，具有極其重要的意義。大學(xué)生作為國家未來發(fā)展的重要儲備力量，對他們加強(qiáng)國家安全教育，培養(yǎng)他們堅(jiān)定的國家安全意識和社會(huì)責(zé)任感，對于增強(qiáng)國家安全保護(hù)力量意義重大[1]。深入研究新時(shí)代大學(xué)生國家安全教育的現(xiàn)狀和問題，探索開展國家安全教育的有效措施，對培養(yǎng)更具社會(huì)責(zé)任感、國家意識和安全意識的高素質(zhì)人才有重要作用。

一、國家安全教育概述

國家安全教育是指對公民進(jìn)行國家安全意識、國家安全觀念、國家安全知識和自覺維護(hù)國家安全的教育，以提高整個(gè)國家的安全防范意識和能力，保障國家的長期穩(wěn)定和安全發(fā)展。國家安全教育的重要性日益凸顯，特別是在新時(shí)代背景下，面臨著復(fù)雜多變的國內(nèi)外形勢和威脅，要求廣大公民和社會(huì)成員增強(qiáng)國家安全意識、防范安全風(fēng)險(xiǎn)，為國家的繁榮穩(wěn)定和社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。國家安全教育的內(nèi)容主要包括：（1）國家安全法律法規(guī)：教育公民遵守國家安全法律法規(guī)，了解和尊重國家安全制度，增強(qiáng)依法維護(hù)國家安全的責(zé)任感。（2）國家安全意識：加深公民對國家安全形勢的認(rèn)識，了解安全風(fēng)險(xiǎn)和威脅，培養(yǎng)主動(dòng)參與維護(hù)國家安全的意識。（3）情報(bào)防范：增強(qiáng)公民對情報(bào)滲透的防范意識，警惕不法分子通過信息渠道對國家安全進(jìn)行破壞。（4）網(wǎng)絡(luò)安全：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，教育公民遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和信息泄露。（5）反恐怖主義教育：加深公民對恐怖主義的認(rèn)識，增強(qiáng)恐怖襲擊和暴力行為的防范意識。（6）國際安全：加強(qiáng)國際安全教育，讓公民了解國際安全形勢，參與國際安全合作，等等。國家安全教育的開展形式多樣，包括學(xué)校課堂教育、社區(qū)宣傳活動(dòng)、培訓(xùn)研討會(huì)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等。國家安全教育要與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)國內(nèi)外形勢的變化，不斷完善和更新教育內(nèi)容和方法，確保教育的實(shí)效性和針對性。通過國家安全教育，全社會(huì)能夠共同增強(qiáng)國家安全意識，形成維護(hù)國家安全的強(qiáng)大合力。

二、大學(xué)生國家安全教育的重點(diǎn)及對大學(xué)生的意義

（一）大學(xué)生國家安全教育的重點(diǎn)

大學(xué)生作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，承擔(dān)著重大的時(shí)代責(zé)任[2]。在開展大學(xué)生安全教育時(shí)，需重點(diǎn)注意以下幾個(gè)方面：其一，心理特點(diǎn)。大學(xué)生正處于成長發(fā)展階段，他們的心理狀態(tài)、需求與其他群體有所不同。對于安全教育，需要考慮到大學(xué)生對信息接受的敏感性和心理承受能力，采用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言進(jìn)行教育，避免造成過度恐慌或忽視安全問題。其二，知識儲備。大學(xué)生雖然受過高中教育，但其關(guān)于國家安全領(lǐng)域的知識儲備可能相對有限。因此，安全教育需要從基礎(chǔ)知識出發(fā)，幫助他們?nèi)媪私鈬野踩闹匾?、形勢分析、安全法律法?guī)等內(nèi)容。其三，校園生活特點(diǎn)。大學(xué)生通常在校園內(nèi)生活學(xué)習(xí)，安全問題也多與校園生活密切相關(guān)。因此，安全教育需要針對校園環(huán)境、校園生活的特點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。其四，創(chuàng)新能力培養(yǎng)。大學(xué)生是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量，安全教育也應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，在面對安全威脅時(shí)能夠靈活應(yīng)對，并提出解決方案。其五，法治觀念。大學(xué)生作為未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，安全教育應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)法治觀念的培養(yǎng)。讓大學(xué)生了解法律對國家安全的保障作用，增強(qiáng)依法維護(hù)國家安全的自覺性。其六，全球視野。隨著全球化進(jìn)程的加快，大學(xué)生需要具備更廣闊的國際視野。安全教育應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們了解國際安全形勢，認(rèn)識到全球安全的相互聯(lián)系和影響。其七，實(shí)踐教育。大學(xué)生安全教育應(yīng)當(dāng)注重與實(shí)踐相結(jié)合，以提高大學(xué)生的安全應(yīng)急能力。

（二）國家安全教育對大學(xué)生的意義

作為我國未來社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，大學(xué)生群體應(yīng)接受總體國家安全觀教育，培養(yǎng)積極主動(dòng)維護(hù)國家安全利益和社會(huì)安全治理的意識，成為社會(huì)安全治理的重要支持力量和推動(dòng)力量[3]。國家安全教育對大學(xué)生的意義是多方面的，涵蓋了個(gè)人成長、國家建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定等方面。具體來說，在增強(qiáng)國家意識方面，國家安全教育有助于增強(qiáng)大學(xué)生的國家意識和國家認(rèn)同感，使他們認(rèn)識到作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，應(yīng)增強(qiáng)對國家的責(zé)任感和使命感。在培養(yǎng)國家安全意識方面，通過國家安全教育，大學(xué)生能夠認(rèn)識到國家安全是國家生存和發(fā)展的重要基石，并了解國家安全面臨的內(nèi)部和外部威脅，學(xué)會(huì)正確評估和應(yīng)對各類安全風(fēng)險(xiǎn)。在增強(qiáng)法治觀念方面，國家安全教育可以幫助大學(xué)生樹立法治觀念，了解國家安全相關(guān)的法律法規(guī)，并強(qiáng)調(diào)依法維護(hù)國家安全的重要性。在增強(qiáng)安全防范意識方面，通過國家安全教育，大學(xué)生能夠認(rèn)識到生活學(xué)習(xí)中潛在的安全隱患，培養(yǎng)安全防范意識，提高自我保護(hù)能力。在培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感方面，國家安全教育有助于培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們認(rèn)識到維護(hù)國家安全是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。在提升國際視野方面，國家安全教育還可以引導(dǎo)大學(xué)生了解全球安全形勢，開闊國際視野，培養(yǎng)全球公民意識。在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面，國家安全教育有助于培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)穩(wěn)定意識，增強(qiáng)對社會(huì)和諧穩(wěn)定的維護(hù)意識，減少社會(huì)不安因素。

三、新時(shí)代大學(xué)生國家安全教育開展的困境

（一）學(xué)生參與度不高

學(xué)生參與度不高的原因主要有：其一，教育內(nèi)容與學(xué)生關(guān)注點(diǎn)不符。國家安全教育的內(nèi)容可能過于抽象、理論化，與大學(xué)生的實(shí)際需求和關(guān)注點(diǎn)存在脫節(jié)。學(xué)生更關(guān)注學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展，缺乏將國家安全與自身生活聯(lián)系起來的意識。其二，信息傳遞渠道不暢。信息傳遞渠道不順暢，將導(dǎo)致學(xué)生對相關(guān)知識的了解不足。一些大學(xué)可能缺乏有效的宣傳渠道和形式，無法有效地向?qū)W生傳達(dá)關(guān)于國家安全教育重要性和必要性的信息。其三，缺乏積極參與的動(dòng)力機(jī)制。國家安全教育中若缺乏激勵(lì)機(jī)制和積極參與的動(dòng)力，可能導(dǎo)致一些學(xué)生認(rèn)為國家安全與自身的生活關(guān)系不大，進(jìn)而缺乏國家和社會(huì)責(zé)任意識，被動(dòng)參與國家安全教育。

（二）缺乏全方位的宣傳和推廣

缺乏全方位的宣傳與推廣具體指的是：首先，宣傳渠道和方式單一。宣傳和推廣僅依賴于傳統(tǒng)的宣講、講座等形式，缺乏多樣化的宣傳渠道和方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的發(fā)展，學(xué)生獲取信息的方式已發(fā)生了改變，國家安全教育需要利用各種途徑，以滿足學(xué)生多樣化的獲取信息的需求。其次，宣傳內(nèi)容缺乏創(chuàng)新和互動(dòng)性。宣傳內(nèi)容過于單一、枯燥乏味，缺乏創(chuàng)新和互動(dòng)性。學(xué)生對于枯燥的信息容易失去興趣，無法引起他們的關(guān)注和參與度。為了強(qiáng)化宣傳效果，應(yīng)采用更具吸引力的方式，如案例分析、互動(dòng)游戲、討論和分享等，讓學(xué)生積極參與、思考和交流。最后，缺乏合作伙伴和資源支持。缺乏與媒體機(jī)構(gòu)、校園組織、社會(huì)團(tuán)體等合作伙伴的緊密合作，以及相應(yīng)的資源支持。國家安全教育的宣傳和推廣需要各方力量的共同努力，而缺乏合作伙伴和資源支持使得宣傳覆蓋面受限。

（三）缺乏高效的教育平臺和資源

缺乏高效的教育平臺與資源會(huì)妨礙新時(shí)代大學(xué)生國家安全教育的高效開展和教育質(zhì)量的提升。首先，教育平臺不完善。缺乏一套專門的、高效的教育平臺用于開展全面系統(tǒng)的國家安全教育。目前存在分散的、不統(tǒng)一的教育資源，無法滿足大規(guī)模、高質(zhì)量的教育需求。其次，教育資源有限。國家安全教育所需的各種資源，包括教材、案例、培訓(xùn)師資等方面的資源，不足以應(yīng)對現(xiàn)實(shí)需求，導(dǎo)致教育內(nèi)容、方法、手段的多樣性和深度受到限制。再次，技術(shù)支持不足。缺乏先進(jìn)的技術(shù)支持，如在線教育工具、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，限制了教育的創(chuàng)新和互動(dòng)性，這也導(dǎo)致教育的傳遞效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)欠缺。最后，培訓(xùn)師資不足。缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)素養(yǎng)高的培訓(xùn)師資，無法提供高質(zhì)量的國家安全教育。相關(guān)領(lǐng)域的專家、教育者的數(shù)量存在短缺。

（四）教育內(nèi)容針對性不強(qiáng)

一些教育資源、教材和課程設(shè)計(jì)相對滯后，未能及時(shí)跟上新時(shí)代國家安全形勢的變化和發(fā)展。由于信息技術(shù)的快速發(fā)展，國家安全面臨著新的挑戰(zhàn)和威脅，故教育內(nèi)容需要不斷更新和升級，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和當(dāng)前的安全形勢。部分教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)過程中采用統(tǒng)一的教學(xué)方法，缺乏針對不同學(xué)生特點(diǎn)和需求的個(gè)性化、差異化教學(xué)，這種教學(xué)方式無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)生對教育內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力有所欠缺。此外，國家安全教育往往涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，需要將理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，但由于教育機(jī)構(gòu)之間的協(xié)作不足，或者教師專業(yè)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的限制，教育內(nèi)容在理論和實(shí)踐結(jié)合上缺乏緊密性，難以滿足學(xué)生對知識應(yīng)用的需求。

四、新時(shí)代大學(xué)生國家安全教育的實(shí)踐對策

（一）創(chuàng)新教育理念

在新時(shí)代大學(xué)生國家安全教育中，創(chuàng)新教育理念十分重要，其能夠激發(fā)學(xué)生對國家安全的興趣和關(guān)注，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和責(zé)任意識的新時(shí)代青年，為維護(hù)國家安全和實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。首先，創(chuàng)新教育理念強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，涵蓋知識、技能、態(tài)度和價(jià)值觀等方面。在國家安全教育中，除了傳授國家安全相關(guān)的知識外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維和問題解決能力，可通過開展案例分析、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和模擬演習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。其次，創(chuàng)新教育理念倡導(dǎo)跨學(xué)科教學(xué)方法，將不同學(xué)科的知識與國家安全教育緊密結(jié)合起來。在課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中，將社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、法律學(xué)等學(xué)科內(nèi)容與國家安全理論相融合，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，促進(jìn)知識的整合和交叉學(xué)習(xí)。這種跨學(xué)科的教學(xué)方式能幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識國家安全問題，提高他們的綜合分析和解決問題的能力。最后，創(chuàng)新教育理念鼓勵(lì)采用多元化的教學(xué)方法，包括案例研究、實(shí)踐探究、信息技術(shù)應(yīng)用等，通過引入真實(shí)案例，讓學(xué)生深入了解國家安全事件的背景和影響；通過實(shí)踐探究，讓學(xué)生親身體驗(yàn)相關(guān)工作的挑戰(zhàn)和復(fù)雜性。而結(jié)合信息技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)據(jù)分析等工具，則能讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識到國家安全問題的本質(zhì)和重要性。

（二）融入課堂教學(xué)

融入課堂教學(xué)旨在將國家安全教育貫穿于各門學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生能夠在傳統(tǒng)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)中獲得國家安全素養(yǎng)的提升。這種教育方式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們對國家安全問題的關(guān)注和認(rèn)識，提高實(shí)際操作能力，為他們未來成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的國家安全工作人員做好準(zhǔn)備。首先，應(yīng)將國家安全相關(guān)的知識融入各門學(xué)科的教學(xué)中，如政治課、法律課、經(jīng)濟(jì)課等，通過案例分析和實(shí)際問題討論，引導(dǎo)學(xué)生了解國家安全政策、法律法規(guī)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的知識。還可在綜合實(shí)踐課程中設(shè)置專門的國家安全模塊，讓學(xué)生深入了解、學(xué)習(xí)國家安全的理論與實(shí)踐知識。其次，要注重引入具體的現(xiàn)實(shí)案例和當(dāng)前熱點(diǎn)問題，使學(xué)生能更加直觀地感受國家安全問題的復(fù)雜性和緊迫性。教師可以結(jié)合媒體報(bào)道、政府公告等信息資源，選取一些具有代表性的案例和問題進(jìn)行分析和討論。通過引導(dǎo)學(xué)生思考案例中涉及的安全隱患、安全風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對措施，培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力。最后，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)對策略。教師可以通過模擬演練、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作等方式，讓學(xué)生親身經(jīng)歷一些安全情景，鍛煉他們的應(yīng)急反應(yīng)和危機(jī)處理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在面對國家安全挑戰(zhàn)時(shí)做出科學(xué)決策，并培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

（三）組織安全教育活動(dòng)

組織安全教育活動(dòng)有利于將理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和應(yīng)對能力。通過多樣化的教育形式和活動(dòng)內(nèi)容，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加深學(xué)生對國家安全的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。安全教育活動(dòng)的組織可通過以下方式進(jìn)行：其一，主題講座與專題討論。邀請專家學(xué)者、行業(yè)專業(yè)人士及相關(guān)部門的工作人員進(jìn)行主題講座，介紹國家安全的基本概念、重要領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)等方面的知識；或組織專題討論，讓學(xué)生參與其中，分享個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，加深對國家安全問題的理解及認(rèn)識。這樣的活動(dòng)能通過提供一個(gè)集中的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與專家面對面交流，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和參與感。其二，實(shí)地考察和參觀調(diào)研。選擇公安局、反恐訓(xùn)練基地等進(jìn)行國家安全教育，讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感受國家安全的實(shí)際工作和相關(guān)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行情況，讓學(xué)生了解各個(gè)領(lǐng)域的安全工作。還可以安排參觀國家安全博物館或者相關(guān)展覽，通過實(shí)物、圖片和多媒體展示，讓學(xué)生了解國家安全的歷史背景和重要事件。實(shí)地考察和參觀調(diào)研活動(dòng)將直觀地展示國家安全工作的重要性、復(fù)雜性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其三，競賽和演練活動(dòng)。可以組織模擬安全危機(jī)演練，讓學(xué)生在模擬情景下進(jìn)行危機(jī)處理和決策；或組織安全知識競賽，讓學(xué)生通過比拼，加深對國家安全相關(guān)知識的理解和記憶。此外，還可以開展創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、科技創(chuàng)新競賽等，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和技能，探索解決國家安全問題的創(chuàng)新方法。通過這些活動(dòng)，學(xué)生可以提高實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神，提高應(yīng)對危機(jī)的能力。

（四）校外實(shí)踐與社會(huì)參與

校外實(shí)踐和社會(huì)參與是新時(shí)代大學(xué)生國家安全教育的重要內(nèi)容，能讓學(xué)生深入了解國家安全工作的實(shí)際情況，提高實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及使命感。校外實(shí)踐是開展大學(xué)生國家安全教育實(shí)踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生親身接觸和參與國家安全領(lǐng)域的實(shí)際工作。這種實(shí)踐可以包括走訪相關(guān)機(jī)構(gòu)、參與專業(yè)培訓(xùn)、參觀調(diào)研等，如學(xué)生可以到國防教育基地等，了解相關(guān)工作人員的日常工作和任務(wù)。此外，還可以邀請相關(guān)專家為學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，提供實(shí)際案例分析和操作經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生對國家安全工作的實(shí)際情況有一定了解，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作能力。學(xué)生可以主動(dòng)參與國家安全領(lǐng)域的社會(huì)調(diào)研和調(diào)查，以了解社會(huì)對國家安全問題的認(rèn)知和關(guān)注度，以及普通民眾在保護(hù)國家安全方面的意識和行為，如可以設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，了解大眾對網(wǎng)絡(luò)安全、反恐防范、個(gè)人信息保護(hù)等問題的態(tài)度和行為習(xí)慣。此外，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生還可以開展小組討論和深入采訪，了解不同群體對國家安全問題的觀點(diǎn)和看法。社會(huì)調(diào)研、調(diào)查可以幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)需求和問題癥結(jié)，從而為制定針對性的國家安全教育方案提供依據(jù)和參考。大學(xué)生作為社會(huì)的一員，應(yīng)積極參與服務(wù)社會(huì)的行動(dòng)。在國家安全教育實(shí)踐中，學(xué)生可以通過開展社會(huì)服務(wù)和宣傳活動(dòng)，向社會(huì)大眾傳遞國家安全知識，增強(qiáng)公眾的安全意識，如在社區(qū)或?qū)W校內(nèi)組織安全宣講活動(dòng)，向居民和同學(xué)們普及網(wǎng)絡(luò)安全、防盜防火、交通安全等方面的知識。同時(shí)，還可以通過各類媒體平臺，撰寫相關(guān)文章、制作宣傳視頻等，擴(kuò)大國家安全教育的影響力。通過社會(huì)服務(wù)和宣傳活動(dòng)，不僅可以提高公眾的安全素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)能有效提升教師隊(duì)伍的整體水平和能力，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的國家安全教育。為了更好地開展國家安全教育，可從以下方面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：其一，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和專業(yè)素養(yǎng)的提升。首先，應(yīng)制訂相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃，包括教師崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)，設(shè)計(jì)系統(tǒng)化的教育培訓(xùn)課程，涵蓋國家安全法律知識、安全意識培養(yǎng)、安全教育方法等方面的內(nèi)容。其次，可以邀請相關(guān)專家、學(xué)者和從業(yè)人員舉辦講座和進(jìn)行研討，提高教師對國家安全教育知識、方法的掌握度。最后，可以建立健全的教師交流與合作平臺，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)和共享，提高整體教師隊(duì)伍的水平和能力。其二，積極引進(jìn)國家安全領(lǐng)域的專業(yè)人才和專家。首先，通過與政府機(jī)構(gòu)、軍警部門、安全企業(yè)等合作，搭建校企合作、校政合作的平臺，爭取專業(yè)人才的參與和支持。其次，可以聘請行業(yè)內(nèi)的專家和專業(yè)人士兼職或兼任教師崗位，為學(xué)生提供更專業(yè)化的國家安全教育。最后，可以安排教師參加相關(guān)領(lǐng)域的研究項(xiàng)目和專業(yè)交流，提升其國家安全教育的研究能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其三，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造力。首先，可以根據(jù)教師在國家安全教育方面的表現(xiàn)和成績，進(jìn)行崗位評定和獎(jiǎng)懲措施，鼓勵(lì)優(yōu)秀的教師繼續(xù)深耕于此。其次，可以設(shè)立國家安全教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師培訓(xùn)、教學(xué)資源的采購和學(xué)術(shù)研究的支持，提供良好的條件和環(huán)境，吸引更多優(yōu)秀的教師加入國家安全教育隊(duì)伍。

五、結(jié)束語

總之，新時(shí)代大學(xué)生國家安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要全社會(huì)的共同參與和努力，只有在多方合作、全方位推進(jìn)的基礎(chǔ)上，通過不斷完善教育體系，提高教育質(zhì)量，才能培養(yǎng)更多具有高度安全意識和國家責(zé)任感的優(yōu)秀大學(xué)生，為國家安全的穩(wěn)固發(fā)展貢獻(xiàn)力量，也為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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