一個民族想要扎根于世界之林，離不開民族自信的支持。中華民族在上下五千年的歷史發(fā)展進程中，積累了諸多優(yōu)秀文化資源，對這些文化資源進行持續(xù)傳承和發(fā)揚，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的一劑強心良藥。而圖書館是面向廣大社會群眾，為其提供文化服務的主要陣地。因此，作為閱讀推廣活動的執(zhí)行者和參與者，圖書館不僅需要開展各種形式的閱讀推廣活動，積極開拓各種圖書資源，還要注重打造精品，使活動形成品牌效應，進而增強閱讀推廣活動的影響力，幫助人民群眾養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提升國民素質，堅定文化自信。婁底市圖書館作為地方公共服務體系中的關鍵組成部分，其服務水平與地區(qū)精神文明建設息息相關，且目前也取得了一定的建設成果?；诖耍疚囊詩涞资袌D書館為例，對圖書館閱讀推廣活動品牌建設的重要意義展開研究，結合建設現(xiàn)狀，提出幾點切實可行的發(fā)展對策，旨在為圖書館更好地履行社會服務職能提供助力。

1 文化自信背景下公共圖書館閱讀推廣活動品牌建設的意義

1.1 將碎片化閱讀聚合到一起，為發(fā)展社會主義先進文化助力

公共圖書館在閱讀活動推廣品牌建設中，要堅持社會主義先進文化前進方向，堅持以大眾為主，堅持以社會主義核心價值觀為引導，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行傳承、發(fā)揚。為此，要充分考慮時代特征和讀者需求，以便更好地發(fā)展社會主義先進文化。當前時代背景下，圖書館要充分考慮人民群眾碎片化閱讀這一特征，在開展閱讀推廣活動中，注重創(chuàng)新，豐富閱讀推廣內容、優(yōu)化閱讀推廣形式，在保證推廣內容與社會主義核心價值觀以及社會主義先進文化前進方向相適應的基礎上，推出人民群眾更喜聞樂見的閱讀產(chǎn)品。加強品牌建設，是實現(xiàn)閱讀推廣活動創(chuàng)新型發(fā)展的重要途徑，圖書館可以充分利用各種智能化移動終端設備，將碎片化閱讀內容整合到一起，以此來突出品牌的聚合功能，進而為不同讀者提供個性化服務。

婁底市圖書館精心打造了四月“世界讀書日”的親子閱讀記錄卡活動；“春日相‘閱· 萬物復‘書”線上答題闖關活動、“我與圖書館的邂逅”照片征集活動、“尋找最美聲音”活動、“讀書月——我是小畫家”“書中故事我來游”婁底市青少年研學攝影活動等。同時，婁底市圖書館將信息資源、活動內容等要素進行整合，為讀者提供多樣化信息，有效突破了線上活動和線下活動之間的壁壘，有利于擴大閱讀推廣活動的影響力和號召力，使讀者在與品牌產(chǎn)生共鳴的同時，主動參與到閱讀推廣活動中，這也為培育公民文化自信奠定了良好基礎。

1.2 增強文化凝聚力，培育公眾文化自信

公共圖書館有著弘揚民族文化，提高社會文化教育水平的重要職能。建設特色化閱讀推廣活動品牌，主要目的是為人民群眾提供更好的公共文化服務，進而增強國民素質，培育公眾文化自信。充分發(fā)揮品牌影響力，能夠使人民群眾更加深刻地了解中華民族優(yōu)秀文化，并在潛移默化中不斷提高道德、文化素養(yǎng)，進而形成良好的社會氛圍。

婁底市圖書館在閱讀推廣活動開展中，充分挖掘了不同讀者的閱讀需求，并根據(jù)自身館藏資源特點，開展了“提升信息素養(yǎng)，賦能科研學習”系列公開課活動，“走進圖書館，在書海遨游”讀書分享會，“文明閱讀，有你有我”圖書整理活動，“滋養(yǎng)民族心靈，培養(yǎng)文化自信”全民閱讀宣傳活動等，進一步豐富了閱讀推廣內容和形式。在市文化旅游廣電體育局的大力支持下，已經(jīng)形成了獨具特色的品牌效應。婁底市圖書館閱讀品牌，為讀者提供了各種高質量公共文化服務，讓讀者盡情徜徉在知識的海洋中，體會到了閱讀的樂趣。另外，婁底市圖書館還在閱讀推廣品牌建設中增加了志愿服務板塊，開展了繪本講讀志愿者培訓；充分吸引了不同層次讀者的注意力，使學生、教師等閱讀主體自愿加入到閱讀推廣活動中。這些舉措使得活動規(guī)模不斷擴大的同時，充分發(fā)揮了活動的文化凝聚作用，使不同閱讀主體在活動中既能汲取到更多的知識和技能，還能體會到服務群眾的樂趣。

1.3 增強圖書資源的流動，使傳統(tǒng)文化得到深遠傳播

有的公共圖書館在傳統(tǒng)的閱讀推廣活動開展中，由于沒有深入分析讀者的閱讀需求，加上活動形式單一，導致很多優(yōu)秀圖書資源被掩埋，不僅無法滿足讀者多樣化需求，還會導致圖書資源嚴重浪費。而加強圖書閱讀推廣活動品牌建設，可以快速改變這一局面。

婁底市圖書館根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)假日開展的“我們的節(jié)日”活動以及寒、暑假系列活動。如“小小魯班”親子木工體驗活動、“親子國畫體驗”活動、“婁底故事會”講繪本故事活動、“我是小小圖書管理員”暑期社會實踐活動、“共閱讀，樂分享”系列閱讀分享會、橡皮刻章體驗活動等。吸引了一大批少年兒童主動進入圖書館，在圖書館人流量增加的同時，圖書借閱率也隨之提升，使很多優(yōu)秀書籍和傳統(tǒng)文化得以更好地傳播和弘揚，文化自信的培育目的也隨之實現(xiàn)。并且自從婁底市圖書館開展這項閱讀推廣活動以來，圖書館中的圖書資源就經(jīng)常被借閱一空，甚至很多書籍供不應求，這是因為圖書館在品牌建設中有了明確的服務對象，并為其提供了特定的服務區(qū)域。由此，可以看出，加強公共圖書館閱讀推廣活動品牌建設，能夠為圖書資源流動奠定良好基礎，在提高圖書資源利用率的同時，也能夠為優(yōu)秀文化傳播助力。

2 文化自信背景下公共圖書館閱讀推廣活動品牌建設存在的問題

2.1 公共圖書館在閱讀推廣活動開展中缺乏品牌意識

現(xiàn)階段，我國地方圖書館雖然認識到了開展閱讀推廣活動的重要性，但大多習慣按照上級要求和指示實施各項工作，嚴重缺乏創(chuàng)新意識和品牌意識，導致閱讀推廣活動形式單一、影響力不足，難以形成品牌效應。即便部分地區(qū)的公共圖書館加大了人力、物力、財力等方面的投入力度，試圖建設閱讀推廣活動品牌，但由于沒有對讀者需求和自身特點進行深入分析，而是直接套用其他地區(qū)的品牌建設思路，導致推出的活動吸引力和辨識度不足，無法與讀者情感聯(lián)系到一起，長此以往自然會影響品牌的持續(xù)運營。

2.2 閱讀推廣活動缺乏明確的品牌目標

公共圖書館在閱讀推廣活動品牌建設過程中，只有目標明確，才能夠找準切入點，進而提升活動開展的影響力和號召力。但結合實際情況來看，很多地方公共圖書館在閱讀推廣活動開展中，并沒有根據(jù)讀者的年齡、愛好等實際情況進行科學分類，導致圖書館在不了解讀者多樣化閱讀需求基礎上開展形式單一的活動，由于這類活動缺乏明確的品牌目標，導致活動價值難以凸顯。

2.3 閱讀推廣活動品牌內涵深度不夠

創(chuàng)新意識不足是地方公共圖書館在閱讀推廣活動開展中普遍存在的問題，這也導致很多圖書館在品牌建設方面內涵不足。具體來說，圖書館開展的閱讀推廣活動形式大多以講座、培訓、書籍推薦為主，這些活動形式雖然具備成熟的制度體系和實施流程，但內容嚴重缺乏創(chuàng)新性，甚至很多圖書館直接套用其他圖書館的閱讀推廣活動，導致活動實施無法真正體現(xiàn)圖書館的特色和文化底蘊，如此自然難以激發(fā)讀者閱讀興趣。

3 文化自信背景下公共圖書館閱讀推廣活動品牌建設的發(fā)展路徑

3.1 提高品牌價值，突出地區(qū)文化特色

公共圖書館在閱讀推廣活動品牌建設過程中，必須注重提升品牌的價值，品牌價值作為一種無形資產(chǎn)，既能夠幫助公共圖書館建立良好的品牌形象，也能夠擴大閱讀推廣活動的影響力和號召力。為此，要將地區(qū)文化特色融入閱讀推廣活動品牌建設，結合推廣活動的主題方向，配置與主題相關的基礎資源。新形勢下，公共圖書館在建設閱讀推廣活動品牌過程中，要通過突出品牌的傳承性和延續(xù)性來提升品牌價值，只有面向社會群眾定期開展多種形式的閱讀推廣活動，才能夠讓群眾切身感受到圖書館在品牌建設方面的用心，進而增強品牌影響力，使品牌內容可以持續(xù)穩(wěn)定輸出。另外，在品牌價值維護過程中，公共圖書館也要突破常規(guī)，不斷創(chuàng)新品牌內容，以免讀者對活動品牌產(chǎn)生審美疲勞。需要深入挖掘不同讀者的閱讀需求，并對活動內容和形式進行豐富，以此來加強圖書館和讀者之間的聯(lián)系，使閱讀推廣活動品牌穩(wěn)定運營。在此基礎上，還要拓展品牌推廣途徑，定期舉辦社區(qū)詩詞傳唱等活動，一方面提升參與者文化自信，另一方面充分發(fā)揮品牌連鎖及示范效應。

3.2 完善反饋機制，為文化傳承和發(fā)揚奠定基礎

公共圖書館開展的閱讀推廣活動如果能達到理想效果，不僅會直接影響活動品牌建設情況，還能助力優(yōu)秀文化得到傳承和發(fā)揚。為此，公共圖書館需要通過構建反饋機制的方式以便能夠及時、準確地了解讀者在活動參與過程中的感受和意見，將讀者的感受和意見作為建設特色化閱讀推廣活動品牌的主要依據(jù)。而想要建立完善的反饋機制，就要從以下方面入手：第一，加強公共圖書館與讀者之間的溝通交流。圖書館每舉辦一次閱讀推廣活動，都要及時收集讀者的建議和意見。圖書館可以通過問卷調查或線上評論等方式，及時了解讀者參與閱讀推廣活動的滿意度、參與度等信息；在此基礎上，需要對這些反饋信息進行匯總、處理和分析，并將其作為優(yōu)化活動品牌、提高服務質量、豐富圖書資源的主要依據(jù)。第二，引導讀者積極參與到閱讀推廣活動中。讀者不僅是閱讀推廣活動的參與者，同時也是推廣者，讀者只有真正參與到活動中，才能夠拉近圖書館與讀者之間的距離，一方面使圖書館更加真切了解讀者的需求和意見，另一方面能夠讓讀者深入體會圖書館閱讀推廣活動的品牌內涵。只有圖書館準確了解讀者意圖和需求，才能夠為培育讀者文化自信奠定良好基礎。

3.3 聯(lián)合多個主體建設特色化閱讀推廣品牌，切實弘揚文化自信

構建特色化閱讀推廣品牌，要引導多元主體共同參與，充分發(fā)揮不同主體在品牌建設中發(fā)揮的作用，進而提高品牌建設的層次性和科學性。具體來說：第一，加強區(qū)域內公共圖書館的合作交流。地方圖書館可以基于圖書館聯(lián)盟協(xié)同發(fā)展，在提高品牌意識的基礎上樹立明確的品牌目標，將區(qū)域內與閱讀推廣活動有關的資源整合到一起，真正實現(xiàn)資源共享目標，以此來提高活動品牌的影響力，同時拓展服務范圍。另外，地方圖書館在合作交流的同時也能夠互相借鑒經(jīng)驗，進而實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展目標。第二，地方公共圖書館需要加強自身與其他單位的合作。僅通過圖書館一己之力，無法形成理想的品牌效應，所以公共圖書館需要認識到跨界合作的重要性，并與博物館、文化館等主體協(xié)作，共同構建完善的文化服務體系，通過整合文化資源，使閱讀推廣活動滲透到不同空間主體，以此來吸引讀者注意力，使讀者在參與不同活動時受到優(yōu)秀文化的影響，提升讀者對圖書館閱讀推廣活動品牌的感知力。另外，公共圖書館只有與不同主體共同發(fā)力，才能夠進一步拓展活動路徑、豐富活動內容，這也是公共圖書館履行社會教育職責的重要手段。第三，深入挖掘圖書館文化遺產(chǎn)，增強文化自信。中華文化歷史悠久、源遠流長，圖書館在聯(lián)合多主體開展推廣活動時，不僅要提供文化遺產(chǎn)方面的書籍，還要從視覺上為讀者營造不同的體驗，可以將歷史文化遺產(chǎn)制作成視頻，通過與短視頻平臺等主體合作，并普及給更多讀者，使傳統(tǒng)文化扎根于讀者心中，進而達到堅定文化自信的效果。

4 結語

綜上所述，新時期公共圖書館建立特色化閱讀推廣活動品牌，可以充分吸引讀者注意力，使讀者主動參與到閱讀活動中，這樣，一方面可以提高圖書資源利用率，另一方面能夠為培育國民文化自信奠定基礎。圖書館需要對閱讀推廣活動品牌建設給予相應的重視，盡可能滿足不同讀者的閱讀需求，以充分發(fā)揮圖書館的社會教育和文化服務職能?！?/p>

作者簡介：寧學平（1975—），男，湖南邵東人，本科，就職于婁底市圖書館。