□ 唐昌宏

貴州省貴陽市息烽老年大學(xué)從1997年創(chuàng)辦至今，已整整26年。一路走來，經(jīng)歷了從無到有、從小到大、從薄弱到強壯的發(fā)展歷程，有探索的足跡，有耕耘的艱辛，有收獲的欣喜，也積累了寶貴的經(jīng)驗。

黨建引領(lǐng)，激發(fā)“新活力”。學(xué)校切實把推進發(fā)展型黨組織與老年教育工作緊密結(jié)合起來，把推動中心工作和服務(wù)水平的提高作為出發(fā)點和落腳點，成立了學(xué)校臨時黨支部，對全校63名黨員學(xué)員情況分別進行全面摸底和深入調(diào)研，建立黨員信息庫，推選出了支部書記、副書記和支部委員。制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，制作了具有息烽老年大學(xué)特色的?；?、校旗。通過“三會一課”“主題黨日”“學(xué)習(xí)強國”等學(xué)習(xí)教育載體，加強黨員黨性鍛煉。采取“黨建+志愿服務(wù)”的方式，促進辦學(xué)質(zhì)量提升。針對部分班級黨員力量薄弱的情況，發(fā)動黨員“認(rèn)領(lǐng)”班級，由黨員根據(jù)自身特長認(rèn)領(lǐng)相關(guān)專業(yè)班級，協(xié)助做好班級教學(xué)、管理和學(xué)員思想工作，以黨員的先鋒模范作用影響和帶動了全體學(xué)員，學(xué)校凝聚力進一步增強。

文化養(yǎng)老，挖掘“新潛能”。學(xué)校圍繞“十四五”期間老年教育發(fā)展目標(biāo)和方向，把培育“有作為、有進步、有快樂”的新時代“三有”老人作為主體目標(biāo)，堅持以文化養(yǎng)老為主線，充分利用本土豐富的旅游資源，結(jié)合思政建設(shè)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地方文化、非遺傳承、民族特色等，積極開辟“第二課堂”，大力發(fā)展老年游學(xué)，將“教”“學(xué)”“樂”“為”融入老年教育中，大力營造有利于社會和諧的輿論環(huán)境和崇德向善、奮發(fā)有為的價值取向。與此同時，大力開展信息化、智慧化校園建設(shè)，不斷完善“5G”智慧校園建設(shè)，打造綜合性教育教學(xué)管理平臺，推出“互聯(lián)網(wǎng)+陣地建設(shè)”“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)員管理”“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)工作”“互聯(lián)網(wǎng)+網(wǎng)絡(luò)宣傳”模式，不斷提升老年人適應(yīng)社會的自信心和適應(yīng)力，學(xué)員數(shù)字素養(yǎng)得到有效提升。

護校守校，筑牢“安全網(wǎng)”。學(xué)校始終把深化“平安校園”建設(shè)與育人工作融為一體，并結(jié)合學(xué)校實際制定了“平安校園”創(chuàng)建工作發(fā)展規(guī)劃和具體的工作實施方案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等，全面明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實安全工作職責(zé)，校園安全工作形成了“事事有人管，處處有監(jiān)督”的安全管理工作網(wǎng)絡(luò)體系。同時，學(xué)校還強化安全教育，根據(jù)專業(yè)特點科學(xué)設(shè)置課程、編寫教案，做到安全教育進校園、進班級、進課堂。針對老年人防范意識薄弱、對詐騙手段識別能力較差的實際，邀請市場監(jiān)管局、銀行等有關(guān)部門開展專題講座。同時，組建一支42人組成的“五大員”隊伍（政策法規(guī)宣傳員、社情民意信息員、矛盾糾紛調(diào)解員、勵志教育輔導(dǎo)員、鄉(xiāng)村振興服務(wù)員），到學(xué)校、小區(qū)、村（居）開展法律法規(guī)宣講、養(yǎng)老詐騙防范等宣傳，有力增強了學(xué)員的安全意識和自我防護能力，營造了平安和諧的社會環(huán)境。