歷史材料型選擇題在題干中引入材料創(chuàng)設新情境，并根據材料配置備選項，或者是在題干中設置歷史概念、歷史事實、歷史結論、階段特征等觀點，在備選項中設置材料，要求學生根據史料的內容和題干的要求進行甄別判斷。具有史料來源廣、原始性強、命題思路新、考查能力強、歷史主旨鮮明的特點。考查對圖文材料信息獲取、解讀、分析、比較、判斷的能力。在解答歷史材料型選擇題時，可以采用“讀、找、聯(lián)、析”四步法。

典型例題

清末十年的改革不能說毫無成就，改革官制、編練新軍、振興實業(yè)、廢除科舉、興辦學堂等確有諸多進展。然而，在改革的速度和方向上，清政府和社會期待逐漸顯現出巨大的落差。據此可知，材料意在強調清末新政（ ）

A. 客觀上推動了中國的近代化

B. 加深了中國的半殖民地化

C. 違背了社會歷史發(fā)展總趨勢

D. 新政改革違背了政府初衷

解題思路

解讀材料信息是解答材料型選擇題的關鍵，解讀時要讀懂讀透材料，抓住材料的主旨，聯(lián)系所學知識進行判斷，從而得出正確選項。

解題步驟

[第一步] “讀”

閱讀題干材料，明確題目立意及考查的角度，解讀材料信息及反映的主旨內涵。本題考查清末新政，題干材料涉及新政的措施及新政產生的影響。

[第二步] “找”

材料的主體是指材料的描述對象（事件）。正確選項的主體必須與題干材料的主體一致，否則為錯誤項。即歷史選擇題解題時應遵循主體一致原則。本題的關鍵詞有三個，一是“諸多進展”，二是轉折詞“然而”，三是“顯現出巨大的落差”，從轉折詞可以看出，材料的重心落在后面一句，即新政存在的問題。

[第三步] “聯(lián)”

通過解讀材料，確定題目考查的主干考點，關聯(lián)所學知識，分析材料中的有效信息。本題考查清末新政，聯(lián)系所學知識可知，清末新政在政治、經濟、軍事方面采取了一些措施，客觀上有利于中國社會的近代化，但新政的主觀目的是鞏固封建統(tǒng)治，如“預備立憲”，最后成立皇族內閣，使很多人認識到清政府的本質，導致立憲派走向革命，最終導致清政府的滅亡。

[第四步] “析”

據題干材料信息，遷移歷史知識和結論，分析備選項是否符合題干材料和題意要求，最后確定符合題意的答案。清末新政客觀上有利于中國社會的發(fā)展，但材料主旨強調的是新政存在的問題，排除A項；“半殖民地化”強調國家主權的喪失，材料未涉及國家主權，排除B項；新政是清政府主導的，材料沒有體現出違背政府初衷，該說法與史實相反，排除D項。根據材料“在改革的速度和方向上，清政府和社會期待逐漸顯現出巨大的落差”并結合所學可知，新政只是打著改革的幌子，目的是維護清朝統(tǒng)治，違背了社會對政治民主化的潮流追求，違背了社會歷史發(fā)展總體趨勢，C項正確。

【參考答案】 C