在波瀾壯闊的時(shí)代畫卷中，革命先烈用信念和勇氣譜寫了壯麗的史詩(shī)，為我們鋪就了今天的幸福之路。讓我們重溫革命歲月，完成任務(wù)，努力開創(chuàng)未來。

任務(wù)一：夯實(shí)基礎(chǔ)·銘記歷史（50分）

1.讀拼音寫字詞，注意把字寫美觀。（8分）

我在電視上觀看了yuè（ ）兵式，解放軍戰(zhàn)士一lǜ（ ）穿著統(tǒng)一的zhì" fú（ ），依次經(jīng)過天安門。當(dāng)戰(zhàn)士們開著tǎn" kè（ ）、裝甲車等，以相等的jù" lí（ ）前進(jìn)，飛機(jī)在lóng" lóng（ ）聲中飛過天空時(shí)，人們r(jià)è" xuè

fèi" téng（ ），全場(chǎng)bào" fā（ ）出雷鳴般的掌聲。

2.將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（11分）

全神（ ）注 （ ）釘截鐵 驚天（ ）地

居高（ ）下 （ ）身碎骨 排山（ ）海

（1）形容聲音特別響亮的詞語(yǔ)是“ ”，其近義詞是“ ”，反義詞是“ ”。

（2）選詞填空。

①司令員 地看著墻上的地圖，正在研究作戰(zhàn)方案。

②戰(zhàn)士們不怕 ，英勇作戰(zhàn)，與敵人血拼到底。

3.按要求完成句子練習(xí)。（15分）

（1）班長(zhǎng)看著小戰(zhàn)士，說：“任務(wù)完成得不錯(cuò)！”（6分）

①班長(zhǎng)看著小戰(zhàn)士， ：“任務(wù)完成得不錯(cuò)！”（用與“說”有關(guān)的詞語(yǔ)代替“說”）

②班長(zhǎng)看著小戰(zhàn)士， ：“任務(wù)完成得不錯(cuò)！”（用表示動(dòng)作或神態(tài)的詞語(yǔ)來代替“說”）

（2）起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。（9分）

①兩個(gè)“只聽見”突出了 。

②照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

夾金山山巒起伏，白雪皚皚，戰(zhàn)士們爬到一半已疲憊不堪。夜里萬(wàn)籟俱寂，戰(zhàn)士們只聽見 " ，只聽見 " " " " " 。

4.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（16分）

（1）《狼牙山五壯士》按照“接受任務(wù)→痛擊敵人→ → →英勇跳崖”的順序記敘了五位壯士的英雄事跡，表現(xiàn)了五位壯士 的精神。

（2）《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)中表達(dá)紅軍歷盡艱難取得長(zhǎng)征勝利后喜悅心情的詩(shī)句是：“ " " "，

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（3）曹植用“捐軀赴國(guó)難， " " " "”表達(dá)了他的愛國(guó)情懷；李綱的“祖宗疆土， ， " " ”表明了他誓死捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土的決心。

任務(wù)二：閱讀理解·珍惜當(dāng)下（20分）

一袋黃豆（節(jié)選）

文／李晉華

劉政委講完話，大家都興奮地摩拳擦掌，各連分組討論時(shí)，一致表示：堅(jiān)決拿下兩當(dāng)縣。3連的王班長(zhǎng)一直沒有發(fā)言，但從他臉上的神情可以看出他內(nèi)心的激動(dòng)。

就在這時(shí)，戰(zhàn)士小劉的肚子發(fā)出“咕咕”的叫聲，周圍的人都笑起來，他也不好意思地笑了。

一直默不作聲的王班長(zhǎng)忽然 " 起來，一只手 " " 著背包，來到指導(dǎo)員面前。他 " " " "開背包， " " 出一個(gè)鼓鼓囊囊的小口袋，雙手 " " 給指導(dǎo)員，說：“我這里有些炒熟的豆子，現(xiàn)在把它交給黨吧！”這一小袋豆子是他幾天前準(zhǔn)備的。行軍途中，肚子餓了，他寧愿吃野菜也舍不得動(dòng)一粒。

指導(dǎo)員接過黃豆，沉默了片刻說：“王班長(zhǎng)的豆子給我們解決了難題。”分完黃豆還剩下半碗，指導(dǎo)員端給了王班長(zhǎng)。

“指導(dǎo)員，豆子已經(jīng)交給黨了，我應(yīng)該和大家分的一樣多?！薄斑@是你應(yīng)得的一份?，F(xiàn)在我代表黨支部宣布：這次戰(zhàn)斗，你們班是突擊班?！蓖醢嚅L(zhǎng)大聲說：“我們班一定完成任務(wù)！”

接下來的戰(zhàn)斗，紅軍戰(zhàn)士猶如猛虎下山，直搗兩當(dāng)縣的敵巢。戰(zhàn)斗結(jié)束時(shí)，一名紅軍戰(zhàn)士問一個(gè)俘虜：“你們知道紅軍要來嗎？”俘虜說：“我們只知道紅軍在百里之外，誰(shuí)知道你們來得這么快?！睉?zhàn)士小劉說：“我們只不過吃了一把黃豆，要是有飯吃，早就打敗你們了！” （摘自“語(yǔ)文網(wǎng)”）

5.將下列動(dòng)詞分別填寫在第3自然段的橫線處。（5分）

站 遞 打 提 掏

6.第1自然段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法，用“ " "”畫出“面”的描寫，用“ ”畫出“點(diǎn)”的描寫。這樣寫的好處是：

" " 。（6分）

7.第3自然段主要寫了 （用小標(biāo)題概括），不僅有對(duì)人物的動(dòng)作描寫，還有 描寫。聯(lián)系上下文，可以用詞語(yǔ)“ ”來評(píng)價(jià)王班長(zhǎng)。（6分）

8.讀了短文，你想對(duì)王班長(zhǎng)說些什么呢？寫一寫。（3分）

" "

任務(wù)三：妙筆生花·開創(chuàng)未來（30分）

9.學(xué)校每周舉行的升旗儀式，使我們受到愛國(guó)主義教育和思想熏陶。哪次升旗儀式給你留下了深刻的印象，激勵(lì)你不斷前進(jìn)呢？請(qǐng)運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，把升旗儀式的過程寫具體。要求：題目自擬，450字左右。 （參考答案見下期）