劉辰馨

漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考。我很喜歡看漫畫。今天我在《父與子全集》這本書中看到了一組漫畫———《藝術(shù)的魅力》。

這組漫畫講的是一天早上，兒子在家里的新地毯上玩，不小心打翻了一瓶墨水。爸爸很生氣，起身去找棍子，想教訓(xùn)兒子一頓。兒子急中生智，用打翻的墨水在地毯上畫了一只小老虎。爸爸回來看見了，扔掉了手里的棍子，不但沒有打兒子，還與他一起創(chuàng)作。最后，“天才藝術(shù)家父子”為地毯裝飾了六只小老虎與一條龍。

看了這組漫畫，我不禁陷入了沉思。本來嶄新的地毯被墨水弄臟了，但兒子與爸爸卻巧妙地在地毯上作畫，掩蓋了闖禍的“墨點(diǎn)”。原本單調(diào)的地毯，被父子倆畫上了生動(dòng)的圖畫，變得更有情趣了。從這組漫畫中我獲得了啟示：在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)漫畫中的父子，做錯(cuò)了事不要一味地懊惱悔恨，要及時(shí)想辦法補(bǔ)救，說不定還能“壞事變好事”，因禍得福呢！

有一次我參加古箏演出，在臺(tái)下候場(chǎng)時(shí)遇到了一名小演員，她不太會(huì)用膠布粘義甲。眼看就要輪到她上臺(tái)演出了，她急得滿臉通紅，手忙腳亂。于是我走上前幫她剪膠布，可一不小心劃傷了左手的無(wú)名指。上臺(tái)演出前，我望著受傷的無(wú)名指，心中七上八下：輪到用無(wú)名指彈奏時(shí)該怎么辦？空掉這個(gè)音符，音調(diào)會(huì)不和諧，會(huì)毀了整首曲子。我想起老師曾說：“適當(dāng)改變指法可以增加自己對(duì)樂曲的理解，豐富樂曲的情感?！毕氲竭@里，我忐忑的心稍稍平靜了下來。音樂響起，我像往常一樣彈奏起熟悉的樂曲，輪到無(wú)名指彈奏時(shí)，我改用了刮奏指法———左手食指從上到下輕輕劃過琴弦。下臺(tái)后，老師問我：“你這次怎么彈得這么好？竟然加上氣息了?！蔽冶惆咽种甘窃趺词軅摹⒃谘莩鲋杏质窃鯓討?yīng)對(duì)的一五一十地告訴了老師。老師表?yè)P(yáng)我樂于助人，還稱贊我應(yīng)變能力強(qiáng)，能及時(shí)找出補(bǔ)救措施。我高興極了。

遇到挫折與困難時(shí)，我們可以向漫畫中的父子學(xué)習(xí)，靈活地解決問題，不要輕易被困難打倒。只要我們堅(jiān)持必勝的信念，努力尋找解決辦法，就一定能峰回路轉(zhuǎn)。

由漫畫的作用巧妙地引出要介紹的漫畫。

按順序觀察多幅漫畫，簡(jiǎn)單介紹其主要內(nèi)容。

揭示漫畫主題，收獲啟示，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，通過描寫自己因意外受傷而及時(shí)補(bǔ)救獲得演出成功的經(jīng)歷，印證了前文的觀點(diǎn)，有理有據(jù)，令人信服。

寫作小貼士

選擇確定好漫畫

讀透圖畫和文字

聯(lián)系生活找相似

獲得啟示要寫清