摘要：新媒體時(shí)代，民族音樂的審美與文化傳播策略至關(guān)重要，有助于促進(jìn)文化傳承與交流。本研究旨在探討新媒體環(huán)境下民族音樂審美與文化傳播策略，以深入了解這一特定領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和面臨的挑戰(zhàn)。文章采用深入研究的方法，旨在為民族音樂的藝術(shù)傳播和文化傳承提供有益參考。首先，文章分析了新媒體環(huán)境下民族音樂的審美特征，研究了新媒體環(huán)境下民族音樂文化的傳播特征，包括民族音樂傳播內(nèi)容的自主性、民族音樂傳播渠道的綜合性、民族音樂傳播過程的交互性。緊接著，文章分析了新媒體對民族音樂文化傳播的價(jià)值，包括促進(jìn)民族音樂文化的記錄和再現(xiàn)、傳承和創(chuàng)新。最后，文章研究了新媒體環(huán)境下的民族音樂文化傳播策略，包括傳播內(nèi)容定位策略、傳播內(nèi)容創(chuàng)新策略、傳播品牌行銷策略、傳播人才培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：新媒體；民族音樂；審美；文化傳播；傳統(tǒng)音樂

中圖分類號：J607；G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）23-0062-03

課題項(xiàng)目：本論文為2019年度現(xiàn)代職業(yè)教育研究院教育創(chuàng)新研究中心課題“論音樂教學(xué)如何體現(xiàn)審美教育”研究成果，項(xiàng)目編號：JYKW0019

新媒體的迅速崛起正改變?nèi)藗兊纳罘绞?、文化?xí)慣和信息傳播方式[1]。數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的普及為人們提供了一個(gè)全新的溝通平臺，這也為各種文化的傳播提供了更多的機(jī)會。民族音樂作為文化的重要組成部分，具有豐富的歷史、多樣的形式和獨(dú)特的審美特征，正逐漸受到人們關(guān)注[2]。

一、新媒體環(huán)境下民族音樂的審美特征

新媒體環(huán)境下，民族音樂的審美特征是一個(gè)深刻而復(fù)雜的主題，其融合了傳統(tǒng)音樂元素和現(xiàn)代傳播技術(shù)，呈現(xiàn)出獨(dú)特的音樂體驗(yàn)和文化價(jià)值。這些審美特征不僅反映了音樂本身的內(nèi)在特質(zhì)，還受到社交媒體、音樂流媒體、在線視頻分享等新媒體平臺的影響[3]。

首先，新媒體賦予了民族音樂更廣泛的傳播渠道，使其可以跨越地理和文化邊界，傳達(dá)給全球不同的受眾。全球化傳播背景下，民族音樂在審美上呈現(xiàn)出多元性和包容性。不同民族音樂風(fēng)格的融合和交流變得更加普遍，創(chuàng)造了新的音樂形式和審美體驗(yàn)。

其次，新媒體技術(shù)的發(fā)展為民族音樂提供了更多的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作工具。藝術(shù)家可以借助數(shù)字錄音、音頻處理軟件和音樂視頻制作技術(shù)，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代元素相結(jié)合，創(chuàng)作出令人驚艷的作品[4]。這種審美特征既突出了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的融合，也促進(jìn)了音樂文化的傳承和發(fā)展。

最后，新媒體環(huán)境下，民族音樂更注重互動性和參與度。受眾不再是被動接收音樂，他們可以通過社交媒體平臺與藝術(shù)家互動、分享自己的觀點(diǎn)，甚至參與到音樂創(chuàng)作過程中。這種互動性促進(jìn)了音樂的社會化，使民族音樂不再局限于舞臺上，而是成為一種與大眾互動的文化現(xiàn)象。

二、新媒體環(huán)境下民族音樂文化的傳播特征

（一）民族音樂傳播內(nèi)容的自主性

傳統(tǒng)媒體時(shí)代，音樂傳播通常受到制作公司、電臺、電視臺等中介機(jī)構(gòu)的控制。然而，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，藝術(shù)家和文化從業(yè)者能夠更直接地將自己的音樂傳播給全球受眾[5]。他們可以通過社交媒體、音樂流媒體、個(gè)人網(wǎng)站等渠道，自主發(fā)布音樂作品、音樂視頻和文化內(nèi)容。這種自主性傳播賦予了藝術(shù)家更大的創(chuàng)作和表達(dá)自己文化特征的自由。同時(shí)，新媒體還為音樂文化的自主傳播提供了更多的互動機(jī)會。藝術(shù)家可以與粉絲、聽眾建立更親密的聯(lián)系，直接獲得反饋和建議。這種雙向交流促進(jìn)了音樂文化的共創(chuàng)和共享，使傳統(tǒng)音樂更具社會性和動態(tài)性。此外，新媒體環(huán)境下的自主性傳播，有助于傳統(tǒng)音樂文化的多樣性和包容性[6]。不同的音樂群體和文化傳統(tǒng)可以更容易地找到自己的聽眾，同時(shí)能夠吸引更廣泛的國際受眾。這種多元性有助于促進(jìn)文化交流和跨文化理解，使更多人有機(jī)會接觸和欣賞不同國家和地區(qū)的民族音樂。

（二）民族音樂傳播渠道的綜合性

新媒體技術(shù)的嶄新特性使民族音樂傳播更具多樣性。社交媒體平臺、音樂流媒體服務(wù)、在線視頻分享網(wǎng)站、博客等提供了不同的傳播渠道，使各種音樂內(nèi)容可以以各種形式分享和傳播[7]，滿足不同聽眾的需求。無論是傳統(tǒng)民族音樂還是現(xiàn)代音樂，都可以在新媒體環(huán)境中找到合適的傳播渠道，保持生命力。與此同時(shí)，綜合性傳播渠道為音樂文化的多樣性和全球性傳播提供了機(jī)會。不同國家和地區(qū)的音樂可以通過互聯(lián)網(wǎng)輕松傳播到全球，促進(jìn)跨文化交流和理解。這有助于推動世界各地的民族音樂相互交融，創(chuàng)造出更多元化的音樂作品。

（三）民族音樂傳播過程的交互性

傳統(tǒng)媒體時(shí)代，音樂的傳播通常是單向的，即音樂家或制作公司制定音樂內(nèi)容，并通過電臺、電視臺和其他傳媒渠道向觀眾傳播。然而，新媒體的出現(xiàn)改變了這種傳播方式[8]。如今，藝術(shù)家、聽眾和文化從業(yè)者之間的互動關(guān)系得以建立，促進(jìn)了傳播過程的雙向溝通。

一方面，音樂藝術(shù)家可以更直接地與聽眾互動。他們可以通過社交媒體平臺與聽眾分享音樂創(chuàng)作背后的故事、音樂視頻拍攝花絮以及音樂文化背景。這種互動性不僅能夠使音樂更加貼近聽眾，也可以建立更緊密的粉絲關(guān)系，有助于音樂文化的傳播和傳承。

另一方面，聽眾有機(jī)會參與音樂創(chuàng)作和傳播。他們可以通過社交媒體發(fā)布評論和反饋，這會對藝術(shù)家的音樂創(chuàng)作和表演產(chǎn)生直接影響。此外，聽眾可以在各種音樂共享平臺上傳自己的音樂作品，與其他音樂愛好者互動，創(chuàng)建一個(gè)互相啟發(fā)和合作的音樂社區(qū)。

三、新媒體對傳播民族音樂文化的價(jià)值

（一）促進(jìn)民族音樂文化記錄和再現(xiàn)

新媒體對傳播民族音樂文化的另一重要價(jià)值在于，促進(jìn)了民族音樂文化記錄和再現(xiàn)。

首先，新媒體通過數(shù)字化音頻和視頻記錄，有效保留了民族音樂的歷史和傳統(tǒng)。通過音樂流媒體、音樂視頻分享網(wǎng)站以及在線音樂存檔，傳統(tǒng)民族音樂可以以高質(zhì)量的數(shù)字格式保存下來，不再受到物理磁帶或唱片限制[9]。這有助于保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)，確保未來世代能夠訪問和學(xué)習(xí)這些寶貴的音樂資源。

其次，新媒體使民族音樂的歷史和背景信息更容易被獲取。藝術(shù)家、文化從業(yè)者和音樂研究者可以在網(wǎng)絡(luò)上分享音樂創(chuàng)作背后的故事、音樂視頻拍攝花絮以及音樂文化背景。這些信息能夠讓聽眾更深入地了解音樂、更好地欣賞音樂。

最后，新媒體為傳統(tǒng)和現(xiàn)代民族音樂的再現(xiàn)提供了平臺。藝術(shù)家可以通過在線音樂平臺發(fā)布新的音樂作品，將傳統(tǒng)音樂元素與現(xiàn)代音樂風(fēng)格相結(jié)合[10]。這有助于傳統(tǒng)音樂的更新和活化，使其更適應(yīng)現(xiàn)代受眾的口味，同時(shí)保留其核心特征。

（二）促進(jìn)民族音樂文化傳承和創(chuàng)新

數(shù)字時(shí)代的媒體工具為音樂傳播提供了創(chuàng)新和靈感，也為傳統(tǒng)音樂的傳承創(chuàng)造了更多機(jī)會。

首先，通過音樂流媒體平臺和在線音樂社區(qū)，年輕一代音樂人可以輕松獲取并學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民族音樂。這為傳統(tǒng)音樂的傳承提供了新的機(jī)會，使傳統(tǒng)音樂能夠融入現(xiàn)代音樂中[11]。

其次，通過音樂制作軟件、在線合作平臺以及音樂視頻制作工具，音樂人可以更自由地實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造。這種自由度促進(jìn)了音樂文化創(chuàng)新，使藝術(shù)家能夠?qū)⒉煌魳凤L(fēng)格和文化元素融合在一起，創(chuàng)作出獨(dú)具個(gè)性的音樂作品。這有助于音樂文化保持新鮮感和吸引力。

最后，新媒體提供了音樂社區(qū)和合作平臺。藝術(shù)家、音樂制作人和歌手可以在線上開展合作，跨越地域和文化界限，創(chuàng)作新的音樂作品。這種合作有助于傳統(tǒng)音樂的傳承和創(chuàng)新，也能促進(jìn)音樂文化的多元性。同時(shí)，這種合作有助于促進(jìn)跨文化交流，使不同國家和地區(qū)的音樂相互融合、相互影響。

四、新媒體環(huán)境下民族音樂文化傳播策略

（一）傳播內(nèi)容定位策略

新媒體環(huán)境下，民族音樂文化傳播內(nèi)容定位策略發(fā)揮著關(guān)鍵作用[12]。

首先，不同受眾對音樂的需求和偏好有所不同，因此要了解目標(biāo)受眾的文化背景、音樂口味和興趣愛好。這有助于精確定位音樂內(nèi)容，以滿足不同群體的需求。例如，對于國際受眾，可以選擇展示具有代表性的傳統(tǒng)音樂，以便更好地呈現(xiàn)文化特征；對于年輕一代，可以融合現(xiàn)代元素，使音樂更具吸引力。

其次，民族音樂文化通常涵蓋多種風(fēng)格和流派，包括傳統(tǒng)音樂、融合音樂、現(xiàn)代創(chuàng)新音樂等。在傳播中應(yīng)該充分利用音樂的多樣性，以吸引不同受眾?？梢酝ㄟ^在不同媒體平臺上發(fā)布各種音樂內(nèi)容，如音樂視頻、音頻演出、音樂故事等來實(shí)現(xiàn)。

最后，要注重音樂的敘事和故事[13]。

（二）傳播內(nèi)容創(chuàng)新策略

傳播內(nèi)容創(chuàng)新涉及如何通過創(chuàng)新內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，吸引受眾、促進(jìn)文化傳播，并在新媒體平臺脫穎而出。

首先，實(shí)現(xiàn)音樂內(nèi)容的多樣性。在數(shù)字時(shí)代，傳統(tǒng)音樂文化可以通過創(chuàng)新音樂演出、融合不同音樂元素、實(shí)驗(yàn)音樂、跨界合作等方式吸引受眾。這種多樣性有助于引發(fā)聽眾的興趣，使他們在不同的音樂體驗(yàn)中找到自己喜歡的內(nèi)容。

其次，關(guān)注視覺和互動性。音樂視頻、音樂現(xiàn)場演出、虛擬現(xiàn)實(shí)音樂體驗(yàn)等視覺和互動元素可以增強(qiáng)受眾的參與感。視覺元素可以通過吸引人的視覺效果和創(chuàng)意視頻制作來實(shí)現(xiàn)?；有钥梢酝ㄟ^與聽眾的直接互動，如音樂直播、線上音樂座談會、問答環(huán)節(jié)等，來建立更親密的聯(lián)系[14]。

（三）傳播品牌行銷策略

傳播品牌行銷策略涉及如何建立和推廣民族音樂的品牌形象，以便在新媒體平臺上建立強(qiáng)大的品牌認(rèn)知度，吸引更多受眾，同時(shí)為音樂文化的傳播和傳承提供穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

首先，要考慮音樂品牌的獨(dú)特性。每個(gè)音樂品牌都有其獨(dú)特的聲音，因此要凸顯音樂品牌的獨(dú)特性，使其在競爭激烈的新媒體環(huán)境中脫穎而出?？梢酝ㄟ^強(qiáng)調(diào)品牌的音樂風(fēng)格、文化背景、歷史傳承等方面的獨(dú)特性來實(shí)現(xiàn)。

其次，要通過品牌故事建立情感聯(lián)系。音樂往往與情感、故事密切相關(guān)，因此可以通過品牌故事吸引受眾?？梢灾v述音樂家的創(chuàng)作歷程、音樂作品背后的故事、音樂與文化之間的聯(lián)系等，通過建立情感聯(lián)系，音樂品牌可以更好地吸引聽眾。

最后，要充分利用社交媒體平臺。社交媒體是建立品牌認(rèn)知度和加強(qiáng)與受眾互動的重要工具。

（四）傳播人才培養(yǎng)策略

數(shù)字時(shí)代，要培養(yǎng)具備新媒體傳播技能和跨文化背景知識的專業(yè)人才，以促進(jìn)民族音樂文化傳播和傳承。

首先，要著重培養(yǎng)具備新媒體傳播技能的人才，包括音樂制作、視頻制作、社交媒體管理、數(shù)字營銷、數(shù)據(jù)分析等技能，以適應(yīng)數(shù)字媒體平臺的要求。要為人才提供實(shí)際操作的機(jī)會，使其能夠熟練掌握這些工具，從而更好地傳播音樂文化。

其次，要注重跨文化教育和背景知識學(xué)習(xí)。音樂傳播不僅是技術(shù)，還涉及文化理解和敏感性。要為人才提供更多機(jī)會學(xué)習(xí)和了解不同民族音樂文化的歷史、傳統(tǒng)、價(jià)值觀等，以便更好地傳達(dá)文化內(nèi)涵?？缥幕尘爸R有助于避免文化誤解，同時(shí)有助于建立音樂文化的全球認(rèn)知[15]。

五、結(jié)語

民族音樂的表現(xiàn)形式和獨(dú)特音調(diào)反映了民族文化，是中華文化重要的組成部分。民族音樂是中國音樂文化的代表之一。新媒體時(shí)代，要通過綜合研究和實(shí)踐結(jié)合，保護(hù)和傳承好民族音樂，使其在世界范圍內(nèi)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，傳遞文化精神，為人類共同文化寶庫添磚加瓦。期待更多學(xué)者、文化工作者和音樂愛好者積極投身這一重要使命中，共同致力于傳統(tǒng)民族音樂的傳承、發(fā)展與繁榮。

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作者簡介 任海娜，助教，研究方向：音樂教育。