黃馥

在閱讀中，我們可以通過人物的語言了解該人物的性格特點和內(nèi)心活動，同時語言描寫也是我們預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展的依據(jù)。我們在讀后續(xù)寫創(chuàng)作故事時，語言描寫可以用來抒發(fā)角色的當時情感、表達角色對某件事的觀點、幫助角色解釋某事的原因或者介紹角色的計劃或目標。

那我們應(yīng)該如何利用好語言描寫，讓人物“好好地”“說話”？我們從兩個方面來講講這個話題，一是語言描寫要注意的地方；二是語言描寫的方式。

一、語言描寫要注意的三個地方

我們在續(xù)寫故事時，要注意以下三個地方，從第1點到第3點的要求是層層遞進的，達到這3點要求，角色的“開口說話”才有必要。

1.語言要融入情節(jié)

首先，角色的“說話”內(nèi)容應(yīng)該是情節(jié)需要，當我們覺得“此時有聲勝無聲”時，才需要在續(xù)寫中加入了語言描寫。什么情況下需要語言描寫呢？正如上文所說的，抒發(fā)感情、表達觀點、解釋原因或是介紹計劃或目標。

（1）抒發(fā)感情

例如，在《2021年新高考全國Ⅰ卷》的讀后續(xù)寫“雙胞胎給母親準備母親節(jié)早餐”的續(xù)寫中，故事結(jié)尾處，當雙胞胎給母親遞上了愛心早餐時，語言就是最好的情感抒發(fā)方式：When serving the breakfast for their mother， the twins said with excitement， “Happy Mothers Day！”（當他們給他們媽媽遞上早餐時，雙胞胎興奮地說：“母親節(jié)快樂！”）。這個時候，也可以給他們的媽媽添上語言描寫借以抒發(fā)情感：Seeing the smiling faces and the breakfast， their mother said， “Thank you; I love you， my kids.”（看到這些笑臉和早餐，他們的媽媽說：“謝謝！我愛你們，我的孩子們?！保?/p>

（2）表達觀點

例如，在《2022年新高考全國Ⅰ卷》的讀后續(xù)寫“說服腦疾少年參加比賽”的續(xù)寫中，在“I”說服David不要放棄越野比賽的情節(jié)描寫中，可以加入語言描寫來表達“I”的觀點：I said in a gentle but convincing voice， “You are a determined boy in my mind.”（我用溫和卻有說服力的聲音說：“你在我的心里是一個堅定的男孩?！保?/p>

（3）解釋原因

例如，在《2021年1月八省聯(lián)考模擬試題》的讀后續(xù)寫“汽車拋錨獲墨西哥家庭幫助”的續(xù)寫中，第一段給出了首句“ When I was about to say goodbye， the girl asked if Id had lunch.” ，在這里，“I”的語言描寫就是對首句的最好銜接——回答了小女孩的問題并做出原因解釋：I said no and explained that I originally intended to arrive at my destination before lunch but was delayed.（我說沒有，解釋說我本來打算在午餐前到達我的目的地，但是現(xiàn)在被耽擱了）

（4）介紹計劃或目標

例如，在《2020年山東卷》的讀后續(xù)寫“Mrs Meredith一家?guī)椭鶥ernard創(chuàng)業(yè)”的續(xù)寫中，Mrs Meredith的孩子John要將關(guān)于制作爆米花和販賣爆米花的好主意介紹給Bernard聽，就可以設(shè)計這樣的語言描寫：No sooner had they met Bernard than they told him that he could earn some money by selling popcorn.（他們一見到Bernard，就告訴他，說他可以通過賣爆米花賺點錢）

2.語氣要恰當準確

語言描寫要注意話的內(nèi)容要符合人物的角色設(shè)置，什么身份的人會說什么樣的話。例如，孩子的話是天真的，長輩的話是深刻的。如果讓一個小孩講出一番深奧的大道理或是讓一個大人講出一些幼稚的話都是非常可笑的。當然，有時長輩對小孩說話，可能會將語言簡化，總之，語言內(nèi)容要準確恰當。

另外，除了語言的內(nèi)容，語言的語氣也要恰當準確。人物的語氣會體現(xiàn)他們的情感，生氣時、高興時、生病時，說出來的感覺都不一樣，我們在描寫人物的語言時，可以用副詞、形容詞或名詞來體現(xiàn)角色的語氣，讓角色的語言描寫即到位又生動。

（1）副詞

副詞可以直接修飾“說”的動作，例如：He said（說）/explained（解釋）/repeated（重復(fù)） carefully（小心地）/seriously（認真地）， “I didnt do that on purpose（我不是故意那么做的）.”

（2）形容詞

形容詞可以修飾說話的“聲音”或“方式”，例如：She told me in a soft（柔和的）/gentle（溫和的）/sweet（甜美的） voice， “You are my pride.”

再例如：He told them his plan in a detailed（詳細的）/thorough（詳盡的）/comprehensive（全面的）/complete（完整的） way.

（3）名詞

很多跟情緒有關(guān)的名詞，用介詞串上放句子開頭，或者附帶到表示“說”的動詞之后，就讓人物及他們的語言有了情緒，例如：With delight（快樂）/joy（喜悅）/excitement（興奮）/happiness（快樂）， he shouted ， “I won the prize.”

再例如：“I will try my best to do it，” he promised with confidence（信心）/determination（決心）/firmness（堅定）/resolve（決心）.

3.內(nèi)容要簡潔扼要

讀后續(xù)寫題型的續(xù)寫部分是給出首句的兩個段落寫作，段落里的語言描寫無法像寫故事、小說或劇本那樣自由，因此在故事情節(jié)中為人物角色添加語言描寫宜簡潔不宜拖沓，內(nèi)容要“一言中的”，不可“拐彎抹角”。

二、語言描寫的兩種方式

結(jié)合以上三個方面，我們可以嘗試為角色配上能融入情節(jié)、恰當準確、簡潔扼要的語言描寫，而描寫的方式可以使用直接引語或間接引語。

1.直接引語

直接引語就是用引號直接引出角色的語言，能帶直接引語表示“說”的意思的動詞有哪些呢？

（1）表示“說”且能帶直接引語的動詞

add（補充道）;advise（建議道）;answer（回答道）;applaud（稱贊道）;ask（問）;call（呼喊道）;complain（抱怨道）;conclude（總結(jié)道）;cry（哭喊道）;declare（宣稱）;demand（要求道）;explain（解釋道）;insist（堅持說）;laugh（笑道）;pray（祈禱說）;predict（預(yù)言道）;promise（承諾道）;pronounce（宣稱）;quote（引述道）;remark（評論道）;repeat（重復(fù)道）;respond（答道）;say（說）;scream（喊道）;shout（叫嚷道）;whisper（小聲說）等。

（2）直接引語的標點符號和大小寫

另外，用直接引語進行語言描寫時，要注意標點符號和大小寫的使用，讓表達準確無誤。

我們翻開人教版選擇性必修第三冊教材，在Unit 4 Adversity and courage這個單元的Reading and Thinking部分的《A Successful Failure》這篇文章里找到一些用直接引語表達的人物的語言描寫來作為例子：

句一：I shouted， “Shut the door！”

再翻到同個單元的Workbook里的Expanding Your World的《An Excerpt from the Old Man and the Sea（adapted）》，我們可以看到另外一個例子：

句二；“He took about forty pounds，” the old man said aloud.

①從這兩個例子中我們可以看出直接引語中標點符號的使用規(guī)則一：直接引語在后，引號內(nèi)的最后一個標點符號該用什么標點符號就用什么標點符號（見句一）；直接引語在前，無論話是否講完，引號內(nèi)的最后一個標點符號一般都是逗號（見句二）。

同篇文章里另一個句子：

句三：“But man is not made for defeat，” he said.“A man can be destroyed but not defeated.”

我們再從名著《了不起的蓋茨比（The Great Gatsby）》找到那句經(jīng)典臺詞：

句四：“Whenever you feel like criticizing anyone，” he told me，“just remember that all the people in this world havent had the advantages that youve had.”（他告訴我：“每當你想批評人的時候，要記住，這世上并不是所有人，都有你擁有的那些優(yōu)勢?！保?/p>

②從這兩個例子中我們可以看出直接引語中標點符號的使用規(guī)則二：直接引語被分成兩部分，一部分在前，一部分在后，如果前面的部分句子完整，那么第二部分的引號前是句號（見句三）；如果前面部分的句子不完整，那么第二部分的引號前是逗號（見句四）。

③同時我們從這四個例子觀察出大小寫的規(guī)則：引號內(nèi)的句子開頭首字母要大寫（見句一、句二）；如果直接引語被分成兩部分，第二部分如果和第一部分是同個句子，那么第二部分引號內(nèi)的句子開頭首字母不大寫（見句四）；第二部分如果是另外一個句子，那么第二部分引號內(nèi)的句子開頭首字母則要大寫（見句三）。

2.間接引語

語言描寫也可以用間接引語來表達，可以是簡單句。

（1）簡單句

間接引語可以用簡單句來描寫人物語言，簡單明了。

①主謂結(jié)構(gòu)：He agreed/approved（他同意了）./He disagreed（他不同意）./She complained to me about this（她向我抱怨這個）.

②主謂賓結(jié)構(gòu)：She said no（她說不）./She said yes（她說好）./She said thank you（她說謝謝）./She said good bye（她說再見）./He asked why（他問為什么）.

③主謂賓賓結(jié)構(gòu)：He told the idea to me（他告訴了我那個主意）./She expressed her thanks to me（她向我表達了她的感謝）.

④主謂賓補結(jié)構(gòu)：I encouraged him to join in（我鼓勵他參加）./We advised him to do that（我們建議他去做）.

（2）復(fù)合句

也可以是復(fù)合句，一般以含有賓語從句的形式呈現(xiàn)，間接引語要注意從句引導(dǎo)詞、語序、人稱、時態(tài)還有時間狀語或地點狀語的準確使用?？梢杂脕硖岢鰡栴}，也可以是說出內(nèi)容。

①提出問題：I asked him why he didnt participate in the race then（當時，我問他為什么不參加賽跑）./He inquired whether/if there had been any messages for him the day before（他詢問一天前是否有留給他的口信） .

②說出內(nèi)容：They told their father that they wanted to make a delicious breakfast for Mum（他們告訴他們爸爸他們想給媽媽做一份美味的早餐）./He announced that he would start his own business to sell popcorn in that neighbourhood（他宣布他將開始創(chuàng)業(yè)在附近賣爆米花）.

讀后續(xù)寫的情節(jié)創(chuàng)作過程中，除了環(huán)境描寫、人物的動作描寫、心理描寫之外，還可以讓人物“說話”，而怎么讓人物說得準、說得好、說得對？你學(xué)會了嗎？

責任編輯 ?吳昊雷