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藝術(shù)體操中的身體線條美學(xué):動(dòng)態(tài)平衡與空間利用的極致追求

2024-01-07 00:00:00楊薇
海外文摘·藝術(shù) 2024年15期
關(guān)鍵詞:動(dòng)態(tài)平衡藝術(shù)體操線條

藝術(shù)體操,這一體育與藝術(shù)的完美結(jié)合,以其獨(dú)特的魅力吸引了廣泛關(guān)注。其核心在于對(duì)身體線條美學(xué)的極致追求,以及對(duì)動(dòng)態(tài)平衡和空間利用的精準(zhǔn)掌控。在當(dāng)今多元化的審美趨勢(shì)下,藝術(shù)體操通過其優(yōu)美的動(dòng)作、靈動(dòng)的姿態(tài)和韻律感十足的表演,展現(xiàn)了身體美學(xué)的無限魅力。隨著體育事業(yè)的發(fā)展,藝術(shù)體操不斷創(chuàng)新,對(duì)身體線條美學(xué)的研究不僅有助于提升運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力,還能為觀眾帶來更加震撼的視覺享受。同時(shí),對(duì)動(dòng)態(tài)平衡和空間利用的探索也為運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和表演提供了重要的科學(xué)依據(jù)。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和教練員在這一領(lǐng)域不斷探索和創(chuàng)新,致力于將身體線條美學(xué)、動(dòng)態(tài)平衡和空間利用三者完美融合。本文旨在深入闡釋這三者之間的融合原理,并提出有效的提升方法。在藝術(shù)體操中,身體線條美學(xué)主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員的體型、姿態(tài)和氣質(zhì)上,如四肢修長(zhǎng)、比例均衡、動(dòng)作優(yōu)雅等,這些特質(zhì)在選材時(shí)就有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)態(tài)平衡則是表演過程中身體穩(wěn)定的關(guān)鍵,特別是在完成高難度動(dòng)作時(shí),對(duì)平衡能力的要求極高,如著名運(yùn)動(dòng)員葉夫根尼婭·卡納耶娃就以其出色的平衡能力著稱。而空間利用則是在有限的表演空間內(nèi)塑造藝術(shù)效果的重要手段,通過巧妙的編排和規(guī)劃,充分利用空間,如跳躍、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作,展現(xiàn)出藝術(shù)體操的獨(dú)特魅力。

1 藝術(shù)體操身體線條美的理論基礎(chǔ)

1.1 身體線條美的內(nèi)涵

藝術(shù)體操中的身體線條美涵蓋了諸如體型美、姿態(tài)美、氣質(zhì)美等眾多要素,這些要素一同塑造了藝術(shù)體操獨(dú)有的審美價(jià)值。藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員的選拔標(biāo)準(zhǔn)鮮明地體現(xiàn)了體型美對(duì)藝術(shù)體操的關(guān)鍵意義。在選材過程中,對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的體型結(jié)構(gòu)及外在有著嚴(yán)苛的規(guī)定,像是頸部與四肢較為修長(zhǎng)、軀干稍短、肩部稍寬、髖部略窄、臀肌上收。這般苗條且修長(zhǎng)的身材比例,不但能夠讓運(yùn)動(dòng)員在實(shí)施動(dòng)作時(shí)的幅度更為寬泛,而且能夠?yàn)槿藗儙砻烂畹囊曈X享受和無盡的藝術(shù)魅力。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員的體重普遍偏輕,大約為48.5±5.1kg,身高則較高,約為170±4.5cm。這種身體形態(tài)使得運(yùn)動(dòng)員在表演過程中能夠更出色地呈現(xiàn)出身體線條的美感。舉例來說,世界冠軍依格拉托娃、拉連科娃、斯卡金娜以及中國(guó)冠軍郭莎莎等杰出運(yùn)動(dòng)員,每位都眉目清秀,曲線柔順秀雅,展現(xiàn)出端莊、秀麗、極為美麗的形象。她們的體型美為藝術(shù)體操增添了更多的觀賞性。在藝術(shù)體操動(dòng)作里,姿態(tài)美對(duì)于審美意識(shí)以及評(píng)分有重要作用。姿態(tài)美是身體各部分所展現(xiàn)出來的外部形態(tài)美的一種,是藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員在完成動(dòng)作時(shí)的審美意識(shí)以及對(duì)自身的審美訴求。在完成動(dòng)作期間動(dòng)作舒展、姿態(tài)優(yōu)美雅致是對(duì)藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員的基礎(chǔ)要求。通過訓(xùn)練,人體的一些基本形態(tài)可以變得更加優(yōu)美迷人。而在藝術(shù)體操的基礎(chǔ)訓(xùn)練當(dāng)中,正是憑借舞蹈、芭蕾等基本功訓(xùn)練來提升運(yùn)動(dòng)員的形體,讓藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員身體挺直、俊秀,更凸顯女性曲線美。比如在藝術(shù)體操的競(jìng)賽里,姿態(tài)秀美的運(yùn)動(dòng)員常常能獲得更高的評(píng)分。姿態(tài)美不僅是提升動(dòng)作質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一,也是評(píng)分的重要依據(jù)。它能夠讓運(yùn)動(dòng)員的每一個(gè)動(dòng)作都散發(fā)出青春、典雅的魅力,給觀眾留下深刻的印象。

1.2 身體線條美的培養(yǎng)

舞蹈、芭蕾方面的訓(xùn)練對(duì)于藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員身體線條的塑造發(fā)揮著極其關(guān)鍵的作用。芭蕾所具備的“開、繃、直、立”這類審美特性,可以極大程度地延展人體的肌肉線條,強(qiáng)化下肢的力量與平衡能力。比如“開”指的是身體從肩、胸、胯、膝、踝這5個(gè)主要關(guān)節(jié)朝外側(cè)打開,雙腳向外打開達(dá)到180度,這不但能夠使得運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作更為舒張,而且能夠增進(jìn)其對(duì)空間的掌控感。舞蹈方面的訓(xùn)練能夠增強(qiáng)藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員的表演水平和氣息把控能力,讓其在藝術(shù)體操的表演過程中更出色地呈現(xiàn)出身體線條的優(yōu)美姿態(tài)。與此同時(shí),藝術(shù)體操素有“地毯上的芭蕾”之稱,其大量借鑒了芭蕾舞的藝術(shù)元素,如阿拉貝斯、巴塞、阿提秋等舞姿,這些構(gòu)成了藝術(shù)體操基本的身體姿態(tài)。憑借這些姿態(tài)完成的跳躍、轉(zhuǎn)體、平衡動(dòng)作造就了藝術(shù)體操基本的動(dòng)作難度。經(jīng)由舞蹈、芭蕾等基礎(chǔ)性訓(xùn)練,藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員能夠持續(xù)增強(qiáng)自身的柔韌性與力量素養(yǎng),使其技術(shù)動(dòng)作獲得更大的進(jìn)步,讓身體線條愈發(fā)優(yōu)美。在平日的訓(xùn)練里,可以運(yùn)用多種方式增進(jìn)藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員的身體線條美。首先,強(qiáng)化地面練習(xí),重點(diǎn)訓(xùn)練下肢的開度與柔韌性,增強(qiáng)學(xué)生從腳尖至髖關(guān)節(jié)的外開能力,擴(kuò)大下肢各關(guān)節(jié)的活動(dòng)范疇以及肌肉、韌帶、肌腱等組織伸展和收縮的水平,令肌肉的張力實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展,讓腿形變得修長(zhǎng),肌肉線條更加優(yōu)美。同時(shí),規(guī)避聳肩、塌腰、翹臀、憋氣等不良習(xí)性,讓體態(tài)更為挺拔。其次,展開把桿訓(xùn)練,提升身體的直立程度和穩(wěn)定性能,強(qiáng)化腿部力量以及控制水平。借由把桿訓(xùn)練,能夠更好地把控身體的重心和平衡,令動(dòng)作更為規(guī)范、秀雅。最后,中間訓(xùn)練同樣不可或缺。通過中間訓(xùn)練,可以使運(yùn)動(dòng)員將地面和把桿訓(xùn)練的成效運(yùn)用至實(shí)際的藝術(shù)體操動(dòng)作里,從而增強(qiáng)其的綜合表現(xiàn)力。還可以與音樂相結(jié)合展開訓(xùn)練,讓運(yùn)動(dòng)員更出色地感受節(jié)奏和韻律,使其動(dòng)作與音樂完美結(jié)合,進(jìn)一步增強(qiáng)其身體線條的美感。

2 藝術(shù)體操動(dòng)態(tài)平衡的實(shí)現(xiàn)

2.1 動(dòng)態(tài)平衡的重要性

對(duì)藝術(shù)體操而言,動(dòng)態(tài)平衡具有極其重要的意義,它是運(yùn)動(dòng)員達(dá)成高難度動(dòng)作以及保障動(dòng)作穩(wěn)定性的核心要素。諸多藝術(shù)體操知名選手的高難度動(dòng)作,均充分證明了動(dòng)態(tài)平衡的重要性。例如,俄羅斯運(yùn)動(dòng)員葉夫根尼婭·卡納耶娃的 “后搬腿轉(zhuǎn)體1080度立”,而烏克蘭運(yùn)動(dòng)員安娜·貝索諾娃以 “彩帶以難度動(dòng)作轉(zhuǎn)體2160度立” 開場(chǎng),此類高難度動(dòng)作不但要求強(qiáng)勁的力量與良好的柔韌性,卓越的動(dòng)態(tài)平衡本領(lǐng)更是必不可少。在進(jìn)行這些動(dòng)作時(shí),運(yùn)動(dòng)員必須在迅速轉(zhuǎn)體、跳躍等動(dòng)作進(jìn)程中維持身體的平衡狀態(tài),否則,不但難以完成動(dòng)作,而且還可能受傷。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),在藝術(shù)體操的高難度動(dòng)作里,動(dòng)態(tài)平衡能力的優(yōu)劣會(huì)直接左右動(dòng)作完成的成功率,成功率差異可達(dá)30%及以上。動(dòng)態(tài)平衡對(duì)藝術(shù)體操動(dòng)作穩(wěn)定性有重要作用。藝術(shù)體操的動(dòng)作紛繁復(fù)雜且多變,運(yùn)動(dòng)員必須在單腳或者單膝支撐、迅速移動(dòng)、轉(zhuǎn)體等狀況下達(dá)成各類動(dòng)作。只有擁有出色的動(dòng)態(tài)平衡能力,才能在這些動(dòng)作里維持身體的穩(wěn)定狀態(tài),保證動(dòng)作的精準(zhǔn)性與流暢度。動(dòng)態(tài)平衡能力在平衡木項(xiàng)目中尤為重要。例如,針對(duì)平衡木上的動(dòng)作,運(yùn)動(dòng)員需要在狹窄的空間內(nèi)迅速移動(dòng)并且完成各種高難度動(dòng)作,在此情形下動(dòng)態(tài)平衡能力便顯得格外重要。如果動(dòng)態(tài)平衡能力欠缺,運(yùn)動(dòng)員極易失去平衡而從平衡木上墜落,這會(huì)對(duì)比賽成績(jī)?cè)斐捎绊?。?dòng)態(tài)平衡而能力還能夠助力運(yùn)動(dòng)員更好地掌控身體的重心,降低動(dòng)作中的晃動(dòng)幅度,提升動(dòng)作的質(zhì)量與觀賞性。

2.2 動(dòng)態(tài)平衡訓(xùn)練方法

射擊運(yùn)動(dòng)員的靜態(tài)平衡技巧為藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員提供了平衡控制的寶貴參考。藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員在起跳前,可以借鑒射擊運(yùn)動(dòng)員的平衡方式來穩(wěn)固重心。同時(shí),健美操中的平衡維持方法,如強(qiáng)化身體協(xié)調(diào)性和肌肉力量,也適用于藝術(shù)體操,特別是在跳躍和轉(zhuǎn)體等復(fù)雜動(dòng)作中。在藝術(shù)體操的動(dòng)態(tài)平衡訓(xùn)練中,首要任務(wù)是提升訓(xùn)練的難度和多樣性。通過在不穩(wěn)定的支撐面(如平衡球、泡沫墊)上進(jìn)行單腳站立、跳躍等練習(xí),可以顯著增強(qiáng)藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員在不穩(wěn)定環(huán)境中的平衡能力。此外,結(jié)合不同節(jié)奏的音樂進(jìn)行訓(xùn)練,有助于提高身體對(duì)節(jié)奏的感知與適應(yīng)能力。對(duì)抗性訓(xùn)練,如兩人推搡、拉扯以保持平衡,也是提升藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員受干擾時(shí)平衡能力的有效方法。參考滑雪、滑冰等項(xiàng)目的動(dòng)作,如轉(zhuǎn)彎、滑行等,可以進(jìn)一步增強(qiáng)藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員在快速移動(dòng)和轉(zhuǎn)向時(shí)的平衡感。心理訓(xùn)練同樣不容忽視。通過心理暗示、放松訓(xùn)練等手段,可以幫助藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員保持冷靜、專注,增強(qiáng)自信,從而更有效地發(fā)揮平衡能力。

3 藝術(shù)體操空間利用的極致追求

3.1 空間美的內(nèi)涵

藝術(shù)體操的空間美,通過身體、器械及二者的協(xié)同展現(xiàn),彰顯了獨(dú)特的空間魅力。這種美融合了時(shí)間與空間元素,形成了一種時(shí)尚且高雅的體育表現(xiàn)形式。在藝術(shù)體操訓(xùn)練中,教練采用多種方法培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的空間意識(shí)。其中,影子練習(xí)尤為有效。通過觀察自己的影子,運(yùn)動(dòng)員能夠深刻感知空間位置,直觀了解自身動(dòng)作形態(tài)。例如,影子練習(xí)能讓運(yùn)動(dòng)員清晰看到跳躍的高度、距離及空中姿態(tài),從而使其能及時(shí)精準(zhǔn)調(diào)整動(dòng)作,提升空間意識(shí)。此外,追逐跳躍和手腳協(xié)同等方法也增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)員的空間協(xié)調(diào)能力。追逐跳躍要求運(yùn)動(dòng)員迅速移動(dòng),準(zhǔn)確判斷位置關(guān)系,從而提升其空間感知和反應(yīng)能力;而手腳協(xié)同訓(xùn)練則促進(jìn)了運(yùn)動(dòng)員身體各部位的協(xié)調(diào),使其在空間中能夠更加自如地完成動(dòng)作。在藝術(shù)體操展示中,通過舞姿、腳步和器械的使用,運(yùn)動(dòng)員可以營(yíng)造出獨(dú)特場(chǎng)景。藝術(shù)體操的藝術(shù)元素不僅包含動(dòng)作美,還與音樂、服裝、舞臺(tái)設(shè)計(jì)相融合,共同營(yíng)造出和諧美。對(duì)音樂的精準(zhǔn)掌控增添了獨(dú)特韻味,服裝選擇突出了個(gè)性,與舞臺(tái)的配合則營(yíng)造出了整體的和諧美感。正是這些藝術(shù)美的融入,使藝術(shù)體操的空間美得以全面展現(xiàn),為觀眾帶來了出色的視聽體驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)員們不僅能夠從中享受到運(yùn)動(dòng)的樂趣,還能夠通過理解和掌控空間,將空間意識(shí)融入體操動(dòng)作,為藝術(shù)體操的空間美增添光彩。

3.2 空間利用的策略

藝術(shù)體操在空間利用上的探索,不僅體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員的身體動(dòng)作與器械使用上,還通過音樂、色彩及科技的融合,拓展了空間美的邊界。音樂在其中扮演著核心角色,其內(nèi)涵與節(jié)奏需要與動(dòng)作的速度、力度相匹配,助力運(yùn)動(dòng)員順利完成動(dòng)作。激昂的音樂能激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的活力,而輕柔的旋律則映襯出運(yùn)動(dòng)員柔美的動(dòng)作。數(shù)據(jù)顯示,音樂與動(dòng)作的契合度越高,運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)越出色,不同音樂風(fēng)格對(duì)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)及觀眾的感受均有顯著影響。色彩同樣至關(guān)重要。教練選用鮮亮色彩搭配服裝與場(chǎng)地,可以使展示更加豐富多彩,并增強(qiáng)空間感。不同顏色的組合可以營(yíng)造出迥異的氛圍,如紅色象征熱情,藍(lán)色代表冷靜。研究表明,合適的色彩搭配能夠提升觀眾的滿意度。音樂與色彩相輔相成,根據(jù)音樂選擇服裝與場(chǎng)地顏色,可以使節(jié)奏變化與色彩更迭相呼應(yīng),從而增強(qiáng)表演效果??萍歼M(jìn)步為藝術(shù)體操空間美注入新活力。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓觀眾身臨其境地感受運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,其未來應(yīng)用前景廣闊,將極大提升觀眾體驗(yàn)。智能定位技術(shù)助力運(yùn)動(dòng)員精準(zhǔn)把控位置與姿態(tài),為教練提供訓(xùn)練數(shù)據(jù)支持。人工智能技術(shù)則對(duì)動(dòng)作進(jìn)行分析評(píng)價(jià),可以協(xié)助編排,從而提升運(yùn)動(dòng)員的藝術(shù)表現(xiàn)力與觀賞價(jià)值。

4 結(jié)語(yǔ)

本文深度剖析了藝術(shù)體操里的身體線條美、動(dòng)態(tài)平衡以及空間利用,獲取了如下關(guān)鍵成果。在身體線條美范疇,明晰了其內(nèi)涵涵蓋體型美、姿態(tài)美與氣質(zhì)美。從選材標(biāo)準(zhǔn)角度看,對(duì)于運(yùn)動(dòng)員在體型結(jié)構(gòu)外表方面的要求頗為嚴(yán)格,這促使藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員擁有修長(zhǎng)的四肢、均勻的比例等特性,展現(xiàn)出別樣的美感。在空間利用層面,藝術(shù)體操的空間美融合了聽覺與視覺,屬于時(shí)尚且高雅的體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式。借由影子練習(xí)、追逐跳躍等途徑培育運(yùn)動(dòng)員的空間意識(shí),令他們能夠更好地理解和掌控空間。藝術(shù)美的融入,如動(dòng)作的流暢性與美感、音樂、服裝、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等,為藝術(shù)體操的空間美增添了魅力。音樂和色彩的協(xié)同能夠提高運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)成效和觀眾的滿意度,科技的應(yīng)用,如虛擬現(xiàn)實(shí)、智能定位和人工智能技術(shù),為藝術(shù)體操的空間美開辟了廣闊的前景和創(chuàng)新路徑?!?/p>

作者簡(jiǎn)介:楊薇(1978—),女,四川達(dá)州人,副教授/副校長(zhǎng),就職于達(dá)州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校。

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