本刊編輯部

為推動農民教育培訓工作走深走實，尋找破解難題的思路辦法，2023年農業(yè)農村部科技教育司首次與中央農業(yè)廣播電視學校聯(lián)合開展農民教育培訓專題調研，掌握各省政策落地和工作開展情況。

調研組在實地走訪中了解到，河北省教育培訓工作亮點突出，注重農廣校體系建設，每年承擔全省50%以上高素質農民培訓任務，連續(xù)多年中職招生人數(shù)位于全國農廣體系首位，已成為名副其實的農民教育培訓主力軍；福建省高度重視農民教育培訓工作，省級財政加大投入資金，構建“學歷提升+農民培訓+跟蹤扶持”三位一體協(xié)同育人機制，選樹典型，推動各項工作落實落地；江西省依托“一村一名大學生工程”精準培育、深度扶持，拓展農民發(fā)展新路徑；黑龍江省緊密圍繞穩(wěn)糧增產(chǎn)主題開展培訓，相繼出臺相關政策優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。在農民教育培訓工作取得成效的同時，不容忽視的是囿于制度化農民教育培訓政策缺失、系統(tǒng)化農民教育培訓體系缺位，提質增效存在困難，在農民培訓任務承擔方式、培訓設計針對性、組織管理、跟蹤服務等環(huán)節(jié)存在弱項，值得深思破題。

如何破解基層農民教育培訓面臨的困難問題，夏邑縣農廣校提供了很好的案例。多年來，夏邑縣農廣校堅持“以農為根、以教為本、特色立校、育才強農”的辦學宗旨，緊跟時代，創(chuàng)新辦學模式，堅持“只有持續(xù)的培訓，沒有畢業(yè)的學生”的教學理念，對訓后學員開展長期跟蹤幫扶。按照“圍繞市場選產(chǎn)業(yè)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”思路，積極探索“契合農村現(xiàn)狀、適應農業(yè)發(fā)展、順應農民需求”的農民教育培訓模式，做到教產(chǎn)融合、科教融匯、教培融通，全縣累計培養(yǎng)農民大中專學歷生超萬人，培訓綠色證書學員10萬多人，開展實用技術培訓226萬多人，每年推廣新技術近100項，引進各類新品種60個以上，應用新模式20個以上，為夏邑鄉(xiāng)村振興提供了堅實的人才支撐，帶動了全縣各類優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。

調查研究既要發(fā)現(xiàn)問題，更要推動解決問題。通過調研提出有針對性的辦法舉措，將調研結果從“紙上”落到“地上”，讓調研成果轉化為解決問題的實際舉措，轉化為推動農民教育培訓高質量發(fā)展的生動實踐。