姜乃強(qiáng)

“到中國(guó)留學(xué)，是我最好的選擇！”中南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)烏茲別克斯坦留學(xué)生伊娃在接受記者采訪時(shí)表示：希望未來(lái)成為中烏兩國(guó)友好交流的使者。

“在中國(guó)，我的夢(mèng)想終于啟航！”就讀于南開(kāi)大學(xué)國(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)的巴西女孩艾茉莉，因?yàn)榱魧W(xué)與中國(guó)有了浪漫的“不期而遇”，她的故事充滿(mǎn)中國(guó)韻味。

因?yàn)橄蛲?，他們選擇中國(guó)；因?yàn)閴?mèng)想，他們來(lái)到中國(guó)。他們是從全球各地來(lái)到中國(guó)的留學(xué)生，他們是中外民間教育交流的使者，他們是向世界傳遞中國(guó)聲音的生力軍。

如今，中國(guó)已成為亞洲最大、世界主要的留學(xué)目的地國(guó)，每年有50萬(wàn)人次左右的各國(guó)留學(xué)生來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)。

來(lái)華留學(xué)是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，是中國(guó)教育對(duì)外交流與合作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。做好來(lái)華留學(xué)教育工作，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，增進(jìn)與世界其他國(guó)家和地區(qū)的友好合作關(guān)系，提高國(guó)家的全球影響力，具有重要的戰(zhàn)略意義。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記先后給北京科技大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（北京）等高校的來(lái)華留學(xué)生回信，希望他們更加深入地了解真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，為促進(jìn)各國(guó)人民民心相通發(fā)揮積極作用。黨中央對(duì)新時(shí)代來(lái)華留學(xué)工作的重視與關(guān)懷，為進(jìn)一步做好來(lái)華留學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

伴隨著國(guó)家“留學(xué)中國(guó)”計(jì)劃的實(shí)施，越來(lái)越多的海外學(xué)子來(lái)到中國(guó)。為了更好地服務(wù)來(lái)華留學(xué)生，各地創(chuàng)新來(lái)華留學(xué)教育模式，舉辦豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)展溫馨的關(guān)懷幫助，增強(qiáng)來(lái)華留學(xué)教育的吸引力。目前，已有來(lái)自近兩百個(gè)國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)生在國(guó)內(nèi)千余所高校和科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

為更好地為來(lái)華學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，各地以制度建設(shè)為核心，著力推進(jìn)來(lái)華留學(xué)教育管理體制、投入體制、辦學(xué)體制、學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善來(lái)華留學(xué)的服務(wù)機(jī)制與監(jiān)管體制，做好來(lái)華留學(xué)生“引進(jìn)來(lái)”這篇大文章，以一流的教育資源和創(chuàng)新要素推進(jìn)“留學(xué)中國(guó)”建設(shè)。

“中國(guó)戲曲學(xué)院是中國(guó)戲曲教育的最高學(xué)府。學(xué)院設(shè)有京昆系、表演系、導(dǎo)演系、音樂(lè)系、戲曲文學(xué)系、舞臺(tái)美術(shù)系、藝術(shù)管理與文化交流系，現(xiàn)面向全球非中國(guó)籍人士招收2023/2024學(xué)年碩士研究生……”這是中國(guó)戲曲學(xué)院在校園網(wǎng)上發(fā)出的面向海外留學(xué)生的招生宣傳介紹。

從2023年下半年開(kāi)始，各地關(guān)于2024年來(lái)華留學(xué)生的招生宣傳便已陸續(xù)啟動(dòng)。從教育部門(mén)的官網(wǎng)到學(xué)校與學(xué)院的網(wǎng)站，從“走出去”的各種交流到“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的各種洽談，關(guān)于留學(xué)申請(qǐng)、關(guān)于材料準(zhǔn)備、關(guān)于簽證要求、關(guān)于生活注意事項(xiàng)，各種信息很是詳盡。

在安徽醫(yī)科大學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴肯尼亞和南非交流訪問(wèn)，就來(lái)華留學(xué)生招生、語(yǔ)言文化傳播等事宜進(jìn)行商討；組團(tuán)赴馬來(lái)西亞和泰國(guó)參加中國(guó)—東盟高等教育合作交流周暨招生展活動(dòng)；與亞洲一帶一路文化教育合作促進(jìn)會(huì)簽署合作備忘錄，共建安徽醫(yī)科大學(xué)馬來(lái)西亞科教中心。

對(duì)于大部分已經(jīng)來(lái)到中國(guó)的國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于文化背景、宗教背景以及經(jīng)歷的不同，對(duì)中國(guó)的理解也各不相同。很多國(guó)際學(xué)生對(duì)當(dāng)今中國(guó)的了解較為零散、膚淺、片面，有些甚至是錯(cuò)誤的。對(duì)此，各地各校積極開(kāi)展了相關(guān)教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

如國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)面向中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生舉辦了“感知中國(guó)”社會(huì)實(shí)踐與文化體驗(yàn)活動(dòng)，教育部委托中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)舉辦了“留動(dòng)中國(guó)——在華留學(xué)生陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)文化之旅”活動(dòng)，中外語(yǔ)言交流合作中心主辦“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽等，在增進(jìn)來(lái)華留學(xué)生對(duì)中國(guó)的了解方面起到了重要作用。

各地各校積極推進(jìn)來(lái)華留學(xué)生教育體系建設(shè)，推動(dòng)來(lái)華留學(xué)生國(guó)情教育課程、教材、教學(xué)方法的創(chuàng)新，支持來(lái)華留學(xué)生國(guó)情教育精品課程和英文課程建設(shè)，對(duì)優(yōu)質(zhì)課程進(jìn)行推廣和在線(xiàn)共享。

國(guó)內(nèi)接受?chē)?guó)際學(xué)生的千余所高校，是開(kāi)展來(lái)華留學(xué)生教育的主力軍。這些學(xué)校針對(duì)來(lái)華留學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展了形式多樣的教育探索，除了必設(shè)的“中國(guó)概況”課程外，面向國(guó)際學(xué)生開(kāi)辦各類(lèi)“知華講座”，組織多種形式的社會(huì)實(shí)踐與文化體驗(yàn)活動(dòng)，為國(guó)際學(xué)生了解中國(guó)提供了大平臺(tái)。

如北京大學(xué)組織的“走進(jìn)新疆”研學(xué)活動(dòng)，來(lái)自16個(gè)國(guó)家的20名留學(xué)生參與其中，親身了解了新疆社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、人民安居樂(lè)業(yè)的實(shí)際。西北農(nóng)林科技大學(xué)開(kāi)展的“感知中國(guó)—鄉(xiāng)村振興”社會(huì)實(shí)踐與文化體驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)引導(dǎo)留學(xué)生全面客觀地了解中國(guó)、關(guān)注中國(guó)起到了很好的作用。

北京化工大學(xué)為留學(xué)生開(kāi)設(shè)了“新時(shí)期中國(guó)發(fā)展道路”課程，課程闡述中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的背景及中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在脫貧攻堅(jiān)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、國(guó)際合作與交流等方面取得的成就，受到了留學(xué)生的普遍歡迎。

安徽醫(yī)科大學(xué)結(jié)合學(xué)校特色和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了非學(xué)歷教育課程及短期交流項(xiàng)目。其舉辦的來(lái)華留學(xué)生夏令營(yíng)，吸引了來(lái)自馬來(lái)西亞、日本等國(guó)的來(lái)華留學(xué)生參加，創(chuàng)新了來(lái)華留學(xué)生非學(xué)歷教育的實(shí)踐模式。該校組織的“分子病理學(xué)國(guó)際培訓(xùn)班”，為海外醫(yī)學(xué)人才的培訓(xùn)成長(zhǎng)提供了支持。

北京航空航天大學(xué)借助培養(yǎng)國(guó)際學(xué)生的寶貴平臺(tái)，在中國(guó)國(guó)情教育方面做了新的探索和實(shí)踐。該校發(fā)揮課程的引領(lǐng)作用，通過(guò)課堂與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，深入開(kāi)展中國(guó)國(guó)情教育的探索，向來(lái)華留學(xué)生展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，加深了學(xué)生對(duì)中國(guó)的了解和認(rèn)同。

隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，來(lái)華留學(xué)事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了提質(zhì)增效的新階段。教育部明確提出，來(lái)華留學(xué)教育發(fā)展要堅(jiān)持質(zhì)量第一，嚴(yán)格規(guī)范管理，保障培養(yǎng)質(zhì)量，要進(jìn)一步規(guī)范結(jié)業(yè)考試、年度評(píng)審等制度，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，保證政府獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

為使來(lái)華留學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)管體系不斷完善，教育部發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范我高等學(xué)校接受?chē)?guó)際學(xué)生有關(guān)工作的通知》，對(duì)國(guó)際學(xué)生進(jìn)入中國(guó)高等院校本專(zhuān)科階段學(xué)習(xí)的申請(qǐng)資格提出明確要求。各地不斷規(guī)范接受?chē)?guó)際學(xué)生的資格條件，優(yōu)化來(lái)華留學(xué)生的結(jié)構(gòu)。

為完善政策體系，做好來(lái)華留學(xué)生教育工作的依法管理，教育部會(huì)同外交部、公安部等部門(mén)出臺(tái)《學(xué)校招收和培養(yǎng)國(guó)際學(xué)生管理辦法》，要求各地各高校嚴(yán)格入學(xué)門(mén)檻，對(duì)申請(qǐng)來(lái)華學(xué)習(xí)者進(jìn)行入學(xué)資格審查、考試或考核，確保所招收的學(xué)生符合入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

為明確留學(xué)生管理的基本規(guī)范，教育部出臺(tái)了《來(lái)華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范（試行）》，為政府管理、學(xué)校辦學(xué)、社會(huì)評(píng)價(jià)提供指導(dǎo)和依據(jù)。其中，專(zhuān)門(mén)強(qiáng)化了對(duì)來(lái)華留學(xué)生招生錄取工作、培養(yǎng)質(zhì)量、漢語(yǔ)水平和趨同化管理的要求。

“針對(duì)碩士、博士留學(xué)生的招生工作，優(yōu)化資格初審、學(xué)院審核、學(xué)校審批等三級(jí)考核錄取機(jī)制，從道德素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、科研能力等多方面進(jìn)行綜合評(píng)估，確保生源質(zhì)量?！痹S多學(xué)校做出明確規(guī)定，在進(jìn)行來(lái)華留學(xué)生招生錄取工作時(shí)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)把人才培養(yǎng)的“入口關(guān)”。

講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)出中國(guó)聲音，來(lái)華留學(xué)生的作用不可低估。他們?cè)诖龠M(jìn)各國(guó)人民民心相通、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體方面，有著特殊的國(guó)際影響力和話(huà)語(yǔ)權(quán)。憑借在中國(guó)學(xué)習(xí)的美好經(jīng)歷，諸多來(lái)華留學(xué)生在中國(guó)形象構(gòu)建、中國(guó)價(jià)值傳播方面發(fā)揮了重要作用。