□山東濟南 賈慶祥

節(jié)臨趙孟《歸去來辭》（局部）

我與書法結(jié)緣是在1 1 年前，那年我68歲。幾位退休后在老年大學(xué)學(xué)習(xí)書法的老友，給我講述了學(xué)書的諸多好處，并力勸我一定要去結(jié)交書法這位朋友，體驗它帶來的快樂。

我的專業(yè)是數(shù)學(xué)，整個職業(yè)生涯也都是與數(shù)學(xué)打交道，退休后大部分時間在國外幫兒女帶孩子。年近七十始學(xué)書，該從何開始，路在何方？作為一名理工男，深知學(xué)習(xí)一門新課程，讀懂“緒論”很重要。于是，我認真閱讀相關(guān)資料，搞清楚了什么是書法，書法的學(xué)習(xí)內(nèi)容、著力點及途徑，懂得了書法不等同于拿毛筆寫字，而是要寫出能夠表達書寫者性情的具有審美價值的漢字。其中，筆法、字法、章法既是必學(xué)內(nèi)容，也是主要著力點。

從名家名帖入手，是學(xué)書的必經(jīng)之路，也是最有效便捷的路子。啟功先生建議初學(xué)者取法對象勿求多，但要精，哪怕從練好一個字開始，也要悟其精、氣、神，訓(xùn)練眼（觀察力）、手（掌控力）、心（感悟力），重在筆意、結(jié)字和氣韻。我將他的建議總結(jié)為“精、氣、神、眼、手、心、筆、字、韻”九個字，作為自己的學(xué)書箴言。李鐸先生總結(jié)自己幾十年研習(xí)書法的經(jīng)驗，認為學(xué)書要經(jīng)過四個階段——臨、立、變、創(chuàng)?！芭R”得形似、神似、氣韻皆具，才算“立”??；“變”是走出名帖，把所學(xué)筆法、字法、章法用于日常書寫；“創(chuàng)”是經(jīng)過不斷地選擇、提煉、調(diào)整、完善后形成個人風(fēng)格，成為“我”。

學(xué)書的最初三年，因身處國外不易買到宣紙，我便拿毛筆蘸著清水在水寫布上“潑水”。后來，我又試著在餐巾紙和廚房用的卷筒紙上臨寫。這讓我想起了人生第一次書寫的情景——六十年前，在魯西南農(nóng)村一座舊廟改成的教室里，一個剛?cè)雽W(xué)的男孩在小石板上用石筆開始學(xué)寫漢字；六十年后，這個男孩又在水寫布上蘸著清水學(xué)寫藝術(shù)化的漢字，不覺光陰荏苒！

我取法的書家較多，選擇的書帖也雜。近現(xiàn)代書家中我最喜歡啟功先生，并反復(fù)觀摩、臨寫其《行書〈千字文〉》《書法技法訓(xùn)練（行書）》，小品和對聯(lián)也臨習(xí)了不少。我亦鐘情山東籍書法家權(quán)希軍先生（本刊曾于2016年7月號發(fā)表過專訪權(quán)希軍先生的文章《一生翰墨香 夕陽照萬明》），但凡能在網(wǎng)絡(luò)、書法集中查到的有關(guān)他的作品都臨過。除此之外，我對于右任、沈尹默、趙樸初、李鐸等書家的作品亦偶有涉獵。對于古代書帖，我臨習(xí)最多的當數(shù)一些清代狀元的書作，如吳魯、王壽彭等，同時臨過明代文徵明的《赤壁賦》，宋代米芾的《游虎丘》、蘇軾的《赤壁賦》以及黃庭堅的《松風(fēng)閣》。相比起來，我更喜歡元代趙孟典雅秀麗、柔中含剛的書風(fēng)，并對其《出師表》《赤壁賦》《歸去來辭》諸帖愛不釋手。

在學(xué)書過程中，我結(jié)識了許多良師益友，得到了諸多指導(dǎo)，學(xué)到了不少方法。比如，顧華老師對我的書法學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)，并向我講述自己的學(xué)書經(jīng)歷和體驗：學(xué)書要有定力，認定目標就要鍥而不舍；學(xué)書要精研法帖，并要將其精妙的東西細“摳”出來。對于如何提高行草書的筆畫質(zhì)量，多位老師建議我多寫篆書、隸書或楷書，于是我參加了《曹全碑》臨習(xí)班，學(xué)習(xí)了王福庵《小篆部首》、吳讓之篆書、吳昌碩《石鼓文》等，受益匪淺。在方法上，我通過“精察、臨寫、對比、改寫、拼圖對比”的單字精臨法，提高了眼力和筆力，提升了感悟力。有這么多志同道合的師友助力，我深信，學(xué)書之路雖然艱辛，但終有水到渠成之日。

學(xué)而后知，靜態(tài)書體對于學(xué)好行草書很有必要。原因有三：

一是行草書只有以篆、隸、楷的厚重平正為基礎(chǔ)，方能安穩(wěn)妥帖；二是篆、隸是行草書的根，知其來源演變，對于學(xué)習(xí)行草書，尤其是識草、寫草會容易很多；三是篆、隸雖用筆簡單，但想寫好則需提高中鋒用筆的控制力，而楷書對行筆有嚴格要求，其豐富完善的技法體系正好可以促進行草書的學(xué)習(xí)。

節(jié)臨吳昌碩《石鼓文》

在書法的世界里，我猶如劉姥姥初入大觀園那般，面對琳瑯滿目的書法珍品感到滿眼新奇。功夫不負有心人，經(jīng)過不懈的學(xué)習(xí)探索，我在享受書法帶給的快樂的同時，也收獲了一定成績。幾年前，我的一幅作品被國內(nèi)一家老年刊物刊登，這份殊榮和被認可更加激發(fā)了我對書法學(xué)習(xí)的興趣。其實，回想起來，我學(xué)書的前幾年完全是抱著一種玩的心態(tài)，憑興趣去選擇書體和書家，自己也不確信會不會隨著興趣的減弱離它而去。然而，與書法相伴愈久，我愈發(fā)被它的神奇魅力所吸引。書法是中國文化的典型代表，它以漢字為載體，寫書者之心靈。通過書法學(xué)習(xí)，我實現(xiàn)了自己新的價值，深刻體會到老有所學(xué)、老有所樂、老有所為的意義。

書法殿堂，神圣而美妙，使我甘愿做一個虔誠的朝拜者，將自己的個性和靈魂融入其中，讓自己的情感和思想得以抒發(fā)。雖說人生有限、學(xué)書無涯，但我依然希望更多的老年朋友能夠走進這個充滿韻味和生命力的世界，去感受書法藝術(shù)的魅力，體驗生命的精彩。