縱觀近幾年英語高考題，“七選五”閱讀題的難度較大，該題型要求學生在理解語篇的基礎(chǔ)之上，從七個選項中挑選五個選項（有兩個為干擾選項），補全文章，使其銜接自然，語義連貫。它主要考查學生是否理解了語篇內(nèi)容，是否明確了文章結(jié)構(gòu)及上下文的邏輯關(guān)系。筆者研究了近幾年的高考真題，發(fā)現(xiàn)該題型挑選的文章一般是邏輯性強、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)恼f明文，命題專家為了增加干擾選項的迷惑性，有的還會將原文本的部分刪除，或者將內(nèi)容改編成干擾項，導致學生難以選出正確答案。因此，如何引導學生理解語篇，提高分析問題和解決問題的能力成為教師需要關(guān)注的問題。故本文以近三年高考真題為例，闡述解答這一題型的技巧。

一、通讀全文，判定語篇結(jié)構(gòu)

“七選五”閱讀題所選的語篇大多數(shù)為說明文，也有一些其它體裁（2024年新高考I卷是夾敘夾議的文章，作者講述了自己平時是查閱的紙質(zhì)詞典以及原因）。說明文的常見結(jié)構(gòu)為“問題——解決”模式和“一般——特殊”模式。

1.“問題——解決”模式

“問題——解決”模式是先提出問題，再解決問題，一般為“總分”或者“總分總”結(jié)構(gòu)，首段末句往往是引出下文的總起句。

2024年新高考II卷的“七選五”閱讀題講述的是如何減少對旅游地的影響，如何提升旅游的體驗感，由第一段的末句 “Here are some tips on making wise decisions to minimize pressure on the places we visit and improve our experience”引出下面四個段落，第二段的內(nèi)容為：不要跟風，而是要有意識地挑選旅游目的地，第三段的內(nèi)容為：去游客相對少的地方旅游，第四段的內(nèi)容為：不要在旅游旺季或者節(jié)假日旅游，第五段的內(nèi)容為：旅游時，要回饋生活在旅游地的居民，以禮相待，整個語篇是“總分”結(jié)構(gòu)。

2．“一般——特殊”模式

“一般——特殊”模式出現(xiàn)的概率相對低，語篇的展開方式是先概括，后細節(jié)。

2023年全國乙卷中的“七選五”閱讀題講述的是家中放置的綠色植物，第一段概括綠植的特點：容易照顧，性價比高，改善心情，緩解壓力等，引出下文關(guān)于綠植的細節(jié)信息，第二段介紹什么是綠植，第三段闡釋放置綠植對人類身心各方面的好處，第四段推薦適合放在家里的綠植，整個語篇是“總分”結(jié)構(gòu)。

綜上所述，教師要提醒學生先通篇閱讀，再梳理文章結(jié)構(gòu)、理解主旨大意，只有完整地閱讀了文章，才能避免在解題時因一葉障目產(chǎn)生錯誤。

二、關(guān)注設(shè)空處，明晰考查方向

“七選五”閱讀題按照設(shè)空位置分為標題、段首、段中、段尾四類。筆者研究了近3年的高考真題，發(fā)現(xiàn)段中設(shè)空的數(shù)量有所增加，段中設(shè)空基本是3至4個，只有2022年全國乙卷是例外（1個標題設(shè)空，1個段尾設(shè)空，2個段首設(shè)空，1個段中設(shè)空）。不同的設(shè)空位置，考查的方向也不相同。

1.標題處設(shè)空

標題處設(shè)空通?？疾閷W生概括段落大意的能力，正確選項一般和其他小標題在風格上保持一致，多為祈使句或者是名詞性短語。在解題時，學生只有通過鎖定關(guān)鍵詞，提煉段落核心內(nèi)容，才能選出合適的標題。

例如：2022年全國乙卷“七選五”閱讀題的第39題屬于標題處設(shè)空，根據(jù)段落中的關(guān)鍵詞句“Anniversaries and birthdays carry even more weight... extra efforts goes a long way on special days...keep track of friends’ birthdays and other important dates will...”可輕松判定該段落的小標題應為“Remember important dates”，而且該選項和其他小標題“Set a regular date”“Practice empathy”“Don’t rely on technology alone”一樣，都是祈使句。

2.段首處設(shè)空

段首處設(shè)空通常也是考查學生概括段落大意的能力，一般是這個段落的主題句，有時候還和其他段落的首句構(gòu)成并列關(guān)系。解題時，學生可以通過概括段落大意，并觀察其他段落的首句，確定正確選項。

例如，2022年新高考II卷的第36題屬于段首處設(shè)空，根據(jù)該段落中的關(guān)鍵詞句“...write nonstop for ten or fifteen minutes without letting your pen leave the paper”以及第三段的首句“The next technique is to write your draft rapidly...”和第四段的首句“The third technique is to try printing out a triple-spaced copy...”可以判定正確答案為“First of all， learn the technique of nonstop writing”，和后面兩段形成了并列關(guān)系。

3.段中處設(shè)空

段中處設(shè)空的頻率最高，或是對前文的解釋，或是引起下文，或是承上啟下的過渡句，但學生很容易只關(guān)注到和前面一句話的邏輯關(guān)系，而忽略了和后面一句話在語義上的連貫性，導致出錯。所以，學生必須分析設(shè)空前后句子的語義以及句子間存在的邏輯關(guān)系，來確定正確選項。

例如，2023年全國乙卷的第36題屬于段中處設(shè)空，空前句的意思是：綠植是家里的無名英雄，空后句的意思是：研究表明綠植有利于人類的健康，正確答案應為“Not only do they look beautiful”，既是對前文的解釋說明，又和空后句形成了并列關(guān)系（not only...but...）。

4.段尾處設(shè)空

段尾處的設(shè)空主要是概括段落內(nèi)容的或者是表達結(jié)論性的句子。學生可通過分析設(shè)空處之前的句義內(nèi)容或者選項中表示結(jié)論性句子的提示詞，來確定正確選項。

例如，2023年新高考I卷的第38題屬于段尾處設(shè)空，根據(jù)這一段的首句At the top of a second page， put the heading “Acts of kindness”，可知這一段的內(nèi)容是寫下自己對他人的善舉，段落中列舉了三個善舉：輔導朋友的家庭作業(yè)，主動幫別人熨衣服，給家人做點心，最后是一個總結(jié)句，與主題句首尾呼應，所以正確答案為“Whatever it is， no matter how small it might seem， write it down”。

三、“左顧右盼”，分析句間的邏輯關(guān)系

從微觀角度看，句子是按照一定的邏輯關(guān)系組合在一起的，而這些邏輯關(guān)系往往通過詞匯來體現(xiàn)。縱觀近三年的高考真題，筆者發(fā)現(xiàn)該題型中的邏輯關(guān)系主要通過代詞指代、邏輯銜接詞、詞匯復現(xiàn)來體現(xiàn)。

1.代詞指代

為避免重復，作者常用代詞（人稱代詞、不定代詞、 指示代詞等）指代前文提到的內(nèi)容，通過指代實現(xiàn)了句與句在結(jié)構(gòu)和語義上的連貫性。學生在做題時，一定要找到代詞指代的內(nèi)容，才能準確而快速地解題。

例如，2023年新高考I卷的39題，空前句的意思是：你可以請一個朋友或家庭成員幫助你羅列自己的善舉，正確選項“They might even like to have a go at doing the exercise”中的“they”泛指前一句中的“a friend or a family member”，而后一句中的“that way”指的是正確選項中的“doing the exercise”。

2.邏輯銜接

邏輯銜接指的是作者通過使用表邏輯關(guān)系的連接詞來體現(xiàn)語句間的關(guān)系。常見的邏輯關(guān)系有舉例、轉(zhuǎn)折、遞進、因果等。當然，有時候語篇中并未出現(xiàn)明顯的邏輯銜接詞，這就需要學生認真分析設(shè)空處的前后句與所填句子之間隱含的邏輯關(guān)系，從而選出正確答案。

例如，2023新高考I卷的第37題，空后是“Are you caring？ Creative？ Generous？ A good listener？ Fun to be around？”都是一些好的品質(zhì)，所以正確答案是“Now list all the characteristics you like about yourself”，因為空后句子是舉例說明自我喜歡的品質(zhì)有哪些，是例證關(guān)系。

例如，2023新高考I卷的第40題，根據(jù)空后句子中的關(guān)鍵詞“We’re all changing and learning...a positive way to develop and grow”，可知正確選項為“Whatever the mistake， remember it isn’t a fixed aspect of your personality”，因為“fixed（固定不變）”是發(fā)展和變化的反義詞，前后句之間隱藏著轉(zhuǎn)折關(guān)系。

例如，2023年全國乙卷的第39題，空前句的意思是：盆栽綠植可以凈化空氣，去除空氣中的有害化學物質(zhì)，可知空格句子繼續(xù)講述盆栽綠植的好處，所以正確答案為“Changing the pot of your plant from time to time will also help”，從“also”這個詞可以看出和空前句屬于遞進關(guān)系。

例如，2024年新高考I卷的第39題，根據(jù)空后句中的關(guān)鍵詞“however”，可知前后兩個句子形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，空后句的意思是：如果我需要查一個單詞的出處，或者是詞的例句，它是最好的選擇，故可以輕松判定正確選項為“I don’t often use this dictionary”。

例如，2024年新高考I卷的第37題，空前句的意思是：我不信任電腦的拼寫檢查，可以輕松判定正確答案為“It takes no account of the context”，解釋了我不喜歡用電腦來檢查拼寫的原因，前后句的邏輯關(guān)系是因果關(guān)系。

3. 詞匯復現(xiàn)

語篇內(nèi)容一般是圍繞中心話題展開的，前后語義有關(guān)聯(lián)，所以作者往往會采用詞匯復現(xiàn)的手法（原詞、同義詞、近義詞、反義詞等形式在上下文中重復出現(xiàn)），從而使文章連貫、有機地銜接在一起。

例如，2024年新高考I卷的第40題，根據(jù)空后句“A few minutes spent casting your eye over a page or two can be a rewarding experience”，可判定正確答案為“But a dictionary can be a pleasure to read”，因為“casting your eye over a page or two”指的是“read”，而“rewarding”則是“pleasure”的近義詞。

再如，2022年全國甲卷的第39題，該段落的小標題是“making requests”，可知這一段都是圍繞“request”展開的，所以39題的正確答案為“It may seem like a simple request to ask for salt and pepper at a meal”，正確選項中的“request”屬于原詞復現(xiàn)。

解答“七選五”閱讀題，就像是在一個已知的語義場里拼圖，學生需要根據(jù)邏輯關(guān)系，將五塊拼圖放置在正確的空缺處，還要在選定答案后，檢驗答案是否正確，即反向思考填入該選項后是否符合邏輯，是否連貫了語義。學生應先從整體上感知語篇內(nèi)容，把握主旨大意，然后根據(jù)設(shè)空位置，明晰考查的方向，最后從代詞指代、邏輯銜接、詞匯復現(xiàn)等多重視角切入，關(guān)注文章在語義上是否連貫合理，這樣才能提高解題的正確率。

（作者單位：江蘇省宜興第一中學）