★、★★、★★★題難度系數(shù)逐級(jí)提升，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際自主選做。

一、基礎(chǔ)與積累。（48分）

1.根據(jù)情境，讀拼音，寫字詞。（10分）★

“排雷英雄”杜富國(guó)為保護(hù)戰(zhàn)友用身體擋住了突然bào zhà（ ）的手榴dàn（ ），失去了雙目和雙手。國(guó)家授予他“時(shí)代楷?！钡膔óng（ ）譽(yù)稱號(hào)。在我們身邊還有很多無(wú)名英雄，他們堅(jiān)守gǎng" wèi（ ），默默奉獻(xiàn)，同樣是時(shí)代的楷模，如wéi（ ）持zhì（ ）序的交警、jiàn" xíng（ ）育人使命的老師。

2.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。（14分）★

（ " ）天動(dòng)（ " ） （ " ）（ " ）翼翼 彬彬（ " ）（ " ）

勢(shì)（ " ）（ " ）當(dāng) 舍（ " ）救（ " ） 鎮(zhèn)（ " ）（ " ）若

（1）面對(duì)突發(fā)情況，他沒(méi)有慌張，而是___________。

（2）李軒同學(xué)向來(lái)都是___________的，大家很喜歡他。

3.選一個(gè)詞語(yǔ)，發(fā)揮想象寫一組連續(xù)的動(dòng)作。（3分）★★

小鳥(niǎo)飛上枝頭" " " 媽媽洗碗" " "爺爺寫毛筆字

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4.用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。（有5處語(yǔ)?。?分）★

麗麗穿著藍(lán)衣服紅帽子去參加聯(lián)歡會(huì)。她首先第一個(gè)表演節(jié)目，她那優(yōu)美的舞姿受到了稱贊大家的。同學(xué)們陸續(xù)表演了樂(lè)器獨(dú)奏、舞蹈、合唱和許多節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都十分精采。

5.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（16分）★

（1）感悟詩(shī)句：《芙蓉樓送辛漸》中，表達(dá)詩(shī)人潔身自好品格的詩(shī)句是：“___________，___________?！薄度虑分?，“欲將輕騎逐，___________”寫出了將軍準(zhǔn)備追敵的場(chǎng)面?！赌贰分校憩F(xiàn)詩(shī)人不向世俗獻(xiàn)媚的高尚品格的詩(shī)句是：“___________，___________?！?/p>

（2）感悟人物：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了___________的黃繼光，___________的哈爾威船長(zhǎng)，___________的挑山工。（提示：填四字詞語(yǔ)）

二、閱讀與鑒賞。（22分）

特級(jí)戰(zhàn)斗英雄——楊根思

文／趙曉勇 孫 巡

①楊根思被稱為“特級(jí)戰(zhàn)斗英雄”，靠著過(guò)人的膽識(shí)和身手屢建奇功。

②在楊根思的戰(zhàn)斗故事中，“爆破大王”這個(gè)稱呼出現(xiàn)的頻率非常高。解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，楊根思曾用炸藥包俘虜過(guò)國(guó)民黨軍一個(gè)排，被授予“華東一級(jí)人民英雄”稱號(hào)。在一次攻打泰安的戰(zhàn)斗中，楊根思用18顆手榴彈攻下全城的制高點(diǎn)。敵人的子彈擊中楊根思的臉，班長(zhǎng)不顧楊根思的反對(duì)，連眼睛都一塊兒給他包扎上。在班長(zhǎng)的指揮下，蒙眼的楊根思扔出去的兩顆手榴彈都精確命中目標(biāo)。

③在赴朝作戰(zhàn)前的動(dòng)員會(huì)上，楊根思對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“不相信有完不成的任務(wù)，不相信有克服不了的困難，不相信有戰(zhàn)勝不了的敵人。”

④1950年11月，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第二次戰(zhàn)役打響。29日黎明，楊根思率領(lǐng)全排冒著零下30多攝氏度的嚴(yán)寒堅(jiān)守在戰(zhàn)斗最激烈的小高嶺。 隨著人員和彈藥的減少，楊根思和戰(zhàn)士們知道更慘烈的戰(zhàn)斗還在等著他們。煙霧中，重機(jī)槍排排長(zhǎng)向楊根思報(bào)告：“機(jī)槍子彈打光了。除了我，還有一個(gè)負(fù)傷的射手?！睏罡济钏麄兌汲废氯?，自己留下堅(jiān)守陣地。

⑤很快，敵人發(fā)動(dòng)了第九次進(jìn)攻。此時(shí)，已負(fù)傷的楊根思從陣地上一躍而起，抱著點(diǎn)燃的炸藥包沖入敵群。隨著一聲巨響，他與沖上來(lái)的40多個(gè)敵人同時(shí)淹沒(méi)在硝煙里，用年僅28歲的生命守住了陣地。 （摘自“光明網(wǎng)”，有改動(dòng)。）

6.畫“"～～～”的句子是對(duì)楊根思的___________描寫，從三個(gè)“不相信”中，我們體會(huì)到___________。（4分）★

7.用“○”圈出第⑤自然段中描寫楊根思動(dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你從中感受到了什么。（3+3=6分）★

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8.第②自然段中，作者列舉了哪些事例表明楊根思是“爆破大王”？（6分）★★

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9.讀了哈爾威船長(zhǎng)和楊根思的故事，他們的英雄壯舉讓你對(duì)生命有了怎樣的體會(huì)？寫一寫。（6分）★★

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三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

10.題目：讓我___________的一個(gè)人

要求：把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“喜歡”“敬佩”“難忘”……用一兩個(gè)具體的事例寫出人物的特點(diǎn)，400字左右。★★★" （參考答案見(jiàn)下期）