課文講解

《風(fēng)景談》借助豐富的藝術(shù)聯(lián)想，縱橫馳騁，給我們描繪了沙漠駝鈴、高原歸耕、延河夕照、石洞雨景、桃林小憩、北國晨號六幅和諧優(yōu)美、寓意深邃的風(fēng)景畫。讀這篇散文，如入畫廊，一幅幅具有特色的西北黃土高原壯麗優(yōu)美的風(fēng)景歷歷地呈現(xiàn)在眼前。其中文章恰當(dāng)運用了對照描寫，使形象更鮮明，感受更強烈。

對照即把兩種相差、相反、相關(guān)的事物，或同一事物相差、相反、相對的兩個方面，放在一起加以比照，使之相反相成，以更鮮明地表現(xiàn)事物特征，也稱對比。

《風(fēng)景談》這篇散文在景物描寫中，成功地使用了對照的藝術(shù)手法。如第一幅畫面“沙漠駝鈴”。猩猩峽外的沙漠“茫茫一片”“純?nèi)灰簧薄吧n?！薄凹澎o”，空曠遼遠卻又了無生機。就在這時，人類駕馭駝隊出現(xiàn)了，當(dāng)駝鈴在微風(fēng)中輕柔地擊響，仙樂般回響在空中；當(dāng)駱駝的方陣安詳堅定地走近，生命的氣息似春風(fēng)迎面拂來。這沉寂而單調(diào)的沙漠頓時生動美好起來。文中就是用這沙漠的單調(diào)、平板、寂靜與沙漠中由于出現(xiàn)了駱駝隊的活動所產(chǎn)生的莊嚴、嫵媚景象相對照。

再看“石洞雨景”這幅畫面。“我們都曾見過西裝革履燙發(fā)旗袍高跟鞋的一對兒，在公園的角落，綠蔭下長椅上，悄悄兒說話”；“然而，你忽然抬頭看見高高的山壁上有幾個天然的石洞，三層樓的亭子間似的，一對人兒促膝而坐”，“他們被雨趕到了那里，大概聊天也聊夠了，現(xiàn)在是攤開著一本札記簿，頭湊在一處，一同在看，——試想一想，這樣一個場面到了你眼前時，總該和在什么公園里看見了長椅上有一對兒在偎倚低語，頗有點味兒不同罷？”此處用公園里綠蔭下長椅上，竊竊私語的一對戀人，與怪石峭壁荒山上，被雨趕到石洞里促膝而坐、埋頭看書的一對革命青年形成對照。

最壯美的畫面是“北國晨號”?！拔液鋈幌肫鹆税滋煸谝槐举N照簿上所見的第一張，銀白色的背景前一個淡黑的側(cè)影，一個號兵舉起了喇叭在吹，嚴肅，堅決，勇敢，和高度的警覺，都表現(xiàn)在小號兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上邊。”“于是我披衣出去，打算看一看……然而，使我驚嘆叫出聲來的，是離他不遠有一位荷槍的戰(zhàn)士”。霞光中有兩位戰(zhàn)士，號兵：嚴肅，堅決，勇敢，和高度的警覺。哨兵：面向著東方，嚴肅地站在那里，猶如雕像一般。晨風(fēng)中喇叭上的紅綢子，映襯著刺刀的寒光，柔美與剛強、飄逸與堅定，完美地結(jié)合在一起，成為一道最瑰麗的“風(fēng)景”。這里用照片簿上的號兵形象與北國五月朝陽映照下的兩個戰(zhàn)士的形象相對照。

這些對照描寫，使得作者所要歌頌的對象，顯得異常突出和鮮明，從而給讀者留下了深刻的感受和印象。