課文精讀

閱讀《風(fēng)景談》，回答1～4題。

1. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A. 第一幅畫面通過對(duì)沙漠的描繪，形象地告訴人們：即使是最單調(diào)、最平板的荒涼貧瘠的沙漠地帶，有了駱駝隊(duì)的出現(xiàn)，面貌就會(huì)大大地改觀。

B. 在描寫完每一個(gè)風(fēng)景片斷之后，作者都插入了簡(jiǎn)短的評(píng)論。而每一段評(píng)論，都圍繞著人的活動(dòng)是構(gòu)成風(fēng)景的重要條件，贊美人的偉大這樣一個(gè)觀點(diǎn)。

C. 整篇散文的語言確切生動(dòng)、色彩鮮明，每寫一段風(fēng)景，都能把它的形態(tài)、色彩、聲音、氣氛、情調(diào)等等極其形象逼真地刻畫出來。

D. 文中描寫的六幅畫面，用層層遞進(jìn)的方式表達(dá)了下列的思想：自然是偉大的，人類更偉大，充滿崇高精神的人類活動(dòng)尤其偉大。

2. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A. 本文運(yùn)用電影“蒙太奇”手法，不斷轉(zhuǎn)換角度，給讀者展現(xiàn)了沙漠駝陣、高原歸耕等風(fēng)景。

B. 本文在景物描寫中，成功地使用了對(duì)照的藝術(shù)手法，例如用沙漠的單調(diào)、平板、寂靜與沙漠中由于出現(xiàn)了駱駝隊(duì)的活動(dòng)所產(chǎn)生的莊嚴(yán)、嫵媚景象相對(duì)照。

C. “干坼的黃土正吐出它在一天內(nèi)所吸收的熱”“使得河水也似在笑”等句用夸張的修辭，生動(dòng)形象地描繪了黃土高原人們的生存環(huán)境。

D. 作者擅長(zhǎng)用動(dòng)靜結(jié)合的方式描寫，沙漠與駝陣、荒山石洞與促膝讀書的青年男女、號(hào)兵與哨兵，都在動(dòng)靜之中展現(xiàn)出極強(qiáng)的藝術(shù)效果。

3. 《風(fēng)景談》一文從看《塞上風(fēng)云》預(yù)告片入筆有什么作用？

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4. 作者是如何做到在自然風(fēng)景的描述中寄寓深刻的思想感情的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

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閱讀《秦腔》，回答5～7題。

5. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A. 文中寫鑼鼓喧天，人聲鼎沸，目的是渲染氣氛，突出秦人對(duì)秦腔的熱愛，突出秦腔在秦人生命中的分量。

B. 文章有關(guān)寺廟里有窗無扇的環(huán)境描寫，寫出了排演環(huán)境的惡劣。盡管環(huán)境惡劣，演員依然熱情高漲，側(cè)面烘托了秦人對(duì)秦腔的喜愛。

C. 文章有精彩的細(xì)節(jié)描寫，通過描寫慧娘“站”和“蹲”的動(dòng)作牽動(dòng)觀眾的動(dòng)作這個(gè)細(xì)節(jié)，寫出了觀眾對(duì)秦腔的癡迷程度之深。

D. 文章結(jié)尾一句再次點(diǎn)明秦腔高亢宏大的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)它的生成與風(fēng)土人情密不可分。呼應(yīng)了開頭，強(qiáng)化了主題。

6. 作者筆下的秦人對(duì)秦腔有怎樣的情感？為什么會(huì)有這樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

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7. 從排戲、盼戲到演戲，文章多次通過場(chǎng)景描寫來表現(xiàn)秦人對(duì)秦腔的癡迷，請(qǐng)選取“盼戲”的場(chǎng)景描寫，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

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拓展延伸

閱讀下面的文字，完成8～10題。

白鹿原上奏響一支老腔

陳忠實(shí)

我第一次看老腔演出，是前兩三年的事。開幕演出前的等待中，作曲家趙季平也來了，他在我旁邊落座。趙季平重新歸位坐定，便很鄭重地對(duì)我介紹說，這是華陰縣的老腔演出班社，老腔是很了不得的一種唱法，尤其是臺(tái)角下坐著的那個(gè)白眉老漢……老腔能得到趙季平的賞識(shí)，我對(duì)老腔便刮目相看了，再看白發(fā)白眉老漢，我突然生出神秘感來。

輪到老腔登臺(tái)了。大約八九個(gè)演員從舞臺(tái)左邊走出來。他們一只手抱著各自的樂器，另一只手提著一只小木凳，木凳有方形有條形的，還有一位肩頭架著一條可以坐兩三個(gè)人的長(zhǎng)條板凳。這些家什在關(guān)中鄉(xiāng)村每一家農(nóng)戶的院子里、鍋灶間都是常見的必備之物，卻被他們提著扛著登上了西安的大戲臺(tái)。

鑼鼓敲響，間以兩聲喇叭嘶嗚，板胡、二胡和月琴便合奏起來，似無太多特點(diǎn)。而當(dāng)另一位抱著月琴的中年漢子開口剛唱了兩句，臺(tái)下觀眾便爆出掌聲；白毛老漢也是剛剛接唱了兩聲，那掌聲又驟然爆響，有人接連用關(guān)中土語高聲喝彩，“美得很！”“太斬勁了！”我也是這種感受，也拍著手，只是沒喊出來。他們遵照事先的演出安排，唱了兩段折子戲，幾乎掌聲連著掌聲，喝彩連著喝彩，無疑成為演出的一個(gè)高潮。然而，令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，站在最后的一位穿著粗布對(duì)門襟的半大老漢扛著長(zhǎng)條板凳走到臺(tái)前，左手拎起長(zhǎng)凳一頭，另一頭支在舞臺(tái)上，用右手握著的一塊木磚，隨著樂器的節(jié)奏和演員的合唱連續(xù)敲擊長(zhǎng)條板凳，任誰也意料不及的這種舉動(dòng)，竟然把臺(tái)下的掌聲和叫好聲震啞了，出現(xiàn)了鴉雀無聲的靜場(chǎng)。短暫的靜默之后，掌聲和歡呼聲驟然爆響，經(jīng)久不息……

我在這腔調(diào)里沉迷且陷入遐想，這是發(fā)自雄渾的關(guān)中大地深處的聲響，抑或是渭水波浪的濤聲，也像是驟雨拍擊無邊秋禾的嘯響，亦不無知時(shí)節(jié)的好雨潤(rùn)澤秦川初春返青麥苗的細(xì)近于無的柔聲，甚至讓我想到柴煙彌漫的村巷里牛哞馬叫的聲音……

我能想到的這些語言，似乎還是難以表述老腔撼人胸腑的神韻；聽來酣暢淋漓，久久難以平復(fù)，我卻生出相見恨晚的不無懊喪自責(zé)的心緒。這樣富于藝術(shù)魅力的老腔，此前卻從未聽說過，也就缺失了老腔旋律的熏陶，設(shè)想心底如若有老腔的旋律不時(shí)響動(dòng)，肯定會(huì)影響到我對(duì)關(guān)中鄉(xiāng)村生活的感受和體味，也會(huì)影響到筆下文字的色調(diào)和質(zhì)地。

兩年之后，我竟然在中山音樂堂再次過足了老腔的癮。那天，無論白毛老漢，還是其他演員，都是盡興盡情完全投入地演唱，臺(tái)下觀眾一陣強(qiáng)過一陣的掌聲，當(dāng)屬一種心靈的應(yīng)和。純正的關(guān)中東府地方的發(fā)音，何以會(huì)有如此強(qiáng)力的呼應(yīng)和感染力？我想到的是旋律，一種發(fā)自久遠(yuǎn)時(shí)空的絕響，又飽含著關(guān)中大地深厚的神韻，把當(dāng)代人潛存在心靈底層的那一根尚未被各種或高雅或通俗的音律所淹沒的神經(jīng)撞響了，這幾乎是本能地呼應(yīng)著這種堪為大美的民間原生形態(tài)的心靈旋律。

我在那一刻頗為感慨，他們——無論秦腔或老腔——原本就這么唱著，也許從宋代就唱著，無論元、明、清，以至民國(guó)到解放，直到現(xiàn)在，一直在鄉(xiāng)野在村舍在廟會(huì)就這么唱著……在我陷入那種拉開間距的純粹品賞的意境時(shí)，節(jié)目主持人濮存昕卻作出了一個(gè)令全場(chǎng)嘩然的非常舉動(dòng)，他由臺(tái)角的主持人位置快步走到臺(tái)前，從正在吼唱的演員手中奪下長(zhǎng)條板凳，又從他高舉著的右手中奪取木磚，自己在長(zhǎng)條板凳上猛砸起來，接著揚(yáng)起木磚，高聲吼唱。觀眾席頓時(shí)沸騰起來。這位聲名顯赫的濮存昕已經(jīng)和老腔融合了。

（取材于陳忠實(shí)的同名散文，有刪減）

8. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A. 文章開頭沒有直接寫出老腔的精彩，而是通過趙季平對(duì)老腔演奏者的賞識(shí)和對(duì)老腔的介紹，展現(xiàn)出老腔的藝術(shù)魅力。

B. “隨著樂器的節(jié)奏和演員的合唱連續(xù)敲擊長(zhǎng)條板凳”，這意想不到的表演，讓全場(chǎng)震驚以至“鴉雀無聲”。

C. 文中還運(yùn)用對(duì)比手法，如演員們提著扛著農(nóng)戶家常見的必備之物登上了大戲臺(tái)與臺(tái)下觀眾爆出掌聲形成鮮明的對(duì)比。

D. 本文以《白鹿原上奏響一支老腔》為題，體現(xiàn)了老腔與關(guān)中大地的聯(lián)系以及老腔對(duì)作者的影響與震撼。

9. 結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中畫線語句的含義？

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10. 作品在展現(xiàn)老腔的藝術(shù)魅力時(shí)，運(yùn)用了多種藝術(shù)手法。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

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