李娜

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花開之時，我遇見了自己。

生活是一場遇見自己的旅行，不停閃過的風(fēng)景裝點成眼前的模樣。在不同的時間、空間，我們與不同的自己不期而遇，無需被定義，與未知自己相遇的一瞬間，相互碰撞，灑落了一地美麗的風(fēng)景。

大學(xué)的第一次教學(xué)實踐是令我興奮的，我坐在大巴車上，片片綠影不斷閃現(xiàn)，悠悠白云落在一片藍(lán)海中，仿佛正在做美美的夢。一座座連綿起伏的山，向遠(yuǎn)方不斷延展，山尖飄著云霧，久未散去。綠水靜靜地流淌著，清風(fēng)徐徐拂過我的臉龐。車?yán)^續(xù)在安靜的氛圍中行駛，伴隨著明晃晃的日光，游走在這壯麗的山河中。

原來所謂歲月悠悠，是和光同塵，乘一袖清風(fēng)，聆聽心靈的聲音。我遇到了那個在山水間暢游的自己，找到了“偷得浮生半日閑”的人間理想。

時間在慢慢流逝，天色已近黃昏，夕陽暈染了天空。一行人終于到達了都江堰的古鎮(zhèn)，我跟著大家來到酒店。洗漱過后，我趴在窗戶邊，看不一樣的風(fēng)景。悄悄地，夕陽沒了蹤跡，天空中只剩幾點疏星，眨巴著眼睛。一種安寧的感覺在我心里生出，像清涼的水緩緩地浸透心房。

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第二天，為了更真切地感受這個古鎮(zhèn)，我踏上灰色的泥石路，聞著隨風(fēng)而來的清香。這里的一磚一瓦并不鮮艷，淡淡的灰色似乎在講述著歷史興衰。經(jīng)過風(fēng)雨洗禮、歲月沉淀的小鎮(zhèn)，似乎有一股神奇的魔力，人處在其中覺得一切都慢了下來，能更真切地與自己對話。原來只有靠近它們，我才能看清來時的路，建筑、炊煙靜靜地沐浴燈光，久違的寧靜，別來無恙。

沿著河流，是一條曲折的小巷，溪水嘩嘩，枝葉飄拂，燈光灑落在水面，微微起伏的光影緩緩向前流淌，恬靜，神秘，又帶著隱約的揮灑肆意的脫俗之感。我喜歡這樣靜謐的夜晚，煢煢孑立，踽踽獨行。

清風(fēng)明月，小橋流水，我不愿匆匆掠過，而是試圖去體會它的深情。我在古鎮(zhèn)遇到了那個緩慢的自己，感受到“疏影橫斜水清淺”的寧靜。

清晨，我早早地起床，走出酒店，迎面而來一陣微風(fēng)，街上少有人走。身后突然傳來陣陣腳步聲，人群無端沸騰起來，你一言，我一語。原來是同學(xué)們都已走上街頭，趕往教學(xué)點。或許這是我們?nèi)ソ虒W(xué)實踐點聽課前僅有的屬于自己的時光，我不說話，倒顯得浪費了。

踏進校園，我心生歡喜，期待著下一刻的美好。我們跟隨指導(dǎo)老師來到操場，起初沒有給我們安排任務(wù)，大家都百無聊賴。我漫不經(jīng)心地四處看看，學(xué)生們穿著統(tǒng)一的校服，從操場上走過，吸引了我的目光，我靜靜地看著他們，聽著他們稚嫩的聲音。風(fēng)輕輕地吹拂，學(xué)生們?nèi)齻€一堆，五個一群地追逐打鬧，天真爛漫。

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我走進教室，耳畔是學(xué)生的歡聲笑語，他們不愛收拾，課本散落在桌子上，風(fēng)雖帶著寒意，吹動書頁時，卻似在吹動我熱烈的青春。聽小學(xué)課堂教學(xué)，對內(nèi)容倒是沒有多大的興致，可是課堂氛圍總是那么熱鬧，我又怎會無聊。上課時，有些學(xué)生會趁老師不注意往后偷瞄我們，他們的眼睛總是裝著新奇，仿佛對一切都充滿興趣。老師提問時，他們的小手舉得很高很高，用一種熾熱的目光望著老師，如同在沙漠里的行人對水的渴望。一個男生的造句讓我記憶深刻：倉鼠多么可愛，多么敏捷，以至于我想買回家。他的聲音像溪水潺潺地流動，聽起來讓人舒暢。這時候我才明白：語文，字句，生活，小孩用純真創(chuàng)造生活的浪漫主義，讓我震撼，原來純真就這么簡單，只需勇于袒露心聲。

肆意奔跑是童年的歡樂。學(xué)生像小星星一樣，裝飾我的星辰大海，照亮我塵封的內(nèi)心。我遇到了那個天地中單純的自己，泛起了“少年不識愁滋味”的暖意。

后來踏上大巴車，教學(xué)實踐即將結(jié)束，陽光依舊，我卻有一種難以言說的不舍。告別，我又將踏上一段新的旅程……

歲月漫漫，在遇見自己后，我才明白原來有些事并不是很重要，所有的成長都是在等待恰逢花開，遇見自己。

（作者系阿壩師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2022級學(xué)生）