板門店,于昨天上午度過了它最繁華的日子之后而冷落下來。昨天上午十時(shí),這個(gè)僅有三座茅屋的小小的村莊,在完成它的歷史任務(wù)之前,演出了最后也是最熱鬧的一場(chǎng),金日成元帥和彭德懷司令員來到這里,同美軍上將克拉克一起在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字。
彭總一行,在先頭師略事休息,隨后就由師長(zhǎng)洪川乘吉普車在前引路,繼續(xù)向白巖山進(jìn)發(fā)。中午過后,彭總望見前面一帶山嶺,就像白玉屏風(fēng)一般,就知道白巖山已經(jīng)到了。
彭總下車一看,前面十字路口大楊樹下站著兩個(gè)軍人,似已等候多時(shí),就立刻不高興地說:“不是叫你不要打電話嗎?”
“我怕他們準(zhǔn)備不及……”洪川紅著臉說。
“有什么可準(zhǔn)備的?”彭總瞪了他一眼,“都是自家人,搞這一套舊東西干什么?”
“彭總,”洪川笑著辯解說,“這也不是對(duì)您,別的首長(zhǎng)來了也是這樣?!?/p>
“那也不對(duì)!”彭總嚴(yán)厲地說,“不論什么人,都不要搞這一套!”
洪川做了介紹。然后大家一起上車,向村里駛?cè)?,在一座茅舍前停了下來?/p>
彭總的脾氣和風(fēng)格是全軍都知道的,尤其是在下面吃飯的問題使人為難。如果準(zhǔn)備得好了,那是肯定要挨罵的;如果弄得太不像樣,又使人過意不去。這次倒好,這里剛剛打過仗,許多老百姓還沒有回來,東西很難買,只好打開幾個(gè)從祖國(guó)運(yùn)來的罐頭,炒了一些雞蛋粉,弄了一個(gè)炒辣椒下飯。這個(gè)小“宴會(huì)”就設(shè)在茅屋里,大家盤膝而坐。吃飯時(shí),大家心里十分不安,而彭總卻特別滿意,吃得滿頭大汗。自始至終,笑容滿面,問這問那,沒完沒了。
“有個(gè)戰(zhàn)斗英雄郭祥,不是這個(gè)部隊(duì)的嗎?”
“是,是我們的一營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)?!眻F(tuán)政委周仆連忙答道,“最后這一仗他打得很好,負(fù)傷以后坐在擔(dān)架上還指揮呢?!?/p>
“傷重不重?”
“一條腿斷了。”
彭總停住筷子,關(guān)切地問:“還能治好嗎?還能不能回到部隊(duì)?”
“已經(jīng)送后方了,還沒有回信。”
彭總嘆了口氣,把碗放在小炕桌上:“你們應(yīng)當(dāng)去看看他!”
“是的。”周仆說,“這的確是一個(gè)好干部。二次戰(zhàn)役起了很大作用。敵人南北兩面夾擊,又是飛機(jī),又是坦克,他的隊(duì)伍就像釘子一樣釘在那里,硬是一動(dòng)不動(dòng),真有點(diǎn)英雄氣概!”
彭總?cè)粲兴械卣f:“選干部就要選這樣的人!對(duì)革命忠誠(chéng)、老實(shí)、勇敢、大公無私。在關(guān)鍵時(shí)刻,這種人一個(gè)可以頂一百個(gè)、一千個(gè)?!?/p>
飯后,大家勸彭總休息一下,彭總認(rèn)為時(shí)間緊張,還是抓緊時(shí)間去看看戰(zhàn)士。于是,去看了幾個(gè)連隊(duì),最后來到三連時(shí),已經(jīng)快要夕陽銜山了。
望了望面前的小山崗,彭總正要舉步上山,三連長(zhǎng)上前攔住說:“司令員,上面正在掩埋烈士呢,還是不要去了。”
“怎么,人死了就不要去了?”彭總瞪了他一眼,徑自向山上走去。彭總一面走,一面察看著墓前的木牌。那些木牌上都分別寫著烈士的姓名、年齡、職務(wù)和家鄉(xiāng)住處。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有幾座墳前沒有插木牌時(shí),就停住腳步,對(duì)三連長(zhǎng)說:“這里怎么沒有插木牌呀?”
“有一些還沒有查清楚?!比B長(zhǎng)面有難色地說。
“不要怕麻煩!”彭總說,“可以找他們連隊(duì)的人來親自辨認(rèn)。不是這些犧牲的同志,我們?cè)趺磥淼膭倮???/p>
彭總默默地脫下軍帽肅立著,站了很久很久……熱淚,從他露出白鬢發(fā)的面頰涔涔而下。
那邊,像白玉屏風(fēng)般的白巖山,已被夕陽染成金紅,顯得更加壯麗了。
(選自《東方》第六部《凱歌》,有刪改)
〔注〕《東方》是魏巍的小說代表作品,1982年獲第一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。
【訓(xùn)練】
1.上世紀(jì)80年代,著名文學(xué)家巴金在回顧自己對(duì)于革命文學(xué)的創(chuàng)作時(shí),特別提到在作品中“看見如英雄般偉大的小人小事”,希望借此表達(dá)“自己肚里火似的東西”,“探索民族力量的源泉”。請(qǐng)結(jié)合文本,探究本文作者魏巍是如何通過塑造“小人物”來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作意圖的。
答:
2.文中寫了彭總在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)吃飯的場(chǎng)景,請(qǐng)對(duì)其藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
答: