沐風

所謂“小孩哥”“小孩姐”，是網(wǎng)友對“年少有為”的孩子表達欽佩與夸贊的網(wǎng)絡(luò)流行用語。短視頻平臺上，我們經(jīng)?？梢钥匆娨恍┊惓?yōu)秀的小孩子，在我們記憶里還是玩泥巴的年齡，就已經(jīng)開始演奏鋼琴曲、學習舞蹈甚至參加比賽獲取榮譽。“小孩”形容的是年齡，而“哥”“姐”形容的是水平。

但最近看到的一個視頻，讓我對這種現(xiàn)象產(chǎn)生了一些新的看法。

那是一個關(guān)于小卡打包的視頻。小卡打包，大概就是明星周邊產(chǎn)品在售賣時，由于材質(zhì)特殊，賣家經(jīng)常用增加保護膜的方式來防止運輸過程中的質(zhì)量損傷，因此寄出前需要額外準備材料進行打包?？粗曨l里那個小學五年級的孩子操作熟練得如同有十五年經(jīng)驗的流水線女工，以及她熟稔地說著成人要摸索一段時間才能準確運用的一些圈內(nèi)“暗語”時，我承認自己受到了沖擊。

瀏覽完她的幾個視頻，我不得不承認她的“專業(yè)性”。她并不是把打包作為小孩子的裝扮游戲，而是真的很認真地在做這件事情。

雖然也曾在互聯(lián)網(wǎng)上看到一些幼年“網(wǎng)紅”博主，但他們的大部分視頻仍是在家長幫助下產(chǎn)生的“童年趣事記錄”類型，那些孩子身上仍然保存著兒童的特性。但在這個“小孩姐”身上，我看不到這樣的東西。

這讓我想起網(wǎng)友的一句感嘆：“你永遠都不知道你關(guān)注的博主是不是一個要趕作業(yè)的小學生?！碑敾ヂ?lián)網(wǎng)上的成人在自稱“寶寶”“公主”的時候，早熟的孩子已經(jīng)迅速地適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)世界甚至從中獲利。在互聯(lián)網(wǎng)上，兒童變得成人化，而成人開始兒童化。

在他們身上，我們很難找到一絲兒童的氣息，他們仿佛自出生那天起，身體中就裝著一個成人的靈魂。我們不由得產(chǎn)生這樣一種疑問：在這個時代，童年已經(jīng)消失了嗎？

我不禁開始回憶自己的童年，和這些“小孩哥”“小孩姐”一樣大的時候，我在做什么？出現(xiàn)在記憶里的，是無數(shù)個守著電視機觀看少兒頻道的悶熱夏日，在聒噪的蟬鳴聲里和玩伴們?nèi)バ÷愤呎肮卩l(xiāng)間漫步，在放學路上用衣服和空書包撲蝴蝶“狩獵”。

沒有手機，沒有網(wǎng)絡(luò)。我們的交際圈是同學、鄰居和附近村落里的同齡人。我們的娛樂方式，除了看電視和一些兒童雜志，就是玩流傳已久的各種古老游戲和周邊環(huán)境里的一切事物。成人世界永遠被我們排除在外。

在這個時間段里，作為兒童的我們天然享有和大人不同的世界。但在如今“天下大同”的網(wǎng)絡(luò)世界里，兒童和成人共同生活在同一互聯(lián)網(wǎng)中，兒童早已擁有了和成人相同的接受信息的條件。

而孩子往往擁有最活躍最強大的模仿能力。在一次次的信息刺激下，他們很快掌握并很好地適應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)世界的法則。在半知半解中，他們漸漸了解成人世界的不同方面，且不再需要用年齡作為入場券。只要有一部聯(lián)網(wǎng)手機，成人世界就可以被一覽無余地暴露在他們面前。

有些學者認為，“童年”與“成年”相對，是社會歷史的產(chǎn)物?！巴辍迸c“成年”之間通過“保持緘默的密約”保有明確的界限，成人世界里被允許的秘密是兒童世界里的禁忌。教育和羞恥心維系著“童年”這一概念的發(fā)展。

然而，網(wǎng)絡(luò)媒介所締造的無差別的信息供給世界，打破了“童年”與“成年”之間的間隔。兒童與成人共享傳播的信息，使得兒童跨越鴻溝，躋身復雜的成人世界，兒童成人化，“童年”開始消逝。

我們很難判斷這到底是不是社會發(fā)展的必然趨勢。但可以確定的是，兒童和成人的世界已經(jīng)逐步融合為一個整體。

但在光怪陸離的世界里，經(jīng)驗老到的成人都可能摔個大跟頭，更不用說僅僅從大量碎片化信息里認識世界的孩子。當然，這也并不意味著我們要一刀切式地抗拒網(wǎng)絡(luò)媒介對孩子的影響。我們需要平臺、法律、家長和老師的多重監(jiān)管與及時引導，才能避免年輕一代受到不健康思想的荼毒。

而在我看來，我們?nèi)砸３謨和c成人世界的界限。正如盧梭在《愛彌兒》中指出：“在人生的秩序中，童年有它的地位。應(yīng)該把成人看作成人，把孩子看作孩子?！蔽覀円试S兒童以兒童應(yīng)有的姿態(tài)自然成長。

（薇 兒摘自微信公眾號“三聯(lián)生活周刊”，陳 曦圖）