本文為課堂內(nèi)外“創(chuàng)星小作家”征文活動安徽省銅陵市實驗小學專場“銀筆小作家”作品

小酷龍評分

（ 滿分1 0 分）

選材分：6分如來佛祖雖然是四大名著中的角色，但并非四大名著“原創(chuàng)”，所以在體現(xiàn)四大名著特色這方面略微遜色。

描寫分：7分說服媽媽動之以情、曉之以理，給同學講道理直擊親子關系的“痛點”，對付不遵守交規(guī)的家長則直接請出“權(quán)威人士”，這位小作者，你是提前輔修了心理學吧？

創(chuàng)意分：8分把《西游記》里高高在上的“大神”拉入凡間，讓佛祖陷入日?，嵥橹?，“殺雞用牛刀”的構(gòu)思頗為出人意料，加分！

早上醒來，我發(fā)現(xiàn)自己變成了如來佛祖。細眉毛，圓臉盤，大肚腩，再看看一雙大手和大腳，我迫不及待地想要試試如來佛祖的“必殺技”——以理服人。

“快出來吃飯！都幾點了？”媽媽的“河東獅吼”準時響起。坐在餐桌前，媽媽的嘮叨依然像機關槍的子彈一樣不停地向我掃射，但這一次，我不但沒有一點不耐煩，反而有了想要給媽媽上一堂思想教育課的沖動?！澳赣H大人莫慌！首先為了健康發(fā)育，小學生要保證十個小時的睡眠時間。況且小兒早已收拾妥當，隨時可以出發(fā)，何苦為此生氣，徒添皺紋……”聽了我的話，媽媽愣了一下，摸著眼角就去照鏡子了。哈哈，首戰(zhàn)告捷！

到了學校，面對那些平時很難對付的搗蛋鬼，我信心滿滿。“兄弟們，你們怎么又沒寫作業(yè)？你們不寫作業(yè)，老師會不開心的；老師不開心，你們的媽媽就會不開心，接著就是全家都不開心。如果你們寫了作業(yè)，那全家都會開心，說不定還有獎勵?；貓舐蔬@么高的事情，你們怎么不做呢？”一頓分析猛如虎，搗蛋鬼們立馬奮筆疾書，最后都收獲了老師的認可。哈哈，再戰(zhàn)再捷！放學的時候，家長來接學生的車又把路給堵了，還有同學在橫穿公路，真是太危險了。我使出法力，召喚出無數(shù)個交警，給每一輛違反交規(guī)的車都貼了罰單，還對車主進行了批評教育，同時讓孩子回家監(jiān)督家長抄寫交規(guī)一百遍，每個孩子都特別樂意，一口答應。哈哈，三戰(zhàn)三捷！

忙碌的一天結(jié)束了，我能用說的決不用吼，能動嘴的決不動手，“以理服人”的感覺真是太好了！

安徽省銅陵市實驗小學六（2）班

指導老師：葉文艷

指導老師 葉文艷

小學高級教師，在長達三十年的教育教學生涯中時刻以高標準嚴格要求自己，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度贏得了家長和社會的贊譽。