本文為課堂內(nèi)外“創(chuàng)星小作家”征文活動(dòng)安徽省銅陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)專場(chǎng)“金筆小作家”作品

這天放學(xué)后，我躲進(jìn)房間，再次翻閱起了我最愛讀的《水滸傳》。

《水滸傳》中最吸引我的是武松打虎的故事。要知道，人對(duì)老虎的恐懼是刻在基因里的，如果我是武松，面對(duì)猛虎，我會(huì)怎么做呢？老虎可是保護(hù)動(dòng)物，它們又那么漂亮，如果我能在不傷害老虎的前提下制服老虎就好了，最好能和老虎交個(gè)朋友。想到自己和老虎交上朋友后，同學(xué)們既震驚又羨慕的表情，我忍不住笑出聲來。

夜深了，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，我疑惑地發(fā)現(xiàn)家里的鋁合金窗戶變成了烏木雕花的古風(fēng)窗戶。再一看，白色的家具也變成了老式的木頭家具，那造型，竟然和《水滸傳》的插圖上畫的一樣！我從床上跳起來——天哪，我怎么變得大手大腳、孔武有力，走起路來簡(jiǎn)直腳下生風(fēng)？我沖到桌上的銅鏡前一看，我真的變成武松了！這時(shí)，外面響起了敲門聲?！翱凸伲阍趺催€不趕路？天晚了就不能過景陽岡了！”什么？我不但變成了武松，還來到了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——景陽岡打虎！

我很快收拾好東西，來到了景陽岡前的小酒館。我決定不喝酒，清醒地會(huì)一會(huì)老虎。但我還是買了一壺酒，拎著上了岡。憑著武松的力量和現(xiàn)代小學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，我對(duì)與老虎的會(huì)面充滿信心。

來到景陽岡深處，我把酒壺的蓋子揭開，濃郁的酒香立刻飄了出來。很快，那頭著名的倒霉老虎從樹叢中探出了一個(gè)毛茸茸的大腦袋。我退到三米開外，用從媽媽手機(jī)上的軟件《喵語》學(xué)來的語言和它交流起來（貓和虎都是貓科動(dòng)物嘛）。“喵嗚，這里有好東西，請(qǐng)你喝吧！”老虎不客氣地把美酒喝得精光，看來我這“喵語”真沒白學(xué)。喝完酒后，老虎發(fā)出了嗚嗚的聲音，仔細(xì)一聽，原來它是在感謝我呢。把它的話翻譯過來就是：“我天天在深山餓肚子，哪里喝過這樣的美酒。其實(shí)我也不想傷人，但我太餓了嘛！”我說：“那你幫我點(diǎn)兒忙，我就用好吃的東西回報(bào)你?！崩匣⑴d奮地表示愿意。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說：“你先做我的保鏢，我晚上做紅燒肉給你吃?！崩匣⒁宦?，立刻討好地跟在我身后，不停地問我：“紅燒肉是什么？好吃嗎？”

我?guī)е匣淼芥?zhèn)上，頓時(shí)人潮涌動(dòng)，連鎮(zhèn)長(zhǎng)都來圍觀了。想一想，這要是在學(xué)校，同學(xué)們得把我羨慕成什么樣！我把老虎帶到鎮(zhèn)長(zhǎng)家中，給它做了紅燒肉，又叮囑它說：“以后只要你給鎮(zhèn)上干活兒，不要傷人，天天都會(huì)有好吃的。”老虎開心地說：“大哥，我一定好好干！”剛開始，大家還有些害怕老虎，過了幾天，見老虎不是在村子周邊巡邏就是陪小朋友玩耍，很是懂事，就放下心來，接納了老虎，我也被稱為能馴服老虎的能人異士。

這天，我一邊曬著太陽，一邊吃著村民送來的美食。一陣睡意襲來，我沉沉睡去。一覺醒來，媽媽出現(xiàn)在眼前：“你居然還在睡？還不趕緊起床，吃完早飯去上學(xué)！”我撓了撓頭，不好意思地笑了……

安徽省銅陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班

指導(dǎo)老師：方迎君

指導(dǎo)老師方迎君

熱愛教育事業(yè)，所帶班級(jí)被評(píng)為銅陵市“先進(jìn)班集體”；參加班主任基本功大賽、小學(xué)學(xué)科說課比賽，均獲市、區(qū)一等獎(jiǎng)；執(zhí)教課例在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“安徽之聲”等平臺(tái)推廣；指導(dǎo)學(xué)生作文在全國(guó)作文大賽中獲一等獎(jiǎng)，個(gè)人被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

小酷龍?jiān)u分（滿分1 0 分）

選材分：7分 《景陽岡》入選小學(xué)語文教材，成為大家最熟悉的《水滸傳》段落，選擇武松和景陽岡來展開想象，既能降低創(chuàng)作難度，又能激發(fā)讀者的共鳴，是非常聰明的選材思路。

描寫分：8分 本文對(duì)人物性格和動(dòng)物的心理都把握得很到位。雖然“穿越”成了《水滸傳》里的武松，但性格畢竟還是自己的，因此在和老虎交流時(shí)，無論是套近乎還是講道理，都活潑逗趣，和武松粗獷的外表形成了“反差萌”。老虎為了美食的“折腰”表現(xiàn)也格外可愛——這分明就是一只大貓嘛！

創(chuàng)意分：9分 小作者在作文開始就提出了自己的觀點(diǎn)——老虎是保護(hù)動(dòng)物，最好能在不傷害它的前提下保護(hù)自己，這體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步，也讓接下來的“感化”劇情順理成章。不過需要提醒大家的是，雖然我們?cè)谧魑睦锟梢詫⒁吧鷦?dòng)物“萌寵化”，但在現(xiàn)實(shí)中，對(duì)待野生動(dòng)物的正確方法是保護(hù)它們的棲息地，遠(yuǎn)離它們，不打擾它們，讓它們過自己的生活，把野生動(dòng)物當(dāng)作“寵物”來看待是不科學(xué)的喲！