夏宗華

學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要組成部分，它是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，是增進(jìn)師生感情、同學(xué)友誼的重要紐帶。

一個(gè)良好的社團(tuán)可以促進(jìn)課堂知識(shí)的有效轉(zhuǎn)化和運(yùn)用。學(xué)生把從課堂中學(xué)到的知識(shí)通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)運(yùn)用到實(shí)踐中，可以提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一次目的明確、安排得當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)活動(dòng)，可以調(diào)節(jié)學(xué)生的關(guān)系，化解學(xué)生之間的矛盾，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，提升學(xué)生交流溝通的能力。

現(xiàn)在各類(lèi)職業(yè)學(xué)校都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到社團(tuán)的重要作用，十分注重學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展，有的學(xué)校已經(jīng)把社團(tuán)工作作為學(xué)生評(píng)價(jià)考核的重要內(nèi)容，從而使學(xué)校社團(tuán)工作風(fēng)生水起、社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。在一個(gè)社團(tuán)中，會(huì)有許多同學(xué)從社員走向管理崗位，有的管理一個(gè)部門(mén)，有的管理整個(gè)社團(tuán)。如何讓社團(tuán)運(yùn)行得更好？社團(tuán)管理者要有“三心二意”。

帶好社團(tuán)的“三心”

首先，帶好社團(tuán)要有“公心”。學(xué)校社團(tuán)與校外興趣輔導(dǎo)班有著本質(zhì)的區(qū)別，學(xué)校社團(tuán)是公益性組織，管理者不能因?yàn)闆](méi)有利益的驅(qū)動(dòng)就對(duì)待社團(tuán)工作敷衍塞責(zé)、馬虎了事。因此學(xué)校在考核、選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人時(shí)，首先就會(huì)考慮德的因素。

社團(tuán)管理者得大公無(wú)私，不計(jì)較個(gè)人得失。管理社團(tuán)需要耗費(fèi)大量的個(gè)人時(shí)間，為社團(tuán)做大量的工作，而且這些工作是沒(méi)有報(bào)酬的。一個(gè)不愿意為大家做事、沒(méi)有“公心”的人是勝任不了社團(tuán)管理者這一職位的。一個(gè)愿意為社團(tuán)付出的人，往后也會(huì)是一個(gè)樂(lè)意為集體、為他人服務(wù)的人。

社團(tuán)管理者要做好吃虧的心理準(zhǔn)備。社團(tuán)是一個(gè)集體，帶頭的人肯定是要付出更多的，比如組織一次活動(dòng)，活動(dòng)方案的策劃、活動(dòng)的籌備、活動(dòng)用品的采購(gòu)……方方面面都需要組織者去考慮和安排。活動(dòng)結(jié)束后，還要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)活動(dòng)用品進(jìn)行收納，等等。如果社團(tuán)管理者明顯比別人多做了一些，那么其他社團(tuán)成員也會(huì)積極主動(dòng)承擔(dān)工作，否則，社團(tuán)就是一盤(pán)散沙。

其次，帶好社團(tuán)要有“真心”，真心實(shí)意地幫助每一個(gè)成員。開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的目的是使學(xué)生能夠充分鍛煉個(gè)人能力，參加社團(tuán)的學(xué)生也都希望在活動(dòng)中提升自己。社團(tuán)管理者往往還要擔(dān)任指導(dǎo)教師助手這一角色，要做到因材施教、精準(zhǔn)指導(dǎo)，讓社團(tuán)成員找到能發(fā)揮個(gè)人才干的平臺(tái)，有明顯進(jìn)步。社團(tuán)管理者應(yīng)對(duì)每一個(gè)社團(tuán)成員進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，雖然他們因愛(ài)好相同而進(jìn)入一個(gè)社團(tuán)，但他們?cè)诩寄芩?、入團(tuán)初衷上是各異的。以書(shū)法社團(tuán)為例，在練習(xí)書(shū)法時(shí)，有的成員存在筆畫(huà)上的問(wèn)題，有的存在結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題，有的存在章法上的問(wèn)題，有的只是抱著好奇心而來(lái)，作為該社團(tuán)的管理者，要針對(duì)不同成員的問(wèn)題施以不同的指導(dǎo)方法，從而開(kāi)展針對(duì)性的社團(tuán)活動(dòng)，這樣的活動(dòng)才能收到較好的成效。

最后，帶好社團(tuán)要有“癡心”。癡心就是無(wú)限熱愛(ài)這一項(xiàng)工作，唯有熱愛(ài)才會(huì)專(zhuān)注，唯有專(zhuān)注才會(huì)做好。畢竟社團(tuán)活動(dòng)不是學(xué)生的主修課程，是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參加的，因此在組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)困難是比較大的。像一些中職學(xué)校對(duì)社團(tuán)的作用認(rèn)識(shí)還不是很到位，學(xué)校管理還是普高模式，學(xué)生自由支配的時(shí)間較少，很難保證社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，這就需要管理者學(xué)會(huì)“擠”時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。如果管理者稍有懈怠，那么活動(dòng)就很難進(jìn)行下去。在一些活動(dòng)開(kāi)展得較好的學(xué)校，我們不難發(fā)現(xiàn)都有一群“癡心人”在作為，他們忘我地投入社團(tuán)工作中，一有時(shí)間就在思考怎么開(kāi)展工作、策劃下一次的活動(dòng)，他們的字典里沒(méi)有“無(wú)聊”二字。

帶好社團(tuán)的“二意”

一要有全局意識(shí)。社團(tuán)是課堂的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)生的第二課堂。社團(tuán)管理者需要充分認(rèn)識(shí)社團(tuán)的地位，合理安排時(shí)間，合理安排活動(dòng)，不能舍本逐末。學(xué)生在學(xué)校完成主課主業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的。有的學(xué)生為了搞活動(dòng)連課都不上了，那是很不正常的。開(kāi)展活動(dòng)只能在課余或?qū)W校規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不能占用上課時(shí)間，更不能因?yàn)閰⒓由鐖F(tuán)活動(dòng)而耽誤了學(xué)業(yè)。

二要有品牌意識(shí)。提升社團(tuán)的影響力和成員的綜合素質(zhì)，是每個(gè)社團(tuán)管理者義不容辭的責(zé)任和終極目標(biāo)。社團(tuán)不能只有活動(dòng)而不見(jiàn)成效，只開(kāi)花不結(jié)果，沒(méi)有自己的特色和亮點(diǎn)。提升社團(tuán)影響力的方法多種多樣。還是以書(shū)法社團(tuán)為例，社團(tuán)管理者可以策劃一些愛(ài)心公益活動(dòng)，如為社區(qū)居民寫(xiě)春聯(lián)，還可以開(kāi)展書(shū)法作品展覽、邀請(qǐng)書(shū)法名家做講座等活動(dòng)。

提升社團(tuán)的品牌影響力還需管理者有一定的溝通能力。筆者了解到，一些在社團(tuán)管理崗位上做得出色的學(xué)生，在大學(xué)生涯里都表現(xiàn)得比較活躍，在大學(xué)生活中擔(dān)任過(guò)社團(tuán)管理者的學(xué)生，就業(yè)后也都有比較好的合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。筆者所在的學(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)“校園小記者”社團(tuán)，這個(gè)社團(tuán)的管理者就在寫(xiě)好稿件的同時(shí)，利用課余時(shí)間創(chuàng)辦了《校園小記者報(bào)》，組織社員去采訪，去計(jì)算機(jī)老師那里學(xué)排版，去印刷廠談?dòng)∷?，又到校園去賣(mài)報(bào)紙，還與指導(dǎo)老師溝通，將特別優(yōu)秀的作品推薦到當(dāng)?shù)貓?bào)紙發(fā)表。此舉極大地激發(fā)了社團(tuán)成員的寫(xiě)作積極性，提高了他們的寫(xiě)作水平。那份報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校招生困難時(shí)期發(fā)揮了很大的作用。

總之，羊群走路靠頭羊。社團(tuán)管理者的作用是至關(guān)重要的。學(xué)校社團(tuán)，特別是中職學(xué)校的社團(tuán)，如果沒(méi)有一個(gè)好社長(zhǎng)，就會(huì)沒(méi)有向心力，沒(méi)有主心骨，那么開(kāi)展活動(dòng)也往往會(huì)虎頭蛇尾，最后偃旗息鼓。社團(tuán)管理者要有“三心二意”，帶好社團(tuán)，帶著同學(xué)們一起成長(zhǎng)進(jìn)步，在成就他人的同時(shí)成就自己。

（作者單位：江西省修水中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）

（插圖：云壹）