本刊主筆 何曼? ? ?北京

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2010年，中國啟動了職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)工作。截至2023年6月30日，已納入監(jiān)測平臺的資源庫共計919個，覆蓋19個專業(yè)大類和72個專業(yè)類；注冊用戶4136.34萬余人，總訪問量94.66億次。

十余年來，資源庫項目在推動優(yōu)質(zhì)資源共建共享、推進職業(yè)教育信息化進程、助推專業(yè)數(shù)字化升級改造、促進教學(xué)模式變革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用，形成了具有中國特色的職業(yè)教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用新模式。持續(xù)建設(shè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫是加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的11項重點任務(wù)之一，按照教育部的規(guī)劃，到2025年，將建成一批全國性資源庫，帶動地方建設(shè)1000個左右區(qū)域性資源庫，基本實現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)全覆蓋。

職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫正在迎來全面建設(shè)的新階段。未來，針對資源庫在內(nèi)容質(zhì)量、應(yīng)用價值、建設(shè)規(guī)范、共享保障等方面的不足進行探索創(chuàng)新，以資源庫建設(shè)推動職業(yè)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是其可持續(xù)發(fā)展面臨的重要任務(wù)之一。