本刊編輯部

1.（河北省唐山市開(kāi)灤第二中學(xué) 闞維娜）

科幻小說(shuō)是在尊重科學(xué)結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理設(shè)想而創(chuàng)作出的文藝作品，這種“合理想象”并非妄想，更需要作者運(yùn)用科學(xué)思維實(shí)現(xiàn)“邏輯自洽”，需要讀者運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行分析解讀。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）下面是科幻小說(shuō)《三體》中的一段對(duì)話(huà)：

“我們與外星人無(wú)法取得聯(lián)系的原因是什么？”

“外星文明遠(yuǎn)高于或者遠(yuǎn)低于人類(lèi)，或者，無(wú)線(xiàn)電靜默。”

假設(shè)這一論斷是正確的，那么下列推理能成立的有 （ ）

①如果外星文明程度與地球相當(dāng)，那么一定存在無(wú)線(xiàn)電靜默

②如果外星文明程度遠(yuǎn)高于地球，則一定不存在無(wú)線(xiàn)電靜默

③可能既存在無(wú)線(xiàn)電靜默，外星文明程度又與地球差別甚大

④如果存在無(wú)線(xiàn)電靜默，那么外星文明程度與地球差別甚大

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

（2）科幻小說(shuō)《三體》中地球收到了一段來(lái)自外星和平主義者的信息：“你們的方向上有千萬(wàn)顆恒星，只要不回答，這個(gè)世界就無(wú)法定位發(fā)射源?！睂?duì)此，下列分析正確的是 （ ）

①人類(lèi)對(duì)該信息做出回答，對(duì)方就能定位地球

②若對(duì)方定位地球，則人類(lèi)一定對(duì)信息做了回答

③若不對(duì)該信息做出回答，對(duì)方則無(wú)法定位地球

④若對(duì)方無(wú)法定位地球，人類(lèi)一定對(duì)信息沒(méi)有回答

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.（廣東省中山市小欖中學(xué) 葉路夢(mèng)）

（材料來(lái)源于中國(guó)青年報(bào)《2023 年金融市場(chǎng)工作會(huì)議提出積極防控重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)》）2023 年，人民銀行金融工作會(huì)議指出，我國(guó)正在集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，將開(kāi)展一批具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的國(guó)家重大科技項(xiàng)目。這就需要強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)科創(chuàng)領(lǐng)域的金融服務(wù)保障，優(yōu)化科技信貸體制機(jī)制，提供符合科創(chuàng)型企業(yè)需求的政策性金融工具。這一金融工具對(duì)科創(chuàng)型企業(yè)的影響正確傳導(dǎo)路徑是 （ ）

A.增加企業(yè)融資渠道→企業(yè)融資成本降低→企業(yè)投資規(guī)模增加→企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益增加

B.降低制度性交易成本→減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)→降低創(chuàng)新型產(chǎn)品價(jià)格→科創(chuàng)企業(yè)提質(zhì)增效

C.緩解企業(yè)融資難問(wèn)題→企業(yè)研發(fā)投資增加→創(chuàng)新積極性提高→企業(yè)創(chuàng)新能力增強(qiáng)

D.加大專(zhuān)項(xiàng)金融支持→增強(qiáng)資本市場(chǎng)流動(dòng)性→企業(yè)管理水平提高→企業(yè)營(yíng)利能力增強(qiáng)

3.（北京師范大學(xué)鹽城附屬學(xué)校 李雪）

（“兩個(gè)務(wù)必”引自中共七屆二中全會(huì)的重要論述，“三個(gè)務(wù)必”引自黨的二十大報(bào)告重要論述）70 多年前，毛澤東在中共七屆二中全會(huì)上提出“兩個(gè)務(wù)必”：“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)?！比缃?，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新的“趕考”之路的關(guān)鍵時(shí)刻，習(xí)近平再次發(fā)出動(dòng)員令，“務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)?！币浴叭齻€(gè)務(wù)必”告誡全黨。從“兩個(gè)務(wù)必”到“三個(gè)務(wù)必” （ ）

①體現(xiàn)了延續(xù)歷史傳承的政治自覺(jué)

②總結(jié)了永葆生機(jī)活力的指導(dǎo)思想

③彰顯了把握時(shí)代特征的政治清醒

④提出了引領(lǐng)未來(lái)征程的旗幟方向

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.（河北省唐山市開(kāi)灤第二中學(xué) 齊寶成）

《三國(guó)演義》有一著名情節(jié)，建安十五年春，曹操設(shè)宴大會(huì)文武慶賀銅雀臺(tái)建成，席間面對(duì)眾官稱(chēng)頌曹操功德巍巍，表達(dá)曹操合當(dāng)受命稱(chēng)帝之意時(shí)，曹操卻發(fā)出“設(shè)使國(guó)家無(wú)有孤，不知當(dāng)幾人稱(chēng)帝，幾人稱(chēng)王”的感慨而婉拒。下列《三國(guó)演義》名句中與曹操感嘆判斷類(lèi)型相一致的有 （ ）

①寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵

②非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)

③臥龍、鳳雛二者得一可安天下

④北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.（江西省贛州市第三中學(xué) 胡瓊）

2022 年12 月1 日起《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》施行，該法的突出亮點(diǎn)：辦理電話(huà)卡必須實(shí)名登記，對(duì)非實(shí)名電話(huà)卡，運(yùn)營(yíng)商將限制、暫停有關(guān)電話(huà)卡功能；加大懲處力度，從事電詐活動(dòng)可納入信用記錄，并規(guī)定了具體懲戒措施。除此之外，該法還對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙發(fā)生的其他環(huán)節(jié)加強(qiáng)防范性制度措施建設(shè)。由此可見(jiàn)，該法的頒布實(shí)施 （ ）

①有利于從立法、執(zhí)法的源頭斬?cái)嗑W(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)

②堅(jiān)持以人民為中心，全鏈條防范治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙

③說(shuō)明公正司法是中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的核心

④有利于營(yíng)造全民反詐、全社會(huì)反詐的濃厚氛圍

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

答案解析·命題過(guò)程闡述·專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)

1.【答案】（1）B （2）C

【命題意圖】本題以著名科幻小說(shuō)《三體》的節(jié)選為情境，解答本題需要掌握正確運(yùn)用復(fù)合判斷等知識(shí)，本題主要考查知識(shí)獲取能力群、思維認(rèn)知能力群，落實(shí)科學(xué)精神的學(xué)科核心素養(yǎng)。

【解析】（1）“我們與外星人無(wú)法取得聯(lián)系，是因?yàn)橥庑俏拿鬟h(yuǎn)高于或者遠(yuǎn)低于人類(lèi)，或者無(wú)線(xiàn)電靜默?！边@是一個(gè)相容的選言判斷，如果這個(gè)論斷是正確的，意味著選言支所斷定的情況至少有一個(gè)是正確的。因此如果外星文明程度并非遠(yuǎn)高于或者遠(yuǎn)低于人類(lèi)，也就是與地球相當(dāng)，那么一定存在無(wú)線(xiàn)電靜默，①入選；如果外星文明程度遠(yuǎn)高于地球，也有可能存在無(wú)線(xiàn)電靜默，②排除；一個(gè)相容的選言判斷是正確的，可能所有選言支都是正確的，因此可能既存在無(wú)線(xiàn)電靜默，外星文明程度又與地球差別甚大，③正確；如果存在無(wú)線(xiàn)電靜默，我們與外星人無(wú)法取得聯(lián)系，那么外星文明程度與地球差別未必甚大，④錯(cuò)誤。

（2）本題的解題關(guān)鍵在于明確前件和后件?！爸灰汀笔浅浞謼l件假言判斷的關(guān)聯(lián)詞。本題中，前件是“不回答信息”，后件是“對(duì)方無(wú)法定位地球”，不能認(rèn)為前件是“回答”，后件是“定位地球”。根據(jù)假言判斷真假值，否定前件，未必能否定后件，因此，人類(lèi)對(duì)該信息做出回答，對(duì)方未必就能定位地球，①錯(cuò)誤；否定后件，一定能否定前件，若對(duì)方定位地球，則人類(lèi)一定對(duì)信息做了回答，②正確；肯定前件，一定肯定后件，若不對(duì)該信息做出回答，對(duì)方則無(wú)法定位地球，③正確；肯定后件，未必能肯定前件，若對(duì)方無(wú)法定位地球，人類(lèi)未必對(duì)信息沒(méi)有回答，④錯(cuò)誤。

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】《邏輯與思維》是選擇性必修教材的內(nèi)容，可以借鑒的高考題稀少，高質(zhì)量的原創(chuàng)命題不足，而復(fù)合判斷的知識(shí)在初學(xué)時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得容易理解，但實(shí)際做題過(guò)程中涉及多個(gè)選言支或者真假值等問(wèn)題，存在一定難度。應(yīng)該多讓學(xué)生做有一定難度的試題，鍛煉其邏輯思維能力、養(yǎng)成運(yùn)用邏輯的習(xí)慣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】此組選擇題包括2 道小題，命題格式規(guī)范，選材取自科幻小說(shuō)《三體》，考查知識(shí)聚焦學(xué)科重難點(diǎn)和《邏輯與思維》的易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)，難度適當(dāng)，能夠鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力；作答本題需要正確運(yùn)用有關(guān)復(fù)合判斷等知識(shí)，主要考查知識(shí)獲取能力群、思維認(rèn)知能力群，有利于落實(shí)科學(xué)精神等學(xué)科核心素養(yǎng)；題目解析思路清晰，有利于學(xué)生理解學(xué)科本質(zhì)問(wèn)題。

2.【答案】C

【命題意圖】本題是高考中?？嫉膫鲗?dǎo)類(lèi)題型，選項(xiàng)的信息量大，重在考查學(xué)生應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境的分析和解決問(wèn)題能力，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中重視邏輯思維的培養(yǎng)，屬于難度較大的題型。材料中的“人民銀行金融工作會(huì)議”帶有比較強(qiáng)的指向性，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)政府“逆風(fēng)向”宏觀(guān)調(diào)控的把握，另外結(jié)合近年來(lái)國(guó)家對(duì)科創(chuàng)型中小企業(yè)的重視這一熱點(diǎn)話(huà)題，意在考查“企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展、企業(yè)的投資融資”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，注重培養(yǎng)自身的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。

【解析】企業(yè)投資規(guī)模增加不能直接導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益增加，A 排除；企業(yè)不能以降低創(chuàng)新型產(chǎn)品價(jià)格來(lái)提質(zhì)增效，B 排除；增強(qiáng)資本市場(chǎng)流動(dòng)性與企業(yè)管理水平提高之間沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，D 排除。

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】本題設(shè)問(wèn)“這一金融工具對(duì)科創(chuàng)型企業(yè)的影響”中的“這一金融工具”實(shí)際上就是政府采取宏觀(guān)調(diào)控的一種經(jīng)濟(jì)手段，意在考查學(xué)生對(duì)新詞的一種遷移性理解，這要基于學(xué)生廣泛的涉獵面和較高的政治素養(yǎng)，另外近幾年我國(guó)的科創(chuàng)型企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)穩(wěn)中向好，國(guó)家的政策支持是重要因素之一，其中的傳導(dǎo)邏輯是本題重點(diǎn)考查的維度，學(xué)生能否將概念之間的因果關(guān)系理清楚考驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)概念的理解程度，因此本題落實(shí)高考評(píng)價(jià)體系“一核一體四翼”，既要求學(xué)生掌握必備知識(shí)，又具備分析解決問(wèn)題的邏輯推理能力，同時(shí)本題考查的內(nèi)容綜合性和應(yīng)用性較強(qiáng)，需要教師在平時(shí)講課時(shí)注重提升學(xué)生對(duì)材料的分析解讀和推理能力。

【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】聚焦經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)話(huà)題“金融支持科創(chuàng)企業(yè)發(fā)展”，時(shí)代性強(qiáng)，考查學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)新詞的遷移性理解，考查的內(nèi)容具有較強(qiáng)的綜合性和應(yīng)用性；試題選項(xiàng)以傳導(dǎo)形式出現(xiàn)，突出考查學(xué)生的邏輯推理能力，更能夠考查學(xué)生應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境的分析和解決問(wèn)題的能力，區(qū)分度好；有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)等。

3.【答案】B

【命題意圖】二十大精神進(jìn)頭腦、進(jìn)教程、進(jìn)課堂、進(jìn)試卷是當(dāng)今思想政治教育的內(nèi)在要求。二十大報(bào)告中“三個(gè)務(wù)必”的提出闡釋了我們以怎樣的狀態(tài)邁步社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程。同時(shí)“三個(gè)務(wù)必”與70 年前我黨提出的“兩個(gè)務(wù)必”進(jìn)行呼應(yīng)，提出從“兩個(gè)務(wù)必”到“三個(gè)務(wù)必”的蘊(yùn)含和意義的設(shè)問(wèn)。從內(nèi)涵角度來(lái)說(shuō)，“三個(gè)務(wù)必”包含了偉大斗爭(zhēng)的內(nèi)容，正是必修一教材中“實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)”的內(nèi)容，“偉大斗爭(zhēng)”是面對(duì)當(dāng)今重大挑戰(zhàn)提出的新論斷，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容。本題通過(guò)兩個(gè)時(shí)期重要論斷的相互呼應(yīng)進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)，并對(duì)“偉大斗爭(zhēng)”進(jìn)行了隱蔽性的考查。

【解析】首先，閱讀材料，明確考查的是兩個(gè)主體：“兩個(gè)務(wù)必”與“三個(gè)務(wù)必”；其次，把握“兩個(gè)務(wù)必”與“三個(gè)務(wù)必”在內(nèi)容上的聯(lián)系與傳承；最后，對(duì)照選項(xiàng)依次進(jìn)行分析判斷?！皠?wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗”體現(xiàn)了延續(xù)歷史傳承的政治自覺(jué)，①正確；“務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)”彰顯了把握時(shí)代特征的政治清醒，③正確；永葆生機(jī)活力的指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，而不是“三個(gè)務(wù)必”，②錯(cuò)誤；中國(guó)特色社會(huì)主義是引領(lǐng)未來(lái)征程的旗幟方向，而不是“三個(gè)務(wù)必”，④錯(cuò)誤。

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】①考查內(nèi)容具有時(shí)代性：“三個(gè)務(wù)必”考查了二十大精神，考查了偉大斗爭(zhēng)，考查了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。②題干設(shè)置巧妙：“三個(gè)務(wù)必”與“兩個(gè)務(wù)必”巧妙的呼應(yīng)。③選項(xiàng)設(shè)計(jì)對(duì)仗工整，進(jìn)行多維度考查。④同時(shí)考查了“指導(dǎo)思想”“旗幟方向”等易錯(cuò)易混點(diǎn)。

【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】聚焦熱點(diǎn)“三個(gè)務(wù)必”，堅(jiān)決落實(shí)黨的二十大精神進(jìn)頭腦、進(jìn)教程、進(jìn)課堂、進(jìn)試卷，定位思想政治學(xué)科本質(zhì)和核心內(nèi)容；題目考查學(xué)生易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)，比如黨的指導(dǎo)思想和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，考查學(xué)生對(duì)《中國(guó)特色社會(huì)主義》教材內(nèi)容的深入理解；題目選項(xiàng)再稍微復(fù)雜些會(huì)更好，有利于考查學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。

4.【答案】A

【解析】“設(shè)使國(guó)家無(wú)有孤，不知當(dāng)幾人稱(chēng)帝，幾人稱(chēng)王”的意思是假使國(guó)家沒(méi)有我，還不知道會(huì)有多少人稱(chēng)帝，多少人稱(chēng)霸呢，屬于充分條件假言判斷。①的意思是如果能以寬厚的態(tài)度對(duì)待人，用柔和的方法制服剛強(qiáng),便能讓自己英雄蓋世，天下無(wú)敵，屬于充分條件假言判斷，符合題意；③的意思是如果能擁有諸葛亮和龐統(tǒng)之中的一人，劉備便可得到天下，屬于充分條件假言判斷，符合題意；②的意思是只有努力學(xué)習(xí)才能增長(zhǎng)才干，只有志向遠(yuǎn)大才能成就學(xué)習(xí)，為必要條件假言判斷，排除；④表示三種條件同時(shí)存在，屬于聯(lián)言判斷，排除。

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】本題選取《三國(guó)演義》經(jīng)典段落和名人名言，素材具有長(zhǎng)期有效性，選擇體現(xiàn)類(lèi)設(shè)問(wèn)考查學(xué)生分析、歸納總結(jié)能力，考查學(xué)生知識(shí)獲取能力、實(shí)踐操作能力和思維認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維等學(xué)科核心素養(yǎng)。本題并不刻意突出試題難度，但非?？简?yàn)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀分析能力，拓寬學(xué)生知識(shí)面，將語(yǔ)文學(xué)科和政治學(xué)科進(jìn)行知識(shí)的遷移、轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合，完成考查知識(shí)的學(xué)科跨越和拓展。

【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】選材聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品《三國(guó)演義》中的經(jīng)典段落和名人名言，題目素材具有長(zhǎng)期有效性，有利于考查學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀分析能力，對(duì)學(xué)生的思維認(rèn)知能力要求較高，有利于培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同、科學(xué)精神等學(xué)科核心素養(yǎng)；此題考查《邏輯與思維》中關(guān)于復(fù)合判斷的重難點(diǎn)知識(shí)，考查方向精準(zhǔn)，但難度稍大，稍微降低難度效果更佳。

5.【答案】D

【命題意圖】本題立足于法治意識(shí)和理性精神，以2022 年12 月1 日起施行的《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》為命題情境，重點(diǎn)關(guān)注該法的突出亮點(diǎn)，考查學(xué)生分析、理解材料的能力，考查學(xué)生《政治與法治》新課程標(biāo)準(zhǔn)中簡(jiǎn)述我國(guó)法治建設(shè)的成就；明確全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；闡述科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的基本要求。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家通過(guò)完善社會(huì)主義法律體系，營(yíng)造全民反詐、全社會(huì)反詐的濃厚氛圍，切實(shí)維護(hù)人民的利益。

【解析】《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》規(guī)定實(shí)名辦理電話(huà)卡，從事電詐活動(dòng)可納入信用記錄，該法還對(duì)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙發(fā)生的其他環(huán)節(jié)加強(qiáng)防范性制度措施建設(shè)，該法保障了人民的利益，堅(jiān)持以人民為中心，全鏈條防范治理電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，有利于營(yíng)造全民反詐、全社會(huì)反詐的濃厚氛圍，②④正確；該法的施行只是為斬?cái)嗑W(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)提供了法律保障，并沒(méi)有在執(zhí)法的源頭斬?cái)嗑W(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)，①不選；中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的核心是憲法，③錯(cuò)誤。

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】①材料選擇《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》，反電信詐騙關(guān)系人民群眾的切身利益，關(guān)注度高。②材料切入點(diǎn)及考查角度新穎，選擇了《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》的突出熱點(diǎn)作為設(shè)問(wèn)情境。

【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】命題情境關(guān)注我國(guó)立法熱點(diǎn)，關(guān)注全面建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，時(shí)代性強(qiáng)；題目考查學(xué)生分析、理解材料的能力，需要學(xué)生對(duì)材料中《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》的突出亮點(diǎn)進(jìn)行深入地理論解讀；此題有利于培育學(xué)生的法治意識(shí)等學(xué)科核心素養(yǎng)，選項(xiàng)具有一定綜合性，符合“一核四層四翼”的要求；題目考查基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力，但提高點(diǎn)難度會(huì)更好。

（本期刊發(fā)試題點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家：北京市朝陽(yáng)區(qū)教研中心 楊從立）