□【英】阿德曼/文 宋鴻沄/譯

希亞姆住在英國北方的一個小村莊。他是個聰明的孩子，父母都是農(nóng)民。村莊地處偏遠，非常貧窮，甚至缺少應有的基礎設施。人們夜以繼日地努力耕作只是為了糊口。但希亞姆的父母希望孩子能有一個美好的未來，他們雖是文盲，卻盡量教育希亞姆懂得一些粗淺的做人做事的道理。村里有一所小學，希亞姆就在那里學習。

雖然學校的辦學條件很差，但希亞姆學到的東西比他想象的要多一些。作為一個非常聰明的孩子，希亞姆有一顆好奇心，他想知道一切，學習自然很刻苦。希亞姆經(jīng)常問父母很多問題，因為沒有文化，他們回答不上來。夫妻倆覺得孩子應該接受更多的教育和享有更好的教學條件，于是想為孩子聘請一名教師，但沒有找到。

由于太窮，父母沒法把孩子送到附近的城市接受教育，為此對孩子的未來感到不安，因為他們不希望孩子過和他們一樣的生活。父母希望希亞姆成為一個知識淵博的人，以實現(xiàn)他們的夢想。他們只能更努力地耕作，攢更多的錢，這樣就可以把孩子送到城市接受更好的教育。

一天，希亞姆的父親路過村口，看見一位看上去很有學問的人坐在樹蔭下。他覺得如果孩子能得到此人的教導，以后一定錯不了。想到這里，他上前跟這個陌生人問好，問他貴姓，從哪里來。陌生人告訴父親，他是一位教師，在附近教書，坐在樹下是想休息一會兒。希亞姆的父親很熱情，從家里端來吃的喝的，老師很感動，問他是不是有什么事需要幫忙。

于是，父親講述了希亞姆的情況，把兒子的聰慧好學以及自己的困境一一告訴了教師。隨后，父親表達了自己的愿望——希望這位教師能教導希亞姆，把他教育成一個好人、一個知識淵博并對社會有用的人。教師答應見一見希亞姆。

兩人見面后，老師說他會先教希亞姆四個月，四個月后將有一場考試，根據(jù)考試成績再決定是否收他為弟子。

時光流逝，考試的日子終于來了，希亞姆胸有成竹，可老師生病了。老師告訴希亞姆自己不能考他了。希亞姆問：“先生，我做什么能減輕您的痛苦呢？”老師說有一個辦法，但是非常困難和危險。在希亞姆堅持追問下，老師說：“附近有一片森林，里面有一株植物，它的葉子是治療疼痛的良藥。”老師特別提到，那棵植物非常危險，靠近它說不定會有生命危險。

希亞姆想了一會兒還是進了森林，找到了那株植物。面對這株“危險”的植物，希亞姆想起老師的警告，但轉(zhuǎn)念一想，自己的知識都是老師教的，如果此時自私懦弱，那么他之前所受的教育就完全沒有價值了，知恩圖報可是做人的原則。于是他壯起膽子，勇敢地采下了幾片葉子。

老師看到希亞姆帶著葉子歸來，非常吃驚，他問希亞姆為什么要冒著生命危險去做這件事。希亞姆回答：“生命是父母給的，生命的價值則是老師給的，人生的轉(zhuǎn)折點在于恩師的教誨……”說來也怪，有了葉子，老師的病第二天就好了，于是希亞姆請老師繼續(xù)考試。老師淡然一笑，說：“已經(jīng)考完了。你聰敏好學，更重要的是有膽有識，懂得感恩?！崩蠋熣绞障喣窞榈茏?，給予了他最好的教育。

后來，希亞姆成為成功人士，過上了平靜而幸福的生活。想起從前，他不禁感慨：“我遇到了最好的父母，也遇到了最好的恩師。”