不知為什么，我不太喜歡“余生”這個(gè)詞，總覺得余生指的是殘生。殘生，似乎意味著前半生是糟糕的，只盼著剩下的時(shí)光能夠有些許安慰。后來有人告訴我，有首歌很火，叫《往后余生》，余生應(yīng)該是指剩下的生命。往后余生，你希望與誰在一起？過一種怎樣的生活？

很多人喜歡談?dòng)嗌?，他們對未來懷著無限期許，也憧憬著余生能夠達(dá)成所愿。我卻認(rèn)為，如果你能夠把握現(xiàn)在，又何必談?dòng)嗌?？?dòng)不動(dòng)就談?dòng)嗌?，日子也會過得沉重。

誰都希望余生能夠平安幸福，諸事順利?？墒巧畋緛砭褪窃陲L(fēng)浪中行駛的小船，遭遇風(fēng)吹浪打是常態(tài)，如果我們對未來的期望值過高，愿望不能達(dá)成， 所承受的心理落差也會更大，勢必帶給自己更多無謂的煩惱。

……

有人總是懷著杞人憂天的心態(tài)生活，其實(shí)，憂慮未來、預(yù)支煩惱是愚蠢的。加拿大著名醫(yī)學(xué)家奧斯勒教授是個(gè)長壽的人，他的長壽秘訣是經(jīng)常說“今日最好”。只要今天最好，不要為明天還沒有發(fā)生的事情憂慮。預(yù)支明天的煩憂，只能使今天活得不快樂。

（來源：《運(yùn)城晚報(bào)》2019年8月8日14版，有改動(dòng)）

點(diǎn)評：反駁網(wǎng)絡(luò)上喜歡談“余生”的言論，分析其不合理之處，接著樹立自己的觀點(diǎn)—“今日最好”，先破后立，觀點(diǎn)鮮明。

思考探究

考場鏈接

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“現(xiàn)在在班里的位置，就決定著將來在社會上的位置……”在2019年央視春晚上，小品《占位子》講述了各路家長使出渾身解數(shù)搶占教室“C 位”的故事，引發(fā)眾人熱議。C是英文“center”的縮寫，意為中央、正中心?！癈位”指中間位置、重要位置或核心位置的意思。

面對搶“C位”現(xiàn)象，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系生活實(shí)際，圍繞材料內(nèi)容及含義，寫一篇文章。

選好角度，明確立意；自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。