曹曉蘭 唐仙

摘要：現(xiàn)階段，隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、農(nóng)業(yè)人才供需矛盾突出、農(nóng)業(yè)信息化專(zhuān)業(yè)人才流失嚴(yán)重，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展相對(duì)滯后，農(nóng)業(yè)信息化程度較低。從文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的角度出發(fā)，以“農(nóng)業(yè)”+“信息”專(zhuān)業(yè)為例進(jìn)行分析，選取中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）作為數(shù)據(jù)來(lái)源，以“農(nóng)業(yè)，信息類(lèi)“為關(guān)鍵詞，檢索得到1992—2022 年間與“農(nóng)業(yè)+信息類(lèi)”專(zhuān)業(yè)有關(guān)的教育研究相關(guān)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)，利用Citespace 軟件建立該領(lǐng)域知識(shí)圖譜，分析我國(guó)農(nóng)林高校農(nóng)業(yè)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的整體培養(yǎng)現(xiàn)狀、研究熱點(diǎn)以及人才培養(yǎng)中存在的不足與問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，本著厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的原則，提出相應(yīng)的解決對(duì)策和合理的變革途徑，為農(nóng)業(yè)信息化人才培養(yǎng)工作提供參考依據(jù)，從而在為農(nóng)業(yè)大國(guó)發(fā)展和社會(huì)需求帶來(lái)農(nóng)業(yè)信息化專(zhuān)業(yè)人才的同時(shí)，達(dá)到拓寬農(nóng)業(yè)信息化專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)途徑的目的。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)信息技術(shù)；知識(shí)圖譜；Citespace；可視化

中圖分類(lèi)號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2024）06-0052-04