魏丹丹 吳軍 陳欣 周子為

摘要：移動通信原理課程發(fā)展速度快，且理論性和實踐性都很強。通過虛擬仿真實驗教學(xué)，探索移動通信原理實驗的“金課”建設(shè)實踐路徑，助力新時代背景下高校本科教育的“金課”建設(shè)。本文提出構(gòu)建三個層次的虛擬仿真實驗體系，即基礎(chǔ)原理驗證仿真型、綜合組網(wǎng)仿真型、創(chuàng)新應(yīng)用仿真型，引入Simulink/Matlab 和LTE（Long Term Evolution）虛擬仿真實驗雙平臺，內(nèi)容涵蓋了移動通信關(guān)鍵技術(shù)、移動通信組網(wǎng)方式和移動通信應(yīng)用系統(tǒng)， 強化了學(xué)生的專業(yè)意識和技能。通過在相關(guān)專業(yè)的移動通信原理實驗教學(xué)中試用，取得了良好的教學(xué)效果，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力，為本校應(yīng)用型人才培養(yǎng)添磚加瓦。

關(guān)鍵詞：金課；移動通信；虛擬仿真實驗

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2024）06-0080-03