編者按

學(xué)生有困難不求助是一個常見但比較棘手的問題。特別是有的學(xué)生長期受心理問題困擾也不求助，導(dǎo)致心理問題越來越嚴(yán)重。

為什么一些孩子情愿自己受傷也不求助呢？原因有很多：有的孩子性格內(nèi)向，羞于向別人請求幫助；有的孩子自尊心強(qiáng)，不愿“低聲下氣”地求人幫忙；有的孩子誤解了獨(dú)立的含義，覺得獨(dú)立就是不需要任何人的幫助；有的孩子害怕求助后被批評責(zé)罵……

個體不可能孤立地生活在社會中，誰都會遇到自己無法解決的問題。不求助的孩子把委屈、沮喪、煩躁、厭惡等不良情緒藏在心里，不利于個人健康成長，難以建立良好的人際關(guān)系。因此，教師有責(zé)任幫助孩子克服心理障礙，引導(dǎo)他們樹立求助意識。