主持人的話

文/吳文超

小讀者們，大家好！本期為大家分享的主題是“介紹一種事物”。這篇習(xí)作需要大家在老師的帶領(lǐng)下，充分借助自己感興趣的資料，并借由自己的筆尖分享一個(gè)你最感興趣、最喜歡的事物，希望你分享的事物也能得到大家的喜愛(ài)哦。

同學(xué)們，也許這一期的寫(xiě)作內(nèi)容會(huì)令你感到很簡(jiǎn)單，換言之，這篇習(xí)作給你的第一印象可能是：“這篇作文好寫(xiě)！”的確，讓別人了解你介紹的事物很簡(jiǎn)單。但是，如何讓別人對(duì)你介紹的事物產(chǎn)生興趣，這是咱們高年級(jí)學(xué)生需要面對(duì)的新困難。下面，咱們一邊提要求，一邊構(gòu)思習(xí)作吧！

第一步，尋找最想分享的事物。

在這一步，吳老師有一個(gè)溫馨提示：最想分享的事物不能局限于喜愛(ài)之物。

同學(xué)們可能第一時(shí)間會(huì)把二者畫(huà)上等號(hào)，那這篇作文的思路就會(huì)變得狹隘。咱們可以把突破口定在“興趣”二字上。

你對(duì)家里哪件事物最感興趣？你覺(jué)得哪件事物會(huì)引起同學(xué)的興趣？大家現(xiàn)在最感興趣的事物是什么？……

你們瞧，圍繞“興趣”二字，我們可以產(chǎn)生一連串的疑問(wèn)，我相信，你要尋找的最想分享的事物，一定就在其中。

第二步，進(jìn)一步了解最想分享的事物。

大家讀完上面的話，可能會(huì)有疑問(wèn)：難道我不了解自己最想分享的事物？事實(shí)上，你可能還真不了解。每個(gè)人關(guān)注一件事物的角度是不同的，我們不可能讓每一個(gè)人都對(duì)你介紹的事物產(chǎn)生興趣，但是，只有全面了解你要分享的事物，不僅僅只關(guān)注你在意的部分，你才有可能讓更多的人對(duì)它產(chǎn)生興趣。

怎么了解？我們可以搜集相關(guān)資料。

以“涮羊肉”為例，在剛剛過(guò)去的冬季里，涮羊肉是大部分人都感興趣的食物。我們可以通過(guò)搜集涮羊肉的資料，了解它的由來(lái)，它對(duì)身體的好處，甚至還能了解涮羊肉是一件很講究的事——用什么器皿，用什么蘸料，不同部位羊肉的名稱(chēng)和不同的涮法，同樣的食材在不同風(fēng)格的火鍋里的不同涮法……

你們瞧，搜集資料的目的就是為了讓我們進(jìn)一步了解要分享的事物，你了解的越多，可分享的內(nèi)容就越全面、具體，說(shuō)不定哪一個(gè)地方就觸動(dòng)了讀者的內(nèi)心呢！

第三步，開(kāi)始你的分享吧。

如果你借助上面的思路，一邊查閱資料，一邊整理記錄，相信可以輕松地完成初稿。在這一步，吳老師還有一個(gè)溫馨提示：

1.資料雖很多，選擇需謹(jǐn)慎。一定要圍繞事物的主要特點(diǎn)來(lái)選擇資料，令人感興趣的資料要優(yōu)先使用。

2.資料雖很多，使用需有序。不同方面的資料，最好能分段使用，以便分段介紹事物的不同方面。

第四步，先分享給家人、同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。

完成習(xí)作初稿后，我們可以把初稿讀給家人、好朋友聽(tīng)一聽(tīng)，看看他們會(huì)不會(huì)對(duì)你分享的事物產(chǎn)生興趣，可以根據(jù)他們的建議，在適當(dāng)?shù)牡胤教砑踊蛐薷囊恍﹥?nèi)容。在這里，吳老師還有最后一個(gè)溫馨提示：

如果你覺(jué)得你的內(nèi)容很有趣，但是語(yǔ)句不夠生動(dòng)，怎么修改？你可以試著使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，比如打比方、舉例子、作比較……相信會(huì)產(chǎn)生不錯(cuò)的效果。

最后，期待你分享的事物能吸引你的同學(xué)、老師，甚至作為范文，帶領(lǐng)你的同學(xué)開(kāi)啟一次認(rèn)識(shí)新鮮事物之旅。