韋奇林

【設(shè)計說明】

長篇小說《紅樓夢》結(jié)構(gòu)宏偉，人物眾多，情節(jié)錯綜復(fù)雜。如何在保證課堂教學(xué)時效性的前提下指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整體性閱讀，這是一線教師亟需探索解決的難題。整本書閱讀首先要通讀全書，受課時限制，教學(xué)不可能面面俱到。這時需要確定一個合適的教學(xué)切入口，設(shè)計既體現(xiàn)《紅樓夢》全書特征又契合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)任務(wù)群，最終達(dá)到對《紅樓夢》全書思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的整體把握?！吧昭鐣本褪且粋€很好的切入口?！都t樓夢》中生日宴會描寫大大小小20余次，許多生日宴會同中有異，彼此關(guān)聯(lián)。學(xué)生在閱讀中能夠記住很多生日宴會的繁華、熱鬧、有趣，卻沒有理解這些宴會在人物命運、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題等方面的重要作用，也沒有將這些生日宴會關(guān)聯(lián)起來從而深入理解作品主題的意識。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)任務(wù)的形式，重點幫助學(xué)生建立生日宴會的關(guān)聯(lián)意識，探討生日宴會描寫對主題的作用。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.分析“生日宴會”線索在整本書中的作用。

2.借兩次生日情節(jié)，學(xué)習(xí)“二分法”的寫作手法，體會“生日盛宴中的喜與悲”。探索整本書閱讀的門徑，形成和積累自己的閱讀經(jīng)驗。

3.品悟人物命運，感悟封建大家族必然走向衰敗的悲劇主旨。

【學(xué)習(xí)活動設(shè)計】

活動一：學(xué)生填寫《學(xué)情調(diào)查表》，教師確定上課內(nèi)容。

[活動過程]

1.提前發(fā)放《學(xué)情調(diào)查表》并作分析，確定講評內(nèi)容（以第22回寶釵生日、第43-44回鳳姐生日為例）

2.學(xué)情調(diào)查顯示：多數(shù)學(xué)生只能寫到“為什么作者在寫寶釵過生日的喜慶氛圍中要寫黛玉、寶玉、寶釵、湘云等人之間的矛盾？為什么要在鳳姐生日當(dāng)天安排寶玉祭奠金釧、賈璉偷情的情節(jié)？曹雪芹為什么多次描寫生日宴會？分析其中的原因，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏鑒賞《紅樓夢》生日宴會的方法和技巧，沒有弄清楚生日宴會在小說中的作用。

3.探究原因，教師引導(dǎo)學(xué)生分析生日宴會在整本書中的作用。

活動二：以寶釵生日為例，分析生日宴會在整本書中的作用，建構(gòu)對生日宴會的認(rèn)識。

[活動過程]

導(dǎo)入：《紅樓夢》中一共寫了數(shù)十次生日宴會，可以說生日宴會的描寫貫穿了小說的始終。曹雪芹通過這一條線索想要告訴我們什么呢？生日宴會是一個群體性的活動，會聚集賈府里的眾多人物，生日宴會又仿佛是一面萬花鏡，通過生日宴會讀者可以看到賈府的全貌甚至是人生百態(tài)。

1.教師示范——以分析寶釵生日為例

①生日宴會引起新事件。生日宴會能串聯(lián)起諸多情節(jié)，通過寶釵生日宴會串聯(lián)起了點戲、看戲、散戲的情節(jié)，展現(xiàn)了寶釵、黛玉、寶玉、湘云之間矛盾重重，風(fēng)波不斷，推動了情節(jié)的發(fā)展。

②生日宴會揭示小說主題。寶釵、黛玉、寶玉、湘云之間的矛盾緊緊圍繞著愛情悲劇而展開，通過寶釵生日宴會中的矛盾，以寶玉為線索寫情感，揭示了小說愛情悲劇的主題。

③生日宴會暗示人物命運。安排寶玉悟禪寫偈語的情節(jié)是為了暗示寶玉未來的命運，為他最后出家埋下了伏筆。

④生日宴會與悲涼景象相勾連——“互補(bǔ)二元性”寫法。紅學(xué)家周汝昌說，《紅樓夢》“直接繼承發(fā)揚(yáng)了老子的‘二分法與‘對稱論”。在寶釵生日中，喜慶與悲涼交加，熱鬧與矛盾相依，說明了作者建構(gòu)的“互補(bǔ)二元性”的思辨世界。針對全書的不同內(nèi)容，可以統(tǒng)計出20多對二元對立互補(bǔ)關(guān)系的概念：如天地間“陰”“陽”；家族內(nèi)的“盛”“衰”“榮”“枯”；世事的“好”“了”；事物的“真”“假”、“有”“無”；人物的“正”“邪”；敘事的“悲”“喜”；性情的“冷”“熱”等。二分法的哲學(xué)思想統(tǒng)攝了整個生日宴會的描寫，理解了二分法也就理解的小說情節(jié)為何突轉(zhuǎn)、小說悲涼的主旨以及人物凄慘的命運。

活動三：請學(xué)生拿出《評分表》，對課前發(fā)給大家《學(xué)情調(diào)查表》中第1篇、第2篇、第3篇、第4篇文章中的“鳳姐生日文學(xué)短評”的情節(jié)、人物命運、小說主題、二分法等內(nèi)容進(jìn)行打分，并做出相應(yīng)的修改。

[活動過程]

1.教師選出課前學(xué)生寫的四篇關(guān)于鳳姐生日的文學(xué)短評，印發(fā)給學(xué)生，人手一份。

2.將全班分為四組，分別負(fù)責(zé)點評一篇文學(xué)短評，前后桌、同桌間交流探討。

3.學(xué)生打分評價，分享交流，并嘗試修改完善文學(xué)短評。

4.教師點評并總結(jié)：①第1篇問題：很多學(xué)生在鳳姐生日中看到了賈府未來的衰敗，認(rèn)為王熙鳳對此要負(fù)重要責(zé)任，她沒有認(rèn)識到封建大家庭自身倫理道德的虛偽，賈璉等賈家后代的荒淫導(dǎo)致賈府后繼無人的悲劇。②第2篇問題：多數(shù)學(xué)生認(rèn)為寶玉在鳳姐生日當(dāng)天去祭奠金釧是因為這一天也是金釧的生日，認(rèn)為這符合寶玉重情重義的性格。這樣理解還不夠全面。要回到“二分法”的寫法和哲學(xué)思想上，理解為什么在喜慶的生日宴會上描寫悲涼的情節(jié)。③第3篇問題：一部分學(xué)生只看到了鳳姐討好、精明、潑辣的性格，要想象王熙鳳的未來命運。④第4篇問題：由鳳姐生日引發(fā)了寶玉去祭奠金釧的情節(jié)，生日中眾人灌鳳姐酒，鳳姐醉酒后，又引發(fā)了新的情節(jié)。情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，同學(xué)們可發(fā)現(xiàn)情節(jié)之間的相關(guān)性。

【課堂總結(jié)】

作者通過“生日宴會”線索，運用喜慶與悲涼交加、熱鬧與矛盾相依的“二分法”建構(gòu)了一個“互補(bǔ)二元性”的思辨世界，不僅勾連起了上下的章節(jié)，引發(fā)了新的事件，完成了情節(jié)的突轉(zhuǎn)，進(jìn)而揭示了小說由聚到散的愛情悲劇、賈府由盛到衰的兩大主題?！都t樓夢》生日描寫經(jīng)常在一些讖語、謎語、酒令、詩句中暗示人物命運，曹雪芹所有獨具匠心的細(xì)節(jié)安排，最終都為主人公愛情、家族、人生三重幻滅埋下深刻的伏筆。

客觀事物都具有自身發(fā)展的規(guī)律，賈府盛衰體現(xiàn)的是事物發(fā)展的客觀規(guī)律，曹雪芹將這一客觀規(guī)律通過生日宴會這一條線索表達(dá)出來?！都t樓夢》中大大小小數(shù)十次生日宴會雖“各有妙文，各有妙景”，但通讀下來我們會發(fā)現(xiàn)所有的生日幾乎都在喜慶之中蘊(yùn)含悲涼，甚至很多時候與死亡的景象相勾連，而這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了賈府盛衰的不同程度和階段，描繪出的是一個由盛到衰再到敗逐漸加深的過程。正因為曹雪芹將事物的客觀規(guī)律與主觀寫作規(guī)律相結(jié)合，真正反映了現(xiàn)實，批判了現(xiàn)實，才讓這部巨著更加真實動人。

【布置作業(yè)】

《紅樓夢》中生日描寫眾多，前70回平均每5回就有一次生日描寫，71回賈母生日之后卻很少了，思考生日宴會分別安排在賈府發(fā)展的什么階段，小說中所有的生日描寫在整本書中起著怎樣的作用，嘗試寫一篇文學(xué)短評。300字左右。

[作者通聯(lián)：福建廈門外國語學(xué)校]