賈娜娜

根據(jù)山西省中考命題“一核·六維·四手段”的指導(dǎo)思想，依據(jù)新課標(biāo)以及中考命題的方向，總結(jié)歷屆學(xué)生中考總復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗，嘉峰初中圍繞“五聚焦五提升”進(jìn)行深入思考，積極探尋備戰(zhàn)中考的實踐路徑。

一、聚焦教師隊伍，提升備考水平

（一）吃透文件，把握命題方向。初中學(xué)業(yè)水平考試和教育評價強調(diào)“試題命制既要注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能，也還要注重考查思維過程，創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例?！?023年開學(xué)初以學(xué)習(xí)文件精神為主要內(nèi)容，召開第一期質(zhì)量分析會，把握命題方向，領(lǐng)悟精神內(nèi)涵。

（二）研讀課標(biāo)，掌握備考尺度。2023年3月各學(xué)科以“研讀課標(biāo)”為主題開展4期專題教研活動，把握命題范圍和考查尺度，準(zhǔn)確定位，避免盲目性和隨意性。

（三）精研考題，知曉命題特點。加強對山西中考試題的研究，歸納中考的命題特點，即橫向分析當(dāng)年試卷——找共性；縱向分析歷年試卷——找趨勢；研究歷年來相同考點試題——找規(guī)律；研究不同題型試題——找變化；比較相關(guān)題群試題——找特點。通過歸納為復(fù)習(xí)提供抓手，確保復(fù)習(xí)的針對性。2023年4月針對九年級教師開展“3年中考真題?？加?xùn)練”和“師生同考”活動。

二、聚焦學(xué)生群體，提升應(yīng)考本領(lǐng)

（一）精準(zhǔn)分析學(xué)情。圍繞“重點抓、抓重點”建立以《學(xué)業(yè)質(zhì)量提升分析報告》為核心的一生一檔。第一層，班主任診斷。分析學(xué)生的個體差異，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)特點，以及性格、習(xí)慣、基礎(chǔ)、智力、家庭環(huán)境等因素進(jìn)行差異對比分析。第二層，科任教師診斷。注重卷面情況和課堂表現(xiàn)相結(jié)合，找準(zhǔn)癥結(jié)，想好對策。第三層，學(xué)生診斷。注重目標(biāo)的確立，進(jìn)步退步的表現(xiàn)及原因。通過三層診斷隨時掌握學(xué)生動態(tài)變化，做好跟蹤記錄。

（二）知識支撐能力。在復(fù)習(xí)階段教師幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記；通過第一二輪復(fù)習(xí)搭建知識框架，構(gòu)建內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用時信手拈來，得心應(yīng)手；對試卷進(jìn)行歸類，掃除易錯點，排除盲區(qū)。

（三）科學(xué)應(yīng)戰(zhàn)復(fù)習(xí)。處理好苦學(xué)和巧學(xué)的關(guān)系。勤能補拙，但復(fù)習(xí)要科學(xué)、高效；處理好勞與逸的關(guān)系。保證睡眠，保證身心放松健康；處理好聽與練的關(guān)系。會聽，聽重點、聽方法、聽思路。會練，練技巧、練能力、練速度。

三、聚焦家長團(tuán)隊，提升陪考能力

針對現(xiàn)狀，我校因地制宜、規(guī)劃初三學(xué)生家長陪考能力提升方案。具體安排為五個“1”：2月份開展1次家訪。通過面對面交流，填寫調(diào)查問卷，摸清家長的困難和困惑，建議家長做好學(xué)生衣食住行的后勤保障，做好陪伴；3月份參加1次“百日誓師”活動，讓家長和孩子、學(xué)校結(jié)成三位一體同頻共振；4月份舉行1次學(xué)生家長座談，圍繞“孩子的身心健康、學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生需求”等話題，大家交流互鑒，認(rèn)真做好教育子女的每一件事；5月份組織1次專家講座，增強家長陪考的責(zé)任心，樹立“為國教子”觀念，進(jìn)一步掌握科學(xué)教子的方法技能；6月份出席1次“畢業(yè)典禮”，為孩子的初中生涯畫上圓滿的句號，與孩子一起留下對母校、對老師無盡地感謝和美好的回憶。

四、聚焦真題訓(xùn)練，提升答題技能

（一）進(jìn)行專項訓(xùn)練，突破重點難點。在復(fù)習(xí)的第二輪進(jìn)行專題訓(xùn)練，掌握題型特點和解題規(guī)律；對各種思維方法、分析方法、作答方法進(jìn)行專項訓(xùn)練，突破重難點，以求融會貫通，熟練運用。

（二）運用勾畫批注，正確審題作答。對于題干，要標(biāo)出關(guān)鍵信息，抓住關(guān)鍵詞和限制性詞語，弄清題目要求。一審材料，理解主旨；二審題干，明確指向；三審分值，弄清賦分點。

（三）規(guī)范考題要求，作答標(biāo)準(zhǔn)先行。平常教學(xué)中老師要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生的書寫質(zhì)量和用語規(guī)范，做到書寫字跡工整、清楚、美觀，不寫錯別字；注意學(xué)科術(shù)語的運用，語言要科學(xué)、全面、準(zhǔn)確、完整，從而降低學(xué)生非智力因素的影響，減少考題失誤。

（四）進(jìn)入模擬訓(xùn)練，提前適應(yīng)中考。?？家谧鰧Φ幕A(chǔ)上盡量做快，提高做題速度和效率。精選試題，分層訓(xùn)練。優(yōu)等生，重點訓(xùn)練指向高階思維能力的試題，做到“吃好”；中等生，重點做整卷，做到“吃飽”；后進(jìn)生，重點做基礎(chǔ)題，訓(xùn)練答題思路和方法，做到“吃上”。模考還要注意鍛煉學(xué)生的心理適應(yīng)能力，緩解對中考的緊張，調(diào)試迎考，提升應(yīng)考能力。

五、聚焦學(xué)科融合，提升核心素養(yǎng)

（一）加強理論課與實踐課的聯(lián)系。理論教學(xué)建立對創(chuàng)新思路初步的感情認(rèn)知，在實踐教學(xué)中再去切實體會和鍛煉創(chuàng)新能力。兩者在教學(xué)實踐中互為主從，相互轉(zhuǎn)化。

（二）加強校內(nèi)與校外教育資源共享。首次提出“苗圃計劃”——沁中嘉中校際幫扶項目實踐。邀請沁中五位教師分別做學(xué)科類系列講座。以高層次的眼光審視中考，以高標(biāo)準(zhǔn)的要求開闊初三學(xué)生視野，以高水平的引領(lǐng)拓展學(xué)生思維，實現(xiàn)“苗圃計劃”顯真情，一路同行共芬芳。

（三）加強延時服務(wù)與開放訓(xùn)練的結(jié)合。每周六開展以學(xué)生為核心，公益性、自愿性原則，以理化實驗、信息技術(shù)、體育開放訓(xùn)練為內(nèi)容的延時服務(wù)。

“手執(zhí)粉筆解世事難題，胸懷壯志問人生幾許？”新征程上，嘉峰初中必將在奮進(jìn)中創(chuàng)新，在探索中前進(jìn)，摸索一條農(nóng)村初中高品質(zhì)發(fā)展的嘉中道路，為沁水教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)嘉中力量！